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意见:将数学焦虑转化为好奇心:教师对基于游戏的学习的看法

Opinion: Turning Math Anxiety Into Curiosity: A Teacher’s Take on Game-Based Learning

每年秋天我都会看到这样的情况:一名学生在课中突然需要去洗手间。另一个人在上课时完全走神,分散了附近同学的注意力。当孩子与无法解决的问题作斗争时,他会流下眼泪。这些是数学焦虑重新回到我的教室的明显迹象,它是 [...]