TLAC’s Own Back to School: Part 2 (Importance of Student Participation)
在我们关于Yerkes Dodson曲线的最后一篇文章的后续帖子中，TLAC CAO ERICA WOOLWAY反思了最近的一项研究，该研究对本学年的开始具有重要意义。这项研究来自2023年克拉拉·塞多瓦（Klara Sedova）和马丁·塞德拉斯克（Martin Sedlacek）的捷克共和国。研究人员使用了两个数据流... TLAC邮政本人回到学校：第2部分（学生参与的重要性）首先出现在Teach上，就像冠军一样。
Make FASE Reading a Priority This Year: Results from Our FASE Reading Cohort
去年，TLAC的阅读团队与一群重新考虑的课程教师和来自全国各地的领导者合作，学习流利的阅读。流利性 - 正如我们在新书中分享的《 TLAC阅读科学指南》是一种被忽视的理解先决条件。它的定义最为简单，因为“ ...帖子使Fase今年成为优先事项：我们的Fase Reading Cohort的结果是最初出现在Teach上。
TLAC’s Own Back to School, Part 1: How Much “Stress” in Learning
我们最近在TLAC团队中拥有自己的“重返学校”。我们在每个星期一举办内容开发会议，是一种建立自己的知识和理解能力使教学的知识和理解的一种方式，以便我们可以建立作为促进者的能力。 TLAC CAO和总统埃里卡·伍尔韦（Erica Woolway）提供了这种反思。...邮政本人回到学校，第1部分：学习中的“压力”在教学中首先出现在冠军中。
Sarah Stackhouse Uses Whisper Correction and the What To Do Cycle To Build Positive Classroom Habits
我有23秒有用的视频，可以与本年度开始与老师分享，并希望建立积极，有序的，富有成效的课堂习惯。我们的老师是萨拉·斯塔克豪斯（Sarah Stackhouse），他是田纳西州纳什维尔纳什维尔古典特许学校的三年级老师。在视频中，我们可以看到Sarah Nail所说的东西……Sarah Stackhouse的帖子使用耳语更正和做什么周期来建立正面的课堂习惯，这首先出现在Teach上像冠军一样。
Summer Ready: Our Book-Based Curriculum is Primed to Support Students and Teachers this Summer
夏天即将来临，对于补救和丰富计划，我们谦虚地认为我们阅读的重新考虑课程中的单书单元是理想的匹配。我们的课程和学校支持Alonte Johnson-James的副主任解释了原因：暑期学校和丰富计划的共同目标是改善和促进知识。
Ben Katcher: Exam Review & Partner Retrieval Practice
Ben Katcher 是 2023-24 年度“像冠军一样教学”的研究员。在他的期末项目中，他专注于开发知识丰富的 AP 美国历史课程。 Ben 在 Sweat the Technique 播客（此处）中与 Doug 讨论了知识组织者。订阅他的免费时事通讯，了解如何在课堂上应用学习科学……《Ben Katcher：考试复习和合作伙伴检索实践》一文首先出现在《Teach Like a Champion》上。
A Beautiful Example of FASE Reading from Jessica Sliman’s Classroom
我很高兴分享我们最新的视频剪辑，这是TLAC库中最重要技术之一的一个很好的例子，即Fase Reading。 Fase Reading是一种支持学生流利性和参与阅读的技术，我们在即将到来的TLAC阅读科学指南中进行了广泛讨论。剪辑来了...帖子是杰西卡·斯利曼（Jessica Sliman）教室中的fase读物的一个美丽例子，就像冠军一样首先出现在教学上。
Coming Soon: Knowledge-Rich, Book-Centered High School Reading Curriculum
正如许多读者可能知道的那样，我们围绕阅读科学编写并出版了一套中学阅读课程。现在我们也在编写高中课程！我们认为这是一个非常重要的项目。对于高中英语教师来说，很少有高质量的课程可以为他们提供支持……这篇文章即将推出：知识丰富、以书籍为中心的高中阅读课程首先出现在“像冠军一样教学”上。
像冠军一样教学团队陷入了困境。太多的团队成员想写我们的博客文章来纪念教师感恩周！因此，我们决定共享麦克风并要求整个团队做出贡献。它产生了有史以来最长、最热情的帖子之一，但仍然没有……教师感恩周帖子首先出现在“像冠军一样教学”上。
Reading Aloud for Fluency: Celebration is as Important as Correction
向学生朗读以及与学生一起朗读是教师在阅读课上可以做的最重要的事情之一。这样做有助于建立默读所无法做到的准确性和自动化。当学生学会用一点韵律来阅读，捕捉他们表达中的预期含义时，我们得到......《大声朗读以提高流利度：庆祝与纠正一样重要》一文首先出现在“像冠军一样教学”上。
Seven Details from Matthew Tipton’s use of Everybody Writes
我最近发布了很多帖子（例如这里和这里），关于写作在课堂上提高比例的力量——写作等如何让每个学生都回答问题，而不是只有少数自愿发言的学生回答，以及写作创造的难度如何促进学习和记忆……文章《马修·蒂普顿使用《人人写作》的七个细节》首先出现在《像冠军一样教学》上。
Announcing Amazing New Modules at TLAC Online
TLAC Online 是 Teach Like a Champion 的平台，教师可以在此学习和练习我们的技巧。今年夏天，我们将参与学术活动的内容增加了近一倍！我们添加了五个新模块，以帮助提高课堂上学生的参与度。比例：通过这项反思活动提高课堂上学生的参与度和思考水平……文章《宣布 TLAC Online 推出令人惊叹的新模块》首先出现在《像冠军一样教学》上。
Strong Procedures and Routines for Participation: The Critical Role of Teacher Practice
最近，我写了一篇关于参与方式的文章——在年初，设计和优化学生回答问题的方式并养成习惯至关重要——注意细节。我分享了 Sadie McCleary 的“轮到发言/冷呼叫”程序的视频，以及它们如何深化和拓宽……这篇文章《强有力的参与程序和惯例：教师实践的关键作用》首先出现在《像冠军一样教学》上。
Step One for a Productive and Positive Classroom: Strong Procedures and Routines for Participation
年初是课堂上安装强有力的程序和惯例的时候。这是为富有成效和积极的一年学习做好准备的最重要的事情之一。当有正确的方法来完成一项任务，并且熟悉到……这篇文章《高效和积极的课堂第一步：强有力的参与程序和惯例》首先出现在《像冠军一样教学》上。
Introducing Our School Culture Curriculum for High School Students
您是否正在寻找一种课程来帮助学生更积极地参与学校活动并支持学生的品格发展？别再找了！我们很高兴地宣布推出针对高中生的学校文化课程！我们的高中课程可以在辅导或班主任课堂中积极使用，以响应……文章《向高中生介绍我们的学校文化课程》首先出现在《像冠军一样教学》上。
Scott Wells Models the Foundations of a Successful Cold Call
在我们的冷拨电话研讨会上，我们经常总结教师在冷拨电话时可以做的四件关键事情，以确保体验积极、富有成效和成功。它们是：1) 准备。在冷拨电话之前给学生时间准备答案有助于他们形成高质量的想法，并经常在冷拨电话中排练这些想法……文章 Scott Wells 为成功的冷拨电话奠定了基础，首先出现在 Teach Like a Champion 上。
Using Writing in The (Reading) Classroom–The Amazing Success of First Year Teacher Emily Fleming
上周，我有幸与 Kristen McQuillan、Natalie Wexler 和 Julia Cooper 一起参加了由 Knowledge Matters 活动赞助的网络研讨会。主题：写作在阅读理解中的重要作用。您可以在此处观看网络研讨会：https://knowledgematterscampaign.org/post/writing-an-unsung-hero-of-reading-comprehension/ 与此同时，我想分享一段精彩的视频，视频中一位老师在阅读课堂中使用写作……文章《在阅读课堂中使用写作——第一年教师 Emily Fleming 的惊人成功》首次出现在 Tea
Better Questioning for Athletes Starts with Clear Principles of Play
我准备这个周末讲述《教练的教学指南》的有声读物版本……这基本上意味着阅读我自己的书。显然，这意味着注意到很多我想改变的小事情。但也注意到一些段落，随着我了解的越来越多，我在其中看到了更多的价值。这是其中一段，来自……文章《运动员更好的提问从明确的游戏原则开始》首先出现在《像冠军一样教学》上。
