TLAC’s Own Back to School: Part 2 (Importance of Student Participation)
在我们关于Yerkes Dodson曲线的最后一篇文章的后续帖子中，TLAC CAO ERICA WOOLWAY反思了最近的一项研究，该研究对本学年的开始具有重要意义。这项研究来自2023年克拉拉·塞多瓦（Klara Sedova）和马丁·塞德拉斯克（Martin Sedlacek）的捷克共和国。研究人员使用了两个数据流... TLAC邮政本人回到学校：第2部分（学生参与的重要性）首先出现在Teach上，就像冠军一样。
TLAC’s Own Back to School, Part 1: How Much “Stress” in Learning
我们最近在TLAC团队中拥有自己的“重返学校”。我们在每个星期一举办内容开发会议，是一种建立自己的知识和理解能力使教学的知识和理解的一种方式，以便我们可以建立作为促进者的能力。 TLAC CAO和总统埃里卡·伍尔韦（Erica Woolway）提供了这种反思。...邮政本人回到学校，第1部分：学习中的“压力”在教学中首先出现在冠军中。
Make FASE Reading a Priority This Year: Results from Our FASE Reading Cohort
去年，TLAC的阅读团队与一群重新考虑的课程教师和来自全国各地的领导者合作，学习流利的阅读。流利性 - 正如我们在新书中分享的《 TLAC阅读科学指南》是一种被忽视的理解先决条件。它的定义最为简单，因为“ ...帖子使Fase今年成为优先事项：我们的Fase Reading Cohort的结果是最初出现在Teach上。
A Beautiful Example of FASE Reading from Jessica Sliman’s Classroom
我很高兴分享我们最新的视频剪辑，这是TLAC库中最重要技术之一的一个很好的例子，即Fase Reading。 Fase Reading是一种支持学生流利性和参与阅读的技术，我们在即将到来的TLAC阅读科学指南中进行了广泛讨论。剪辑来了...帖子是杰西卡·斯利曼（Jessica Sliman）教室中的fase读物的一个美丽例子，就像冠军一样首先出现在教学上。
