揭示来自安达卢西亚（西班牙）的 Nemesia Audouin 物种复合体中的新物种（Araneae、Mygalomorphae）活板门蜘蛛 Nemesia dorthesi 组的四个新物种，形态与 Nemesia Shenlongi Pertegal、García、Molero-Baltanás 和 Knapp，2022 年来自安达卢西亚（西班牙）相似，根据形态、洞穴结构、行为和习性等各个方面进行描述：Nemesia eira n。 sp。来自加的斯省，N. gajui n. sp。来自科尔多瓦市，N. socohina n。 sp。来自瓜达尔卡萨尔、科尔多瓦和 N. ripolli n。
Simple WW2 infantry regiment arms
.我一直在研究历史上的军队装备，令人着迷的是，即使是整个步兵团的装备也可以如此简单。二战中的一个例子：步兵团真正需要的所有武器类型（如果我将其分解为所需的最低武器类型数量）是：步枪冲锋枪通用机枪无后坐力迫击炮这可以通过自动闭合螺栓动作进一步减少，例如StG 45（二战后期的原型武器，但在二战早期技术方面并非遥不可及）：战斗步枪通用机枪无后坐力迫击炮（c）Verein der Freunde科布伦茨国防科技研究中心和Förderer V. (c) Pollyanna1919 来源 https://www.lonesentry.com/articles/ttt07/recoilless.html
The Personalized Learning Empowerment Framework
在过去的十六 (16) 年里，我一直在这个博客上分享有关个性化的见解。在我担任校长期间，我们强调从“什么”到“谁”的转变，以帮助学生更好地掌控自己的学习。从使用 Poll Everywhere 来放大学生的声音，到翻转数学课程，再到在 NMHS 创建学院，我们的目标是创造学生重视的体验，并最终改善结果，而我们确实做到了。然而，这段旅程绝非一帆风顺。从合规文化转向赋权文化是当今教育领导者面临的最大挑战和机遇。多年来，我们的系统一直是为了标准化而设计的，通常将学生视为信息的被动接受者，而不是他们自己学习的主动驱动者。然而，正如我们在《个性化》一书中讨论的那样，向个性化学习的转变不仅仅涉及技术；还涉
The best new popular science books of February 2026
本月的科普读物让读者眼花缭乱，包括 Maggie Aderin 和 Michael Pollan 等知名人士的新书
