Study Unveils a Key Barrier to Reading Proficiency in Older Students: The Decoding Threshold
尽管人们期望学生在三年级之前掌握基本的阅读技能，但相当多的年长学生仍然面临阅读挑战。高等教育研究与发展基金会 (AERDF) 最近的一项研究表明，近一半的 3-8 年级教师报告说他们的学生经常难以阅读教学材料。该研究结果发布于 […]The Educators Room，文章“研究揭示了年长学生阅读能力的主要障碍：解码阈值”首次出现。
