How Building Rapport Helped My Students Take Risks
我的一位最安静的学生曾经在下课后对我说：“在这门课之前，我从来没有觉得用英语说话很舒服。”这句话提醒我，我们在课堂上所做的一切远远超出了讲座或评分的范围。我们创造的氛围让学习得以发生。对于这名学生来说，转折点[…]《建立融洽关系如何帮助我的学生承担风险》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。
How Building Rapport Helped My Students Take Risks
我的一位最安静的学生曾经在下课后对我说：“在这门课之前，我从来没有觉得用英语说话很舒服。”这句话提醒我，我们在课堂上所做的一切远远超出了讲座或评分的范围。我们创造的氛围让学习得以发生。对于这名学生来说，转折点[…]《建立融洽关系如何帮助我的学生承担风险》一文首先出现在《教师焦点》|高等教育教学与学习。
