Why Single-Point Rubrics Are Awesome And 4 Ways To Use Them
反馈是支持学生学习的最佳方式之一。根据 John Hattie 的说法，反馈的效果大小为 0.64，通常被认为是影响学生学习的五大因素之一，但……它也是最不稳定的因素。大多数时候，学生收到的反馈都是对以下问题的回答：我要去哪里？我要怎么去？但忽略了这个问题的第三个基本答案：下一步去哪里？评分标准可以满足这一需求，并提供自我、同伴或教师的反馈类型，以推动所有学生进步，但并非所有评分标准都是平等的。评分标准是大多数课堂的传统组成部分。Web20Classroom 素养专家 Shaelynn Farnsworth 和我都非常喜欢一种您可能从未听说过的评分标准，即单点评分标准。我们认为单点评分标准应该
Visible Learning in Literacy: 3 Takeaways from John Hattie and Nancy Frey
与知名教育研究人员和从业人员一起学习的机会让许多教育工作者的思想焕然一新，重新点燃了他们的热情。在我们由两部分组成的系列文章的第二部分中，Shaelynn Farnsworth 和我分享了我们从圣地亚哥可见学习研究所学到的知识，这次的重点是读写能力。请转到第一部分查看我们的初步想法和分享。在圣地亚哥可见学习研究所的第二天，与会者可以选择两种学习方式之一：读写能力和数学。Shaelynn 和我抓住了向 Nancy Frey 学习的机会，选择了读写能力学习，以继续增长我们在该领域的知识，为全球的教育工作者提供支持。Frey 和 Doug Fisher（她的同事）与 John Hattie 在读写能
Formative Assessment During #RemoteLearning
为了在 COVID-19 大流行期间持续支持教育工作者，Shaelynn Farnsworth 和我继续寻找在远程、混合或面对面教学中使用基于研究的教学的方法。本周，我们将研究形成性评估，了解其工作原理以及为什么无论您的教学和学习情况如何，它都可以成为一种强大的工具。许多教育工作者在学习过程中面临的挑战之一是了解学生在理解的道路上处于什么位置以及如何调整教学。传统上，教学是一种单向的活动，教师在一段时间内讲授知识，然后通过测验或考试评估学生的知识。形成性评估改变了这一切，它在整个课程中提供小机会来衡量学生的学习情况并即时做出细微的调整。毫无疑问，在课堂上面对面授课时更容易做到这一点。肢体语言可
3 Things To Remember For Every Conference
这篇文章由我和朋友 Shaelynn Farnsworth 共同撰写，我们分解了学习者可以做的一些简单的事情，以充分利用他们的会议体验。对于许多教育技术爱好者来说，六月底意味着一件事——一年一度的 ISTE（国际教育技术协会）会议即将到来。ISTE 是我们最喜欢的会议之一，因为我们可以与过去一年未见的“教育之友”重新建立联系，结识新朋友，与该领域的一些杰出人才一起学习，并且我们了解学校和学区在展望学习未来时的想法。如果您是社交媒体用户或博客读者，您可能已经看到过几篇与从 ISTE 中获得更多收益相关的帖子。许多资深与会者都有大量方法可以最大限度地提高所有与会者的影响力和学习效果。在许多会议之前
