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World File Search System准则
学生行为准则
- 学术不诚实（代替多种犯罪的学术后果） - 持有亵渎，虐待和/或贬义语言（包括手势）或通过社交媒体说话 - 以嘲笑其他人，在线上或通过社交范围内的义务 - 派生/义务范围内的义务 - 在线攻击其他人的义务 - 派生的范围 - - 伪造/撒谎（与父母相距脱离...。）-Damaging property on and around the school grounds -Gambling -Vandalism -Failure to serve administrative Saturday detention -Committing or attempting to commit theft of school or personal property -Exhibit lewd or indecent exposure -Conduct physically dangerous to self or other students -Intercepting school mail addressed to parents/guardians -Driving or using any motor vehicle dangerously on school grounds or in violation of school rules -Multiple Level 2 violations可能会产生3级后果
第 1 章 - 行为准则
(15) 重大影响Y 指投资者对被投资方的经营和财务政策施加重大影响的能力。所有权的程度并非决定性的。直接或间接拥有被投资方20％或以上的股份，可以推定投资者对被投资方具有重大影响力。拥有注册会计师相关业务20％以下的股份，可以推定注册会计师对注册会计师相关业务不具有重大影响力。施加重大影响力的能力可以通过多种方式表明：董事会代表、参与政策制定过程、重大公司间交易、管理人员互换、技术依赖性以及投资者的所有权相对于其他股权集中度的程度。
最坏情况电路分析申请准则-DTIC
6.0 WORST CASE CIRCUIT ANALYSIS (WCCA) EXAMPLES .......................... 65 6.1 Digital Circuit Example .......................................................................................... 65 6.1.1 General Circuit Description ......................................................................... 65 6.1.2 Overview Of Theory Of Operation ............................................................ 68 6.1.3 Critical Timing参数................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ........................................................................................... 77 6.2.2模拟零件数据库................................................................................................................................................................. ....................................................................... 79 6.2.4.2 Root-Sum-Squared Analysis ............................................................. 80 6.2.5 Monte Carlo Analysis ................................................................................... 85 6.2.6 Analog Circuit Conclusions ......................................................................... 87
Google Australia Pty Ltd 税务透明度准则报告
2021 年，谷歌宣布了“数字未来计划”，该计划将在五年内向澳大利亚投资 10 亿美元，重点用于基础设施、新的人工智能研究中心和其他研究合作伙伴关系。据独立估计，该计划将为澳大利亚的 GDP 带来 13 亿美元的增长，并为整个经济提供 6,500 个额外就业岗位。2022 年，谷歌推出了谷歌澳大利亚研究中心，并与澳大利亚大学建立了量子计算研究合作伙伴关系。此后，我们宣布了新的合作伙伴关系，以探索听力保健的新可能性和人工智能解决方案，改善澳大利亚社区的眼病检测，并保护和恢复澳大利亚的巨型海藻森林。
优异列表将根据政府通知和大学准则发布。
M.Sc Genetics M.Sc Applied Economics M.Sc Molecular Biology M.Tech Bioinformatics M.Tech Biotechnology M.Tech Computer Science and Engineering M.Tech Embedded Systems & VLSI Design M.Tech Geoinformatics M.Tech Industrial Engineering and Management M.Tech Information Security M.Tech Information Technology M.Tech Information Technology (Artificial Intelligence) M.Tech Information Technology (Data Science)
2021 年行为准则
尊重我们的员工：我们的员工是我们最宝贵的资产。我们将始终尊重和尊严地对待我们的员工。基于员工多样性的歧视绝不能成为与就业相关的决定的因素。我们绝不会容忍任何形式的工作场所骚扰（包括性骚扰）或欺凌行为。所有员工个人信息均在需要知道的基础上获取，并保密处理，并妥善安全地保存。只有在法律要求或出于真正的业务需要时才会披露此类信息。虽然我们尊重员工持有外部财务、商业或其他个人利益的权利，但此类活动不得与他们为韦能能源的主要利益服务的责任相冲突。必须披露所有潜在冲突以供评估。
学生 AI 行为准则
4.维护数据隐私：使用 AI 时应保护个人身份信息 (PII)。学生不应与 AI 技术共享任何 PII，包括姓名、出生日期、地址或其他财务或机密信息。5.检查 AI 生成的来源：AI 并不完美，众所周知会创建不准确的信息，并可用于创建错误信息和虚假信息。使用 SIFT 研究技能（停止、调查来源、找到更好的覆盖范围和追溯到原始上下文）检查来源并找到独立事实以确认 AI 生成的内容。6.提供归属：使用 AI 工具和技术时，学生应提供适当的归属并归功于工具或技术的来源。7.有疑问时寻求指导：当学生不确定使用人工智能是否适合特定作业或项目时，他们应该向老师或导师寻求指导。
