It’s time to get serious about children’s play | Letters
海伦娜·邦恩 (Helena Bunn) 博士写道，小学没有足够的时间用于通过游戏进行学习。迈克尔·派克 (Michael Pyke) 认为，我们应该从正规教育起步较晚的国家吸取教训。给予孩子充足的时间进行实验、发挥创造力，并通过有目的的方式通过玩耍来学习，而不是局限于他们的课桌，这对孩子的早期发展至关重要（我们真的希望五岁的孩子坐在课桌前吗？我想要一所懂得“玩耍就是学习”的学校，10 月 29 日）。分配给非传统学习（例如在校户外学习）的时间近年来已被侵蚀。研究表明，英国只有三分之一的小学生达到了每天半小时体育活动的校内目标。尽管有证据表明学生通过支持的游戏体验和户外探索学习效果最好。继续阅
