Tesco sorry for putting up Welsh bilingual signs in Cornwall
活动人士表示，他们对使用康沃尔语的尝试表示赞赏，但错误地指出需要更多地接触语言。康沃尔郡的购物者在超市张贴双语标志（威尔士语）后感到困惑是情有可原的。 赫尔斯顿的特易购分店（距威尔士南部约 200 英里）将购物者引导到 pysgod（威尔士语，而不是康沃尔语）购买鱼类。它还将红薯标记为 tatws melys——同样是威尔士语而不是康沃尔语。继续阅读...
Opinion: As Trump Pushes English-Only, New Polling Shows Families Embrace Bilingualism
特朗普政府的很多举措让人感觉前所未有——美国移民人员在明尼阿波利斯对公民使用致命武力，国民警卫队在全国各地的社区动员起来；全面努力拒绝纳税移民家庭获得基本公共服务——当其行为实际上是在复兴美国的旧传统时，人们可能会错过这一点。对于 [...]
From the Simple View of Reading to an Integrated View of Foundational Skills
从简单的阅读观到基础技能的综合观 0vpthomasFebruary 12, 2026 我们的客座作者 Rafely Palacios 是湾区的一位双语一年级教师，专门从事多语言学习者的阅读教学。如果您是一名教师，您可能遇到过简单的阅读观 (SVR)。该模型表明，阅读理解由两个基本组成部分组成：解码（单词识别）和语言理解（理解口语）。在许多美国课堂上，这些组成部分是在单独的教学模块中教授的：用于解码的语音，以及随后用于理解或口语的不同时间。但这种分离是否会对学生作为阅读者的发展产生意想不到的影响？在阿尔伯特·尚克研究所最近发表的一篇论文《Elbow Room》中，玛丽安·沃尔夫博士挑战了对
Prioritize the Partner Language
Stacey Washburn 提供了在双语课程中提高双语熟练程度和双语能力的策略想象一下，为您的学生从体育回到西班牙语语言艺术做好准备。几分钟后，他们进入你的教室，坐下来互相聊天。你听到什么语言？想象一下审查标准化评估[...]
参考文献：Bialystok, E.、Craik, F. I. M. 和 Luk, G. (2012)。 “双语：对思想和大脑的后果。”认知科学趋势，16(4), 240-250。比亚韦斯托克，E.（2001）。 “发展中的双语：语言、读写能力和认知。”剑桥大学出版社 Bialystok, E. 和 Barac, R. (2012)。 “新兴双语：元语言意识和执行控制的优势分离。”认知，122(1), 67-73。 [...]
