2003 年和 2012 年,中国首次发现了中东呼吸综合征(MERS)[1]。从 2019 年 12 月开始,中国中部湖北省省会武汉市报告了一系列不明原因的肺炎病例。2020 年 1 月,通过对病毒 RNA 基因组进行高通量测序,确定了引起这起双侧间质性肺炎的病原体。世界卫生组织(WHO)将这种新病毒命名为严重急性呼吸综合征冠状病毒 2(SARS-COV-2),它属于 β 冠状病毒簇,该簇还包括引起 SARS 和 MERS 的病毒[2]。随之而来的 SARS-CoV-2 相关疾病被定义为冠状病毒病 2019(COVID-19)。根据最早可得的数据,2020 年 1 月 1 日之前确诊的 COVID-19 患者大多与武汉海鲜批发市场有关 [3]。早期潜伏期为 5.2 天,疫情规模每 7.4 天翻一番 [3],因此人际传播率很高。人际传播途径包括飞沫吸入传播、咳嗽和打喷嚏直接传播以及接触传播,包括口腔、鼻腔和眼黏膜接触。许多最常见的症状与常见的季节性流感和感冒相似,世卫组织已确定
言语互动和模仿对于幼儿的语言学习和发展至关重要。然而,目前尚不清楚母子二元组如何在轮流言语互动中同步皮质层面的振荡神经活动。我们的研究调查了母子对在轮流言语模仿范式中的脑间同步。使用双 MEG(脑磁图)装置同时测量互动母子对的大脑活动。在社交互动和非互动任务(被动聆听纯音)之间比较了人际神经同步。与非互动条件相比,在 θ 和 alpha 波段,社交互动期间的脑间网络同步性有所提高。在下额回的右角回、右三角回和左岛叶部分观察到了增强的人际大脑同步性。此外,这些顶叶和额叶区域似乎是表现出大量脑间连接的皮质中枢。这些皮质区域可以作为言语社交交流中互动成分的神经标记。本研究首次使用双 MEG 装置研究母子在言语社交互动过程中的脑间神经同步。我们的研究结果加深了我们对母子二人组言语互动过程中轮流发言的理解,并表明社交“门控”在语言学习中发挥着作用。
多模式学习在当代教育中被越来越被认为是必不可少的。传统方法通常依赖于口头和书面格式,这可能无法有效吸引所有学习者。认知理论,例如霍华德·加德纳(Howard Gardner)的多种智能理论,强调了个人具有多样的优势,包括语言,数学,空间,音乐,人际和人际智能。多模式学习通过提供各种资源和演示格式,例如视觉辅助,听觉材料和交互式模拟来解决这些差异。这种方法迎合了各种学习偏好,促进了更具包容性的环境并增强理解和保留。技术将与数字素养需求保持一致的多模式学习的整合,并为学生提供满足其需求的多种资源。协作多模式项目刺激了创造力,批判性思维和点对点学习,而多样化的学习方式会增加参与度和动力。通过传统测试以外的不同方法理解。这种灵活性为学生提供了一个复杂世界的准备,而问题需要创新的解决方案。多模式的方法创造了充满活力的学习环境,培养基本技能,并为学生做好准备,以使教育更加公平和有效。
言语互动和模仿对于幼儿的语言学习和发展至关重要。然而,目前尚不清楚母子二元组如何在轮流言语互动中同步皮质层面的振荡神经活动。我们的研究调查了母子对在轮流言语模仿范式中的脑间同步。使用双 MEG(脑磁图)装置同时测量互动母子对的大脑活动。在社交互动和非互动任务(被动聆听纯音)之间比较了人际神经同步。与非互动条件相比,在 θ 和 alpha 波段,社交互动期间的脑间网络同步性有所提高。在下额回的右角回、右三角回和左岛叶部分观察到了增强的人际大脑同步性。此外,这些顶叶和额叶区域似乎是表现出大量脑间连接的皮质中枢。这些皮质区域可以作为言语社交交流中互动成分的神经标记。本研究首次使用双 MEG 装置研究母子在言语社交互动过程中的脑间神经同步。我们的研究结果加深了我们对母子二人组言语互动过程中轮流发言的理解,并表明社交“门控”在语言学习中发挥着作用。
最重要的是,我们的目标是通过为健康领袖和管理者提供众多职业支持计划,为会员提供价值。我希望您有时间享受并从我们的一些计划中成长,并参加一些与您的学院同事面对面的活动。建立人际网络和联系的机会是学院的基础,也是让我们认识到我们在问题和成功方面并不孤单的认知。正是在共同欢笑的简单时刻,我们丰富了工作生活,我真诚地希望在来年,我们将抓住一切机会共度时光。
3月17日至28日举行了针对EMBO年轻调查员网络成员的博士学位学生的强化培训课程。该课程提供了加强对职业成功至关重要的个人和职业能力的机会。重点放在向不同的焦油吸引观众的科学上。参与者练习撰写摘要,提供介绍,创建海报和起草赠款建议。基于EMBO实验室领导力课程的课程,人际关系沟通培训处理了重新解决人际冲突并提供建设性的反馈。
1.2 对齐、协调和基线的递归测试说明(改编自 Fusaroli & Tyl´en)。对齐模型对说话者之间传输的模式很敏感。协调模型对独立于说话者的模式很敏感,其中包括此处所示的跨说话者的模式。基线模型对一个说话者内的模式很敏感(即自我一致性)。(图片使用经 John Wiley and Sons 许可;注:Fusaroli & Tyl'en 中的原始图片将协调称为人际协同作用)。....................................................................................................................................................................................22
作为教职员工,我被指定为“负责员工”,必须报告所有有关性侵犯,人际暴力的披露,并涉足梅森的《大学政策》第IX标题IX协调员1202。如果您想与某人进行秘密交谈,请通过703-380-1434与Mason的一项机密资源联系,例如学生支持和倡导中心(SSAC),或致电703-993-2380与咨询和心理服务(CAPS)联系。您还可以致电703-993-8730或发送电子邮件至titleix@gmu.edu,从梅森的标题IX协调员那里寻求帮助。
面对百年不遇的全球疫情,世界各国政府纷纷采取措施,包括封锁,以遏制新冠病毒的传播。这些措施导致许多经济部门停摆,尤其是那些涉及人际接触的部门,如住宿和餐饮服务、艺术和娱乐服务。许多企业被迫关闭,导致工人失业、收入降低,从而压低了总需求。这种通过限制商业活动和人员流动来阻止经济正常运转的行为,给经济的需求方和供应方都带来了多重冲击。
单脑神经成像研究表明,人类合作与额叶和颞顶叶区域的神经活动有关。然而,单脑研究是否能为现实生活中的合作提供信息仍不清楚,因为在现实生活中,人们会进行动态互动。这种动态互动已成为脑间研究的焦点。在这方面,一种有利的技术是功能性近红外光谱 (fNIRS),因为它比 EEG 或 fMRI 等更传统的技术更不容易受到运动伪影的影响。我们基于 13 项研究(涉及 890 名参与者),对 fNIRS 合作超扫描进行了系统评价和首次定量荟萃分析。总体而言,荟萃分析揭示了人们合作时存在统计学上显着的脑间同步性的证据,额叶和颞顶叶区域的整体效应大小都很大。所有 13 项研究都观察到前额叶皮层 (PFC) 中存在显着的脑间同步性,这表明该区域与合作行为特别相关。由于相关研究使用了不同的合作任务,因此这些发现的一致性不太可能归因于与任务相关的激活。总之,本研究结果支持了额叶和颞顶叶区域在人际合作中的大脑间同步的重要性。此外,本文强调了元分析作为辨别大脑间动态模式的工具的实用性。关键词:大脑间同步、人际神经对齐、超扫描、合作、fNIRS