UCL lecturer: Muslim women feel ‘unsafe, marginalized, out of place’ on college campuses
伦敦大学学院的一位讲师指出，许多穆斯林女性在大学校园里感到不安全和被边缘化。通过采访和照片，她发现他们面临种族主义、性别歧视和伊斯兰恐惧症，常常感觉自己既高度可见又不可见。为了改善他们的体验，机构应该促进真正的包容性并提供情感和学术支持。
Test scores tell only part of the story for marginalised learners
最近对因冲突而流离失所的学习者进行的研究，使人们高度关注教育如何能够而且应该帮助学生做好准备，在生活中取得成功，而不仅仅是考试。更广泛的国际教育界可以学习他们的经验。 《测试分数只能说明边缘化学习者故事的一部分》一文首先出现在《PIE 新闻》上。
Carney’s India Trade Strategy Raises Sikh Concerns Over Safety and Foreign Interference
卡尼的印度重置标志着特鲁多做法的转变，引发了人们对锡克教问题被边缘化的担忧。卡尼的印度贸易战略引发了锡克教徒对安全和外国干涉的担忧，该文章首先出现在《势力范围》上。
Proficiency or Penalty? Grade Retention Policy and Its Implications for English Learners in Utah
熟练度还是惩罚？犹他州的成绩保留政策及其对英语学习者的影响 0vpthomas2026 年 6 月 30 日公共教育的一个共同目标是确保所有学生都能掌握学术知识。事实上，美国大多数州已经通过共同核心商定了一套统一的掌握标准。为此，对于立法者来说，让学生重读三年级，如果他们无法达到阅读能力，可以再“参加一次”，这可能是有意义的。这种变革理论——行动问责——促使许多州通过保留条款加强其扫盲立法。包括哥伦比亚特区在内的十八个州要求不熟练的三年级学生保留成绩，并有不同的正当理由豁免。俄克拉荷马州和犹他州都在 2026 年扫盲立法中增加了保留要求。我们的研究旨在确定立法者使用的变革理论是否与现有的关于成
Europe Must Not Turn Its Back on Rural Women’s Empowerment
克罗地亚萨格勒布，6 月 5 日 (IPS) - 在肯尼亚西波科特难以到达的农村社区，156 名年轻女性跨过了一度看似遥不可及的门槛。 HER Lab 是一个针对边缘化农村年轻女性的劳动力技能项目，她们的毕业不仅仅是一个仪式。它展示了有针对性的投资、值得信赖的当地合作伙伴关系和妇女经济赋权的力量。阅读全文“欧洲决不能忽视农村妇女赋权”，网址：globalissues.org →
The Accountability Gap: D.C. Schools and Students with Disabilities
责任差距：华盛顿特区的学校和残疾学生 0vpthomasJune 4, 2026当我第一次搬到华盛顿特区时，我花了一些时间来适应学校系统。多个城市机构共同监管公立学校，传统公立学校和特许学校的入学人数几乎各占一半，这使得寻找教师工作非常困难（有很多单独的指纹预约！）。直到我走进教室，我才意识到这个支离破碎的系统对家庭来说是多么的疲惫。目睹从公立学校向特许学校过渡的困难是这种分裂的众多后果之一。我的一位父母搬到了一所在线特许学校，因为她被告知她的家人会得到更有针对性的支持，结果却意识到，由于孩子患有多动症，她必须辞掉工作才能充分监督孩子的课程。2024 年 12 月，美国教育部民权办公室 (OC
