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ICLN产品简介
性能数据代表过去的性能，并不能保证未来的结果。投资回报和本金价值将随着市场条件而波动，当您出售股票时可能会更低或更高。当前的性能可能与显示的性能有所不同。在最近的一个月末表演中，请参见www.ishares.com。ETF的股票以市场价格（而非NAV）购买和出售，并且不会单独从基金中赎回。 任何适用的经纪佣金都将减少回报。 从2020年8月10日开始，使用该基金的分配的收盘价和帐户计算了贝莱德和iShares ETF的市场价格回报。 在2020年8月10日之前，使用中点价格计算了贝莱德和iShares ETF的市场价格回报，并解释了该基金的分配。 中点是美国东部时间下午4:00的出价/询问价格的平均值（通常确定大多数ETF的NAV时）。 显示的退货并不代表您在其他时间交易股票时将收到的收益。 由于基金的股票可能直到基金成立后，从成立到二级市场交易的第一天，因此该基金的股票股票股票的第一天不得在二级市场上进行交易，因此基金的NAV被用作计算市场收益的市场价格的代理。 在投资之前，请仔细考虑资金的投资目标，风险因素以及费用和费用。 可以在基金的招股说明书中找到此信息和其他信息，或者（如果有）可以通过访问www.ishares.com或www.blackrock.com获得的摘要招股说明书。ETF的股票以市场价格（而非NAV）购买和出售，并且不会单独从基金中赎回。任何适用的经纪佣金都将减少回报。从2020年8月10日开始，使用该基金的分配的收盘价和帐户计算了贝莱德和iShares ETF的市场价格回报。在2020年8月10日之前，使用中点价格计算了贝莱德和iShares ETF的市场价格回报，并解释了该基金的分配。中点是美国东部时间下午4:00的出价/询问价格的平均值（通常确定大多数ETF的NAV时）。显示的退货并不代表您在其他时间交易股票时将收到的收益。由于基金的股票可能直到基金成立后，从成立到二级市场交易的第一天，因此该基金的股票股票股票的第一天不得在二级市场上进行交易，因此基金的NAV被用作计算市场收益的市场价格的代理。在投资之前，请仔细考虑资金的投资目标，风险因素以及费用和费用。可以在基金的招股说明书中找到此信息和其他信息，或者（如果有）可以通过访问www.ishares.com或www.blackrock.com获得的摘要招股说明书。投资前请仔细阅读招股说明书。投资涉及风险，包括可能损失本金。国际投资涉及风险，包括与外币相关的风险，有限的流动性，政府监管减少以及由于不利的政治，经济或其他发展而导致大量波动的可能性。这些风险通常会增加用于新兴/发展市场和单一国家集中度的投资。将投资于特定行业，部门，市场或资产类别的资金比其他行业，部门，市场或资产类别比通用证券市场比其他行业，部门，市场或资产类别更加动荡。技术公司可能会受到严重的竞争和产品过时的影响。认为可以取代旧技术或创建新市场的技术实际上并非如此。最初开发新技术的公司可能无法利用该技术。所讨论的策略严格出于说明性和教育目的，不是建议，要约或招标购买或出售任何证券或采用任何投资策略。不能保证讨论的任何策略都是有效的。Ishares和BlackRock资金由BlackRock Investments，LLC（以及其关联公司的“ BlackRock”）分发。Ishares资金没有由S＆P Dow Jones Indices LLC赞助，认可，出售，出售或推广，该公司也没有对投资资金投资的建议做出任何陈述。BlackRock与S＆P Dow Jones Indices LLC没有隶属关系。
HRD 5343：人力资源开发基础（81486）
_____________________________________________________________________________________ Instructor: Dr. Yonjoo Cho ( ycho@uttyler.edu ), Professor (Tel: 903-566-7260) Class Time: 8/22 – 12/10 (Thanksgiving holidays: Week 14) Orientation: 8/22 (Mon) at 8:00pm CT via Zoom Bi-Weekly Meetings: 9/12、9/26、10/10、10/24＆11/7 pm（其他时间均由约会）草案演示：第15周沟通：帆布，电子邮件和Zoom课程访问：https：//uttyler.instrusture.com/courses/courses/31496 zoom zoom zoom zoom zool zoom zoom zoom zoom zoom zoom zoom zoom zoom zoom zoom：https：https：httpps：htttps：/ _____________________________________________________________________________________ COURSE DESCRIPTION Human resource development (HRD) is defined as the process of increasing the capacity of human resources in an organization through learning and development.在本课程中，学生将学习麦克拉根（McLagan）（1989年）1人力资源开发培训和发展（T＆D），职业发展（CD）和组织发展（OD）的经典定义。HRD作为一个领域与其他领域（例如人力资源管理（HRM），组织发展（OD），人类绩效技术（HPT）和教学技术（IT）（CHO，2017）2。HRD作为一种实践具有很大的潜力，因为它要求我们以多方面的方式查看人力资源领域，就像新兴主题（如多样性和HRD在Covid-19大流行中）一样。在本课程中，学生应通过批判性地审查所需的读数并创建HRD上的促销作品（例如Brochure，网站）来理解由McLagan（1989）定义的HRD的三个领域（T＆D，CD和OD）。学生将阅读所需的读数并讨论HRD的每个域的含义。一个由三个学生组成的团队将合作创建一个代表人力资源领域的促销作品，因为您在您的上下文中向人们解释。课程目标/学习成果在课程完成后，学生将能够：
地质与地质工程系
冬季北部的部门问候状态！在去年之后，我不确定Rapid City仍然可以声称自己是中西部上部的香蕉带。地质与地质工程系还有另一个横幅年。本科入学人数急剧增加，目前我们有191名Geol和Geoe专业。在我们的研究生课程中，尽管入学人数已从2011年秋季的56点下降到40个，但我们看到更多的学生成功完成学位（在2013-14：8 ms和4博士学位）。进行比较，本科入学率下降了3.4％，研究生入学率在2012年至2013年的地球科学中保持稳定（AGI，2014年）。GEOL BS计划在2013 - 14年接受了计划审查。审查的总体发现是部门和地质BS计划很强大，并且向前迈进以实现其目标。由于审查过程，该部门确定了进一步改进和增长的领域，其中包括对我们所有学位课程的保留和毕业率的重新关注。我们的研究生课程将在今年进行审查，而我们对Geoe计划的下一个Abet评论临近。我们的本科生的职业安置仍然是积极的。在2012 - 13年度，Graduati o n Geoes具有100％，而Geols的位置为57％。Geoe毕业生的平均起薪是校园中最高的（70,933美元）（GEOL毕业生未报告的工资信息）。我们欢迎校友和行业合作伙伴可以为促进SDSM＆T，GGE和我们的学生提供的任何帮助！今年秋天，我们有30家公司和机构在秋季职业博览会上招募我们的学生，并在本学期的其他时间招募了校园的其他一些公司。该部门还参加了落基山（Rocky Mountain Rendezvous），这是能源领域的区域学生职业博览会（由AAPG和SEG赞助）。我们还有很多事情要做，以提高我们在国家和国际层面上具有行业的优秀计划和行业学生的知名度。除了推出GGE和苍白学位课程的加速MS轨道，以及2014年秋季的Pale MS的修订课程外，我们还开始了一个跨学科
促进储能的国家框架
印度正在采取所有必要的步骤来实现能源过渡。印度设定了一个目标，即到2030年，从非化石燃料的能源资源中实现50％的累积安装能力，并承诺根据2005年的水平将其GDP的排放强度降低到2030年。印度已经发起了多项举措，例如国家太阳能使命和国家任务，以提高能源效率，以实现其提高非化石燃料能力并促进能源效率的目标。此外，印度正在投资新技术，例如电动汽车，以减少其碳足迹。印度的能源组合将在未来以可再生能源（RE）为主的非化石燃料来源过渡到基于非化石燃料的来源。但是，将大量可变和间歇性RE纳入能量组合给保持电网稳定性和不间断的电源带来了挑战。作为煤炭，水电（带有储存），可以储存核能，可以控制这些发电厂的发电或能源输出。但是，可再生能源（RE）的来源（例如太阳能，风能和无池电）的来源并非如此，如果不利用它们将永远消失。由于时间，气候，季节或地理位置的不同性质而引起的挑战是由于其不同的性质而引起的。与RE来源相关的可变性会导致问题作为网格平衡，从而产生了灵活性。这只有在储能中才有可能。在这种情况下，可以将储能系统（ESS）用于存储从一天中其他时间使用的Re来源可用的能源。能源的存储将有助于降低来源中发电的变异性，提高电网稳定性，实现能量/峰值转移，提供辅助支持服务并实现更大的可再生能源整合。存储系统还将通过减少峰值缺陷，峰值关税，减少碳排放，传输和分配资本支出以及能量套利来使消费者受益。为了进行能源过渡，从基于化石燃料的能力转移到可再生能源的能力 - 有必要使可再生能源变得可寄来，并可24x7。
制定更好的学习计划
制定更好的学习计划 学习计划的成功取决于你计划的细致程度。仔细考虑以下几点有助于制定适合自己的计划。 制定平衡的活动计划。大学生活有很多方面。你必须考虑的一些最常见的方面是： 固定：吃饭、组织、课程、教堂、工作 灵活：睡觉、娱乐、学习、放松、个人事务 计划足够的学习时间以充分掌握每一门学科。大多数大学课程计划每周每学分需要大约三个小时的学习时间。将你的学分负担乘以三，你就可以清楚地知道应该花多少时间学习。当然，如果你阅读速度慢或有其他学习缺陷，你可能需要计划更多的时间学习。当然，你也会发现有些课程需要的时间更少。 在固定的时间和地点学习。养成学习习惯非常重要。知道学习什么和什么时候学习可以节省很多时间，让你不用做决定，也不用回想获取必要材料的步骤等。避免在时间表上做泛泛而谈，比如在某个固定的时间“学习化学”。相反，计划“完成十个方程式”或“阅读并记下第六章的笔记”。在讲座课后尽快学习。课后花一个小时对理解和记忆材料的效果与几天后的几个小时一样好。趁笔记还记忆犹新的时候检查一下。趁作业还记忆犹新的时候开始布置作业。利用一天中的休息时间学习。课间一两个小时的零散空闲时间很容易被浪费。计划并养成利用这些时间学习刚结束的课程的习惯，这样就可以在一周的其他时间有空闲时间进行娱乐和其他活动。将每门课程的学习时间限制在不超过两个小时。学习 1.5 到 2 个小时后，你会很快感到疲倦，注意力也会迅速下降。休息一下，然后换一门课程，这将为你提供必要的改变，让你保持效率。在头脑最清醒的时候做困难的工作。交易时间——不要偷走它。当意外事件发生，占用你计划的时间时
2024威斯康星州农业统计
2024威斯康星州农业统计数据美国农业部国家农业统计服务（NASS），威斯康星州野外办公室很高兴与威斯康星州农业，贸易和消费者保护部（DATCP）合作，为您提供2024年威斯康星州的威斯康星州农业统计。该出版物可在我们的网站上找到，是威斯康星州农业的统计资料，包括县一级的信息。首先，我要亲自感谢所有完成2022年农业人口普查的威斯康星州农民。威斯康星州因返回农业问卷的人口普查而排名第二。农民完成人口普查的努力将有助于判断农业对威斯康星州经济的重要性以及该州农业对美国农业的贡献。关于农场政策和计划，基础设施资金以及其他重要的农业综合企业决定的许多决定将由人口普查结果做出。可以在www.agcensus.usda.gov上找到2022年农业人口普查的结果。在2022年农业普查中的一些有趣的事实是威斯康星州在甜菜中排名第1英亩的加工，人参生产中的第1款，中国豌豆英亩的1街，在蔬菜中获得了220,975英亩的土地，比威斯康星州邻国的任何一个更重要的蔬菜和5个国家。在2023年，威斯康星州在美国奶酪，切达干酪和奶酪总生产，干乳清，牛奶山羊库存，生产的mink毛皮，用于灰烬的玉米，快照豆和蔓越莓生产中保持了其第一州的地位。真诚，威斯康星州的母牛生产了该国牛奶供应的14％。威斯康星州在有机农场的数量中也排名第二。只有在农民，农业综合企业，商品团体和无数其他时间为本出版物中提供信息的信息提供信息的人，才有可能出版和传播农业统计数据。没有他们在提供及时，准确数据方面的合作和支持的情况下，威斯康星州的农业社区将无法获得此信息。我还要感谢美国国务院农业部协会列举者在收集和为威斯康星州提供质量统计数据方面的杰出努力。此外，威斯康星州现场办公室有一个敬业的员工，帮助将该出版物汇总在一起。每个人都致力于他们的工作，我感谢他们对威斯康星州农业的奉献精神。希望您发现此信息有益于您的农业利益。全年，NASS发布了许多其他报告，并发布在www.nass.usda.gov上。请随时与我联系，以提供您的评论，问题或帮助请求。
未来的技术领导者权益ETF
回报代表过去的表现。过去的表现不能保证未来的结果。基金的投资回报和本金价值将波动，以使投资者的股票在出售或兑换时可能比其原始成本高或多或少。当前的性能可能低于或高于上面引用的性能。绩效反映了一年不到一年的累计总回报，并且年平均年收益大于一年。由于成立时间少于一年的回报是累积的。所有基金绩效数据反映了分布的再投资。净资产价值是基金一股的价值。通过将基金投资组合中所有证券的总价值除以所有债务的总价值来得出此金额。市场价格是该基金在纽约证券交易所（NYSE ARCA）交易的价格。基金股票的市场价格将波动，在销售时，股票的价值可能超过原始投资或当时的当前净资产价值。该基金无法预测其股份是在资产净值以上还是低于净资产价值。中断的右侧是指我们认为与关键的世俗增长趋势和/或正在创建新的创新解决方案保持一致的公司。年度总基金运营费用（％）0.75％，请注意上面显示的数字是统一的管理费。总退货计算中使用的NAV假定基金产生的所有管理费和运营费用。Under the management fee for GTEK, Goldman Sachs Asset Management LP., the Fund's investment adviser, is responsible for paying substantially all the expenses of the Fund, excluding the payments under the Fund's 12b-1 plan (if any), interest expenses, taxes, acquired fund fees and expenses, brokerage fees, costs of holding shareholder meetings, litigation, indemnification and extraordinary expenses.总收益是在第一天以市场价格或NAB购买的股票购买，并且在报告的每个时期的最后一天以市场价格或NAV出售。基于NAV和市场价格的总回报并不能反映与购买或出售基金股份有关的经纪佣金，如果其中包含在内，则会降低上述绩效。市场价格收益基于美国东部时间下午4:00的最后一次交易，并且不会反映您在其他时间交易股票的收益。二级市场交易的第一天通常是在投资运营日期的基金成立之后的几天；因此，该基金的NAV被用作从投资业务开始到二级市场交易的第一天，以计算市场价格收益。
3.1容量积分项目范围（MTG 3 ...
项目简介 - 修订以反映REGWG讨论在容量市场背景中的23/10 MTG间歇性发电量批发电力市场（WEM）的批发电力市场（WEM）互连系统的批发电力市场（WEM）的西南互连系统（SWIS）分为能源和容量市场。电力是通过双边能源市场和天上的短期电力市场（STEM）进行交易的。在四年周期运作的产能市场提供了额外的收入来源，可促进新产能的投资，以满足预期的电力消耗和峰值负载的增长。目前的产能积分为公司容量提供了约15美元/兆瓦的收入流。对于西澳大利亚州的风发电机，这可能是项目收入的15％或20％的订单。WEM的目标之一是“避免歧视……对特定的能源选择和技术，包括可持续的能源选择和技术，例如利用可再生资源或减少整体温室气体排放的技术” 1。为此，市场结合了允许间歇性发电机与可调度发电机竞争的规定。在产能市场中，间歇发电的信用是基于预期的产出，并且没有提供权力的罚款。在市场设计时，这些措施被认为是世界领先的。满足系统峰值负载事件的足够能力是设定总容量的标准之一。市场规则2的间歇发电4.5.9条款的容量信用概述了未来几年设定批发电力市场的储备金目标目标的计划标准。极端负载峰值仅持续持续时间相对较短的时间，例如每年2或3个小时，并且比在其他时间的某些时间和年度更有可能发生。在一年中的其他时间，由于计划的发电机维护水平很高，因此系统保证金可能会耗尽。在这些时候，比通常的负载或计划外的停机更高可能导致系统接近其可用容量的限制。容量信用额是根据前三年的平均发电量分配给间歇发电设施的（请参阅市场规则的第4.11节）。因此，对间歇发电机的信用分配会随着时间而变化，并反映了设施和技术的细节。SWIS中有三个中型至大规模的风电场。根据当前的安排，这些风电场获得的能力相当于其额定容量的三分之一。垃圾填埋场的发电机获得了该设施额定容量的80％至90％的信用。来自太阳能光伏或热系统的平均发电量约为20％，尽管目前没有参与能力信用周期。
约克大学人工智能哲学 AP/PHIL/COGS 3750 3.00（Lect 01）2021 年冬季课程类型：讲座 | 星期四，下午 2:30（EST），3 小时 | 地点：Zoom | Cat# M73K01（AP COGS）/ W55M01（AP PHIL）重要日期：1 月 11 日（学期开始）、1 月 14 日（第一堂课）、2 月 13-19 日（冬季阅读周）、3 月 12 日（不获得成绩的最后一天退课）、4 月 8 日（最后一堂课）、4 月 12 日（冬季课程结束）、4 月 13 日（本学期提交作业的最后一天）、4 月 14-28 日（冬季考试期）课程讲师：Michael Barkasi（barkasi@yorku.ca）办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST）；可能的其他时间。需要预约（请发送电子邮件）。先决条件：AP/PHIL/COGS 2160 3.00 或 AP/PHIL 2240 3.00 之一 参加课程的技术要求：eClass 访问和 Zoom。强烈建议学生参加周四的 Zoom 讲座并积极参与麦克风和视频，但这不是强制性的。（如果愿意，参加 Zoom 会议的学生可以关闭摄像头并将麦克风静音。） 讲座将被录制并通过 eClass 提供给那些不能参加的学生。（与学生的讨论时间不会被记录，因此不参加 Zoom 会议的学生将错过课堂的这一部分。） 以下是一些有用的学生计算信息、资源和帮助链接：Moodle 学生指南 | Zoom@YorkU 最佳实践 | Zoom@YorkU 用户参考指南 | 学生计算网站 | 约克大学电子学习学生指南 时间和地点：这是一门远程授课的课程。每周四将在预定的 2:30-5:30pm（EST）时间段通过 Zoom 进行讲座和讨论。重复 Zoom 会议的链接将发布到 eClass，为无法现场参加的人提供讲座（但不提供讨论）的录音。虽然不需要参加正常的 Zoom 会议，但你需要在第 8 周（3 月 4 日）星期四下午 2:30-5:30（EST）时间段参加期中考试；你还需要在期末考试期间分配给课程的时间段参加期末考试。请注意，这是一门依赖远程教学的课程。校园内不会有面对面的互动或活动。虚拟办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST），或我们双方同意的时间。无论哪种情况都需要预约（请发送电子邮件设置预约并获取 Zoom 链接）。如果您有任何问题、意见或疑虑，请随时通过电子邮件联系我（课程主任）。
约克大学人工智能哲学 AP/PHIL/COGS 3750 3.00（Lect 01）2021 年冬季课程类型：讲座 | 星期四，下午 2:30（EST），3 小时 | 地点：Zoom | Cat# M73K01（AP COGS）/ W55M01（AP PHIL）重要日期：1 月 11 日（学期开始）、1 月 14 日（第一堂课）、2 月 13-19 日（冬季阅读周）、3 月 12 日（不获得成绩的最后一天退课）、4 月 8 日（最后一堂课）、4 月 12 日（冬季课程结束）、4 月 13 日（本学期提交作业的最后一天）、4 月 14-28 日（冬季考试期）课程讲师：Michael Barkasi（barkasi@yorku.ca）办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST）；可能的其他时间。需要预约（请发送电子邮件）。先决条件：AP/PHIL/COGS 2160 3.00 或 AP/PHIL 2240 3.00 之一 参加课程的技术要求：eClass 访问和 Zoom。强烈建议学生参加周四的 Zoom 讲座并积极参与麦克风和视频，但这不是强制性的。（如果愿意，参加 Zoom 会议的学生可以关闭摄像头并将麦克风静音。） 讲座将被录制并通过 eClass 提供给那些不能参加的学生。（与学生的讨论时间不会被记录，因此不参加 Zoom 会议的学生将错过课堂的这一部分。） 以下是一些有用的学生计算信息、资源和帮助链接：Moodle 学生指南 | Zoom@YorkU 最佳实践 | Zoom@YorkU 用户参考指南 | 学生计算网站 | 约克大学电子学习学生指南 时间和地点：这是一门远程授课的课程。每周四将在预定的 2:30-5:30pm（EST）时间段通过 Zoom 进行讲座和讨论。重复 Zoom 会议的链接将发布到 eClass，为无法现场参加的人提供讲座（但不提供讨论）的录音。虽然不需要参加正常的 Zoom 会议，但你需要在第 8 周（3 月 4 日）星期四下午 2:30-5:30（EST）时间段参加期中考试；你还需要在期末考试期间分配给课程的时间段参加期末考试。请注意，这是一门依赖远程教学的课程。校园内不会有面对面的互动或活动。虚拟办公时间：通过 Zoom，星期四，下午 1:30-2:30（EST），或我们双方同意的时间。无论哪种情况都需要预约（请发送电子邮件设置预约并获取 Zoom 链接）。如果您有任何问题、意见或疑虑，请随时通过电子邮件联系我（课程主任）。
ME-EC 579 教学大纲 2022 年秋季
波士顿大学工程学院课程编号：me-ec579（在 ME 和 EC 部门交叉列出），通常每年秋季授课。课程名称：纳米/微电子器件技术讲师：Dan Cole 电子邮件：dccole@bu.edu 电话：(617) 353-0432 办公室：机械工程系，133 室，圣玛丽街 15 号（办公室路线：从圣玛丽街 15 号进去，右转，沿着狭长的走廊走，左边是玻璃墙，穿过双扇门，我的办公室就在左边，133 室。我的办公室离 ECL 计算机实验室很近。）2022 年秋季学期的课程将于周二和周四下午 1:30-3:15 在圣玛丽街 15 号 EMB 105 室举行。 （从圣玛丽街 15 号进去，向右转；我们的教室 105 室是左边第一个。）课程于 2022 年 9 月 6 日星期二开始。我的办公时间为周一和周三下午 1 点至下午 2 点，通过 Zoom，当然节假日除外。如果您不能在这些时间上课，请随时通过电子邮件与我联系以安排其他时间。请使用以下 Zoom 联系方式：会议 ID 8205304635 https://bostonu.zoom.us/j/8205304635 请注意：由于微纳米电子技术已在很多领域得到应用，波士顿大学工程学院三个系以及材料科学系的学生通常都会选修这门课程。例如，考虑生物工程：如果没有微电子技术，该领域的许多先进成像、手术方法、仪器和分析都不可能实现。先决条件：您需要通常的本科数学和本科物理学。您不需要了解半导体物理学。这些材料将作为课程的一部分进行讲授。您将了解工程和科学方面以及商业方面的内容。本课程极大地说明了创新的用途，因为微电子和现在的纳米电子领域通过不断采用新的创新方法来克服障碍而继续繁荣发展。学生应为工程专业的研究生或高年级学生，或经教师同意。课程描述/目录数据：将强调制造和生产更传统的纳米/微电子设备的物理过程和制造策略。将介绍硅中重要的加工和设备方面，包括掺杂分布的制造、蚀刻、光刻、互连构造和封装。将介绍新设备、MEMS、光子学和不寻常的纳米级结构的未来方向和联系。如果这些新结构要取代 FET 和 BJT 等更传统的设备的多功能性，则将重点放在设计这些新结构以实现可制造性。将介绍设备和电路设计人员使用的方法和工具的整体集成。