华盛顿特区——在美国,三分之一的 6 岁以下儿童是双语学习者 (DLL),即在至少一位父母在家中说英语以外的语言的家庭中长大的幼儿。研究一致表明,家庭(而不仅仅是儿童)的参与对于提高幼儿教育和保育(ECEC)在加强入学准备、语言发展和长期学业成功方面的有效性至关重要。
作为一名前任教师和现任学校领导,我知道没有什么比在学生中达不到目标更糟糕的了。知道您未能为他们提供推动他们自己学习所需的工具,这既令人失望又令人沮丧。正是这种认识让我相信,需要做一些事情[…]后校长的声音:我们偏离轨道的高中生对学校并不是很感兴趣,直到我们深入实践学习,这首先出现在《赫钦格报告》上。