Dr. Lahana’s Multimodal Makerspace: A Reality Check for the “Laptops Broke Kids” Narrative
今年，我再次有机会参观曼哈顿下东区的 PS/MS 188 The Island School，在 Lou Lahana 博士的创客空间里度过时光。我们来观察他如何使用技术作为教学工具。我们看到的与我们许多人成长过程中的科技室截然相反。你首先注意到的是它看起来不像计算机实验室。看起来就像一个工作室。是的，有带有 Adobe 软件的笔记本电脑。但它们与木工工具、缝纫机、乐高积木、工艺用品、音响设备、机器人套件、记号笔和成堆的学生项目共享空间。学生并不是从设备开始的。他们从一个想法开始，然后选择对他们想要表达的内容有意义的媒介。一个项目可能涉及拍摄、编码、建筑、绘画、作曲或设计棋盘游戏。通常情况
Two Embroiderers Quickly Create Flag for Army's Western Hemisphere Command
国防后勤局部队支援部的服装和纺织品供应链在其旗帜室拥有一支由 13 名刺绣工组成的独特团队，刺绣数字化机操作员 Cindy Chong 和缝纫机操作员 Nancy Chhim 制作了第一面 West-Hemcom 旗帜。
传播圣诞欢乐 作为一名图书爱好者，我有幸见到了马克·弗雷德里克（Marc Fredrick，又名奇思妙想先生），并得到了一本他那本令人难以置信的儿童读物。不仅故事精彩，而且艺术作品也很精彩。如果您正在为生活中的小孩子寻找一本特别的书，那就是它！一份爱、欢乐和绝对喜悦的礼物。最好的圣诞礼物。他提供了这首诗，这样你就可以阅读这个故事，但插图也非常出色。我只分享几年。这绝对是你书架上的一本！茉莉花和雪人 这是一个白雪皑皑、甘草味的圣诞节……世界是黑白的。斑马、熊猫、企鹅都恰到好处。北极熊和北极兔都穿着白色的衣服庆祝。圣诞海豹穿着黑夜般的外套，热情地欢蹦乱跳。颜色发生了什么，如此生动、温暖和明亮……红
