The identity crisis of teaching and learning innovation
鼓励学者在教学法中具有创新性，但艾玛·瑟克尔（Emma Thirkell）和卡米亚（Kamilya Suleymenova）认为，对学术身份的关注不足
Perspectives on pedagogical innovation
作者：Kamilya Suleymenova 和 Emma Thirkell 英国高等教育 (HE) 的格局（以及更广泛的西方国家和全球）发生了重大变化，这是由高等教育大众化和随之而来的市场化推动的……继续阅读 →
