Beyond Rote Memorization: Scaling Language Fluency Through Systematic Scaffolding
企业语言培训正处于十字路口。随着团队变得更加全球化，对精确性的需求超过了对基本流畅性的需求。本文探讨了学习与发展领导者如何应用系统支架（一种植根于教学设计逻辑的方法）来构建更高效、更具沟通性和更准确的语言学习计划。这篇文章首次发表在 eLearning Industry 上。
FASE Reading Isn’t Popcorn Reading: How Teacher Intentionality Transforms Oral Reading
作者：莎拉·恩斯特罗姆 (Sarah Engstrom)，TLAC 阅读研究课程和学校支持副主任，认为缺乏流畅性是所有年级的理解的一个重大而普遍的障碍。定期朗读是提高流利度的最有效方法。与学生一起朗读也是一种社交活动——它让文本变得生动起来，并让……《FASE 阅读不是爆米花阅读：教师意向如何转变口语阅读》一文首先出现在《像冠军一样教学》上。
How to Become a Pediatric Speech Pathologist (SLP)
儿科言语病理学家，也称为儿科言语病理学家 (SLP)，是一名持有执照的医疗保健专业人员，负责治疗遇到沟通、喂养或吞咽困难的儿童和青少年。儿科 SLP 在临床和教育环境中为患有言语障碍、语言迟缓、流畅性问题和声音问题的儿童提供支持。1 此职业道路可能适合
在本文中，我们回顾了数学流畅性和自动化的重要性，以及按需回忆基本数学事实并在合理时间内准确解决问题的能力。我们追踪学生在掌握过程中经历的三个阶段：从计数到推理再到即时回忆。强大的数学练习包括三个部分：建立概念理解的明确指导、与间隔重复相结合的检索练习以及纠正错误的即时反馈。然后，我们介绍了模型教学数学事实应用程序，这是一种数字工具，可以让教师和家长通过练习模式、抽认卡和可打印工作表来定制加法、减法、乘法和除法的练习。最后，我们将其与游戏化和基于帐户的应用程序进行比较，并提供将简短的日常练习融入课堂的技巧。“构建数学事实流利度”一文首先出现在“模型教学”上。
