Leveling Up Middle School Math Engagement with DreamBox
中学是一个成长和发现的时期 - 学生与他们的个人和学术身份建立联系的时代。对于教育工作者来说，这是培养独立和代理方面学习促进参与度的关键时期。这一直是Dreambox的核心价值，对于代数准备就绪至关重要，这是[…]未来成功的未来成功的指标。
这些演示文稿总结了由 Mathematica 和特拉华大学在比尔和梅琳达·盖茨基金会资助的中学数学系统分析项目下进行的五项针对文化响应数学教学的研究结果。
这些演讲总结了来自Mathematica和特拉华大学进行的五项研究的发现，该研究的研究结果是由Bill＆Melinda Gates Foundation资助的中学数学系统项目。
Middle school math needs to be every superintendent’s new priority
新的测试结果表明，在教育的关键时期，加州迫切需要改善学习。
Head Start Teacher and Civil Rights Lawyer Turns Her Social Justice Lens to Math
南方贫困法律中心的前政策研究总监Andrea McChristian不得不说服那些最了解她的人（包括她父亲）的人 - 在一个非营利组织中工作，该组织支持围绕数学的教育公平是一项合乎逻辑的职业。毕竟，她父亲说，她的真正热情是社会正义。麦克希斯蒂安说[…] 根据新的研究，男孩在中学数学和科学成就方面超越了女孩，比较了美国的三项顶级学术评估。测试公司NWEA周二发表的一项研究表明，大流行后，八年级的STEM成就的性别差距已经恢复。从历史上看，男孩在数学方面的测试要比女孩要好[…] 。 Brian知道2013年高中毕业时，他自己负担不起单身汉的负担。他没有证件且无资格获得联邦财政援助，他决定在社区
As Deportation Target Widens, College-Educated Undocumented Grow More Fearful
男孩在中学数学和科学成就方面超越了女孩，比较了美国的三项顶级学术评估。测试公司NWEA周二发表的一项研究表明，大流行后，八年级的STEM成就的性别差距已经恢复。从历史上看，男孩在数学方面的测试要比女孩要好[…]
Practice Guide for Teachers of Multilingual Math Learners in Middle School Classrooms
本指南旨在帮助与中学数学课堂上与MLL合作的任何人，包括数学老师，数学教练和教学领导者，负责计划支持MLL的计划课程。尽管本指南是使用中学数学示例开发的，但这些策略通常也适用于小学和高中数学课堂。
Practice Guide for Teachers of Multilingual Math Learners in Middle School Classrooms
本指南旨在帮助任何在中学数学课堂上与 MLL 合作的人，包括数学教师、数学教练和负责规划支持 MLL 的课程的教学领导。虽然本指南是使用中学数学示例开发的，但这些策略通常也适用于小学和高中数学课堂。
Culturally Responsive Mathematics Teaching Practice Guide
本实践指南旨在帮助中学数学教育者计划并通过将实践纳入三个领域：敬业的知识，跨学科联系以及授权的数学询问和决策和决策。
Culturally Responsive Mathematics Teaching Practice Guide
本实践指南旨在通过结合三个领域的实践，帮助中学数学教育者规划和执行文化响应课程：参与的学生和社区知识基金、跨学科联系以及授权的数学探究和决策。
Productive Adaptations Instructional Planning Tool
中学数学教育者可以使用本指南来帮助开始以与基于研究的学习进度一致的方式调整教学。教学内容可以针对您可能认为不足以满足学生即时学习需求的单元进行调整。
Productive Adaptations Instructional Planning Tool
中学数学教育者可以使用本指南来帮助以与基于研究的学习进度保持一致的方式来适应教学。教学内容可以适应您可能确定的单位，因为它不足以满足学生的立即学习需求。
DoDEA Educators Embrace the Power of Thinking Classrooms
乔治亚州桃树城 - DoDEA 美国中学数学 ISS 团队最近完成了一项开创性的专业发展课程，即“构建思维课堂”，该课程汇集了 DoDEA 三个地区的 114 名学前班至 12 年级的教育工作者。该课程旨在促进学生更深入地参与和批判性思维，向教育工作者介绍了 Peter Liljedahl 在其著作《构建思维课堂》中开发的一套策略。为期 14 周的课程旨在将学习环境从以教师为中心转变为以学生为中心，激发 DoDEA 课堂的变革浪潮。
DoDEA Educators Embrace the Power of Thinking Classrooms
DoDEA 美国中学数学 ISS 团队最近完成了一项开创性的专业发展课程“构建思维教室”，该课程将...
When Students Don’t Feel Confident About Math, a Growth Mindset Matters
全美学生都面临着数学素养危机。中学数学老师和 EdSurge Voices of Change 研究员 Gene Fashaw 认为...
矿业大学应用数学和统计学杰出教学教授 Deb Carney 将担任新 NSF 项目的联合首席研究员，该项目旨在创建一门新的高级大学选修课，专为未来的中学数学教师设计。
