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迪凯特中央高中学生手册 2024-2025
地址变更 SLC 秘书（见下文分机） 体育部 体育秘书 Joy Ayers 分机 01627 出勤（SLC 秘书） 选择 Heidi Miller 分机 01619 Edge Britney Huber 分机 01623 创新 Savannah Shipley 分机 01622 新技术 Nichole Wenzlick 分机 01604 Quest Alee Cummings 分机 01610 图书出租/费用 Kathy Everman 分机 01002 餐厅办公室 Vicki White 分机 01644 班级排名/GPA SLC 主任/辅导员见上述分机 驾驶员教育 CIESC 387-7107 提前放学 SLC 秘书见上述分机 注册 Jenny Leverington 分机 01003 免费/减价午餐 SLC 秘书见上述分机 毕业要求 SLC 主任/辅导员见上述分机 护士办公室 Mary Conway 分机 01999 停车许可证 SLC 秘书见上文分机 接待员 Terri Silence 856-5288 注册主任 Jenny Leverington 分机 01002 日程安排问题 SLC 主任/辅导员见上文分机 奖学金辅导员见上文分机 校车问题 交通 856-8060 高年级活动/毕业典礼 Sarah Wilson / Amanda Abney 分机 01609 学生/家庭危机问题 SLC 主任/辅导员见上文分机 暑期学校 SLC 主任/辅导员见上文分机 成绩单（现任学生） SLC 秘书见上文分机 成绩单（前任学生） 注册主任分机 01003 退出 DCHS 注册主任分机 01003 工作许可 雇主年鉴 Geoff Bullock 分机 01304
无标题 - 市立教育机构雷宾斯克第 17 中学新闻
目录 1. 目标部分 1.1。解释性说明 1.1.1. 根据联邦国家教育标准对学生掌握国家臭氧机构教育计划结果的要求实施调整后的普通教育计划的目标。 1.1.2.学生的心理和教学特征，描述学生的特殊教育需求。 1.1.3. 组织小学阶段残疾学生教育过程的关键思想（AOP NEO 的形成原则和方法以及教育机构教育过程参与者的构成；AOP NEO 的一般特征; 组织课外活动的一般方法）。 1.2.学生掌握 AOP NEO 1.2.1 的计划结果 形成普遍的教育行动、个人和元主体
确保人工智能时代的包容性中学教育
4 John Hawksworth、Richard Berriman 和 Saloni Goel，“机器人真的会抢走他们的工作吗？对自动化潜在长期影响的国际分析”，2018 年 2 月。[2019 年 7 月 28 日访问] https://www.pwc.co.uk/economic-services/assets/international-impact-of-automation-feb-2018.pdf ，第 43 页。 4 5 财政研究所报告称，到 29 岁时，接受高等教育的男性比拥有 5 个 A*-C GCSE 的男性收入高出 25%。 Chris Belfield、Jack Britton、Franz Buscha、Lorraine Dearden、Matt Dickson、Laura van der Erve、Luke Sibieta、Anna Vignoles、Ian Walker 和 Yu Zhu，《本科学位对早期职业收入的影响》，财政研究所，2018 年 11 月。https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/759278/The_impact_of_undergraduate_degrees_on_early-career_earnings.pdf ，第 15 页。 5 [2019 年 8 月 1 日访问] 6 https://www.suttontrust.com/wp-content/uploads/2019/06/Elitist-Britain-2019.pdf ，第 4 页 7 社会流动委员会报告称，“与工薪阶层出身的人相比，富裕人士最终从事专业工作的可能性高出近 80%”。《2019 年精英英国：英国领导人的教育背景》，萨顿信托基金，2019 年 7 月。https://assets.publishing.service.gov.uk/government/uploads/system/uploads/attachment_data/file/798687/SMC_State_of_Nation_2018-19_Summary.pdf ，第 2 页。[2019 年 8 月 8 日访问]
高中学徒制，夏季2024
康涅狄格州耶鲁大学（纽黑文）主题领域：材料科学高中学徒将开发DEM模拟，以调查3D中摩擦和非球形颗粒包装的压力史。通过高中和本科研究学徒计划，学生将学会使用数值模拟来建模地质流，并在科学编程，UNIX环境以及对高性能计算群体上进行大规模模拟。还将对学生进行培训，以将他们的研究传达给广泛的受众。学徒将深入了解STEM职业，研究生院申请和国防部研究生奖学金。我们希望学生将成为经同行评审的出版物合着者，并在夏季内部研究研讨会和科学会议上介绍他们的作品。
p西北中学学生手册
●合法的缺勤是那些被适当文档所原谅的。●缺席是由学生的疾病引起的，其上学会危害他或她的健康或他人的健康。这些缺勤必须在学生返回学校后的两（2）天内通过医师声明进行验证。●由于在学生返回学校后的两（2）天内，由于父母的声明所证实的学生直系亲属而缺席。●由于公认的宗教假期而缺席，因此在提前批准时就缺席了学生的信仰。必须以书面形式向校长提出此类请求。●缺席父母/监护人正在经历军事部署的学生。专门缺席，当学生的父母或法律监护人是统一服务的现役成员，并且被要求担任工作，请假或立即从部署到战斗区或战斗支持帖子，只要缺席的责任是合理的。●由于校长提前批准的活动，例如有记录的法院出庭，校外停赛和实地考察。这还包括缺席极端困难。应在可能的情况下进行此类批准
2025-2026 年小学和中学课程名称 - ...
四年级语言艺术课程以印第安纳州英语/语言艺术学术标准为基础，是综合教学，强调阅读基础、理解、写作以及在适合兴趣和年龄的内容中的沟通和协作。学生继续积累阅读和写作词汇量。通过讨论、写作、艺术、音乐和动作以及戏剧，学生可以对日益复杂的文本做出回应。学生口头总结他们读过的文章和书籍。写作过程用于作文发展。学生撰写多段叙述、信息性和说服性作文，并开始使用引语或对话来吸引读者的注意力。学生在书面交流中使用标准英语的惯例。学生聆听大声朗读或口头演示的文本，并独立写作以表明理解。
无标题 - 市立教育机构雷宾斯克第 17 中学新闻
目录 1. 目标部分 1.1。解释性说明 1.1.1. 根据联邦国家教育标准对学生掌握国家臭氧机构教育计划结果的要求实施调整后的普通教育计划的目标。 1.1.2.学生的心理和教学特征，描述学生的特殊教育需求。 1.1.3. 组织小学阶段残疾学生教育过程的关键思想（AOP NEO 的形成原则和方法以及教育机构教育过程参与者的构成；AOP NEO 的一般特征; 组织课外活动的一般方法）。 1.2.学生掌握 AOP NEO 1.2.1 的计划结果 形成普遍的教育行动、个人和元主体
数字公民身份和AI（中学生）
AI聊天机器人（例如ChatGpt）是大语言模型（LLMS），这意味着他们使用人类编写的内容来产生响应。人类有偏见；我们倾向于根据自己的经验和信念来假设事物，因此LLMS产生的内容会遭受偏见和不准确性。对其他信誉良好的来源检查AI输出。像其他任何研究一样，分析信息的准确性和偏见。
华盛顿特区西中学学生家长手册（2024-...
尽管本手册中的信息在许多主题上都详尽而具体，但本手册并非包罗万象，无法涵盖任何上课日或学年中可能出现的所有情况和环境。本手册不构成“合同”。学校管理部门保留随时做出决定和修订规则的权利，以实施教育计划并确保所有学生和教育计划的福祉。学校管理部门将负责解释本手册中的规则。如果出现本手册未明确涵盖的情况或环境，学校管理部门将根据所有适用的学区政策以及州和联邦法规和条例做出决定。