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另一项研究发现人际关系是学校教育的关键
支持远程学习期间的学生参与：芝加哥公立学校的三个随机对照试验是一项专注于远程学习的研究（不是在付费专区后面），但我怀疑它的教训可以更加普遍。我回顾了一下，但当时感觉有点懒惰。所以我请ChatGPT总结一下。 [...]
来源:Larry Ferlazzo | 英语教育博客支持远程学习期间的学生参与：芝加哥公立学校的三个随机对照试验是一项专注于远程学习的研究（不是在付费专区后面），但我怀疑它的教训可以更加普遍。
我审阅了它，但当时感觉有点懒。
所以我请ChatGPT总结一下。 根据我对研究本身的审查，我可以确认人工智能生成的摘要是准确的：
这是一个非常简短的、适合教师阅读的研究摘要：
这项在芝加哥公立学校进行的随机研究发现，给家庭打电话显着增加了远程暑期学校的入学率，而每周短信提醒对出勤率影响不大，但略微提高了课程通过率。在虚拟教室中添加教学助手并没有提高出勤率，但确实提高了后来的数学成绩和通过率。
这对教师意味着什么
最大的收获是人际关系最重要。对家庭的个性化外展和课堂上额外的成人支持比简单的自动提醒更有效。对于教师来说，这表明建立关系、直接的家庭联系和额外的教学支持比单独的提醒对参与度和成就产生更大的影响。