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研究发现，英国少数族裔的教育成功并未反映在薪酬中
IFS研究发现，尽管学业进步，但在薪资和职业方面存在歧视的“明显证据”根据财政研究所发表的一项研究，英国大多数少数族裔群体在教育成就方面取得了显着进步，但他们的薪资和职业方面仍然存在歧视的“明显证据”。IFS报告发现，大多数最大的少数族裔群体的英语和数学考试成绩至少与英国白人学生的成绩一样好或更好，并且比白人青少年更有可能继续深造大学。继续阅读...
来源:教师网络 | 卫报教育博客英国财政研究所发表的一项研究显示，英国大多数少数族裔群体在教育成就方面取得了显着进步，但他们的薪酬和职业方面仍然存在歧视的“明显证据”。
IFS 报告发现，大多数少数族裔群体的英语和数学考试成绩至少与英国白人学生的成绩一样好或更好，并且比白人青少年更有可能进入大学。
但根据 IFS 的说法，教育上的成功“在收入方面尚未转化为更好甚至同等的成功”，进入最负盛名的大学或获得与白人学生一样好的学位成绩的少数族裔学生较少。
该研究的合著者、伦敦大学学院教育学院的海蒂·萨菲亚·米尔扎 (Heidi Safia Mirza) 教授表示：“情况既不是普遍乐观，也不是普遍悲观。英国大多数少数族裔群体的表现都比以前好，尤其是在教育方面做得尤其好。
“另一方面，大多数人的收入仍然低于英国白人同行，而且考虑到他们的教育、背景和职业，所有人的平均收入都低于我们的预期。劳动力市场中存在歧视的证据是显而易见的，而且财富不平等可能特别难以改变。
“如果我们要在解决剩余不平等问题上取得进一步进展，政策制定者需要理解并承认所有这些细微差别和复杂性。”
该研究强调了英格兰一些群体的教育表现的“显着”变化。就在 15 年前，孟加拉国学生取得数学和普通中等教育证书 (GCSE) 好成绩的可能性比英国白人学生低 10 个百分点，但现在他们取得好成绩的可能性高出 5 个百分点。