Beyond the Bot: Turning AI into a Tool for Curiosity and Critical Thinking
文章《超越机器人：将人工智能变成好奇心和批判性思维的工具》首先出现在 Shake Up Learning 上。大多数老师都有过这样的经历：学生提交的人工智能生成的作业看起来完全经过精心打磨，但实际上是完全错误的。来自亚利桑那州的高中化学老师塔拉·阿尔瑟尔（Tara Altherr）以这样的场景开始了本次会议：她向人工智能提出了任何第一学期化学学生都可以回答的问题，得到了详细、格式良好、自信的答复，继续阅读超越机器人的帖子：将人工智能变成好奇心和批判性思维的工具首先出现在 Shake Up Learning 上。
