Moving Toward Meaning: Why Kinesthetic Learning is a Disruptive Necessity
“学习不是一项观赏性的运动；它是一种具体化的旅程，每一步的前进都会强化神经通路。”在我的《课堂上的颠覆性思维》一书中，我挑战教育工作者重新思考几十年来主导教学的传统“坐下来”模式。如果我们真正要让学生为重视敏捷性、创造力和解决问题能力的未来做好准备，我们就必须创造反映这些需求的学习环境。我们的教学工具包中最容易被忽视的工具之一不是新的应用程序或更快的平板电脑；而是速度更快的平板电脑。它是运动。围绕身体活动和认知功能之间的联系的研究是压倒性的。研究一致表明，运动会增加大脑的血流量，从而增强执行功能和记忆力（Martin & Murtagh，2017）。当我们将运动融入课程的核心时，我们不仅仅是给
Study finds how to restore blood flow in dementia
佛蒙特大学的科学家取得了一项有希望的发现，可能会带来治疗大脑血流量减少和某些类型痴呆症的新方法。他们的研究发表在《美国国家科学院院刊》杂志上，表明替代血液中缺失的脂肪分子可能有助于[…]这篇研究发现如何恢复痴呆症患者的血流首先出现在《Knowridge Science Report》上。
