Classroom Instruction Resources Of The Week
每周,我都会发布一两篇文章,其中包含三到四个关于课堂教学的特别有用的资源,您可以在这里看到它们。您还可以在此处查看我所有关于教学策略的“最佳”列表。以下是本周的精选:如何充分利用学生分组来自 Teach Learn [...]
Classroom Instruction Resources Of The Week
每周,我都会发布一两篇文章,其中包含三到四个关于课堂教学的特别有用的资源,您可以在这里看到它们。您还可以在此处查看我所有关于教学策略的“最佳”列表。以下是本周的精选:我/我们/你:谨慎使用是一篇有趣的文章。庆祝创作过程,而不是 [...]
Classroom Instruction Resources Of The Week
每周,我都会发布一两篇文章,其中包含三到四个关于课堂教学的特别有用的资源,您可以在这里看到它们。您还可以在此处查看我所有关于教学策略的“最佳”列表。以下是本周的精选内容:《教授挑战性文本的脚手架策略》来自 Middleweb。我将其添加到 [...]
When Policy Meets Practice: Why School Mandates Often Miss the Mark
当政策遇到实践时:为什么学校的规定经常达不到目标 0vpthomas2025 年 12 月 18 日底层的观点可以肯定的是,政策制定者在为学校提出新规定时是怀着最好的意图。扫盲计划、新的教学策略以及专业发展的要求听起来都对学校社区有利。但作为一名教师,从底层来看这些规定是什么样的?根据我的经验,许多教师根本不喜欢改变。我并没有责怪他们。在学校工作了 15 年以上的老师们观察到了几乎所有类型的变化:从 Common core 的创建到 PLC 的开始,甚至最近禁止有关 DEI 的课程,他们都看到了。当这些法规从各州下达时,管理人员通常会制定一项计划,将这些要求传达给员工。教师看到正在做出的决定,