Yet Another Study Finds That Human Connection & Relationships Are Key In Schooling
支持远程学习期间的学生参与：芝加哥公立学校的三个随机对照试验是一项专注于远程学习的研究（不是在付费专区后面），但我怀疑它的教训可以更加普遍。我回顾了一下，但当时感觉有点懒惰。所以我请ChatGPT总结一下。 [...]
Stanford AI Tutor RCT Result: Access Isn't Intervention
当学区为小学生划出专门的教学时间来与知名人工智能阅读导师一起工作时，学生们几乎没有使用它。这是斯坦福大学 SCALE Initiative 进行的一项新的随机对照试验的发现，也是第一个公开驳斥人工智能辅导是解决地区预算压力的说法的一级研究结果。斯坦福大学 SCALE 研究总监卡莉·罗宾逊 (Carly Robinson) 告诉 Chalkbeat：“接触这位人工智能导师并不等同于使用它。”对于受到一波人工智能本土辅导供应商的追捧的特许董事和特别项目协调员来说，这句话应该停止会议。
