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World File Search System初次接触
应报告的未确定药物过量 ICD 10 代码
T40.0X4A 鸦片中毒，未确定，初次接触 T40.1X4A 海洛因中毒，非故意，初次接触 T40.2X4A 其他阿片类药物中毒，未确定，初次接触 T40.3X4A 美沙酮中毒，未确定，初次接触 T40.414A 芬太尼或芬太尼类似物中毒，未确定，初次接触 T40.424A 曲马多中毒，未确定，初次接触 T40.494A 其他合成麻醉品中毒，未确定，初次接触 T40.5X4A 可卡因中毒，未确定，初次接触 T40.604A 未指明的麻醉品中毒，未确定，初次接触麻醉品中毒，未确定，初次接触 T40714A 大麻中毒，未确定，初次接触 T40724A 合成大麻素中毒，未确定，初次接触 T40.7X4A 大麻（衍生物）中毒，未确定，初次接触 T40.8X4A 麦角酸二乙酯 [LSD] 中毒，未确定，初次接触 T40.904A 未指明的精神障碍药物 [致幻剂] 中毒，未确定，初次接触 T40.994A 其他精神障碍药物 [致幻剂] 中毒，未确定，初次接触 T42.3X4A 巴比妥类药物中毒，未确定，初次接触 T42.4X4A 苯二氮卓类药物中毒，未确定，初次接触T42.5X4A 混合抗癫痫药中毒，未确定，初次就诊 T42.6X4A 其他抗癫痫药和镇静催眠药中毒，未确定，初次就诊 T42.74XA 未指明的抗癫痫药和镇静催眠药中毒，未确定，初次就诊 T43.014A 三环类抗抑郁药中毒，未确定，初次就诊 T43.024A 四环类抗抑郁药中毒，未确定，初次就诊 T43.1X4A 单胺氧化酶抑制剂抗抑郁药中毒，未确定，初次就诊 T43.204A 未指明的抗抑郁药中毒，未确定，初次就诊 T43.214A 选择性 5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取中毒抑制剂中毒，未确定，初次就诊 T43.224A 选择性血清素再摄取抑制剂中毒，未确定，初次就诊 T43.294A 其他抗抑郁药中毒，未确定，初次就诊 T43.3X4A 吩噻嗪类抗精神病药和神经安定药中毒，未确定，初次就诊 T43.4X4A 丁酰苯和噻噻嗪类神经安定药中毒，未确定，初次就诊 T43.504A 未指明的抗精神病药和神经安定药中毒，未确定，初次就诊 T43.594A 其他抗精神病药和神经安定药中毒，未确定，初次就诊 T43.604A 未指明的精神兴奋剂中毒，未确定，初次就诊安非他明，未确定，初次接触 T43.634A 哌甲酯中毒，未确定，初次接触 T43.644A 摇头丸中毒，未确定，初次接触 T43.694A 其他精神兴奋剂中毒，未确定，初次接触 T43.8X4A 其他精神药物中毒，未确定，初次接触 T43.94XA 未明确的精神药物中毒，未确定，初次接触 T48.0X4A 催产药物中毒，未确定，初次接触 T48.1X4A 骨骼肌松弛剂（神经肌肉阻断剂）中毒，未确定，初次接触 T48.204A 作用于肌肉的未明确药物中毒，意外未确定，初次接触 T48.294A 作用于肌肉的其他药物中毒，未确定，初次接触 T48.3X4A 镇咳药中毒，未确定，初次接触 T48.5X4A 其他抗感冒药中毒，未确定，初次接触初次相遇
初次接触：通过相互信息最大化实现无监督的人机协同适应
在没有事先映射、无法要求用户以动作标签或奖励反馈的形式进行监督、也不事先了解用户试图完成的任务的情况下，我们如何训练辅助人机界面（例如基于肌电图的肢体假肢）将用户的原始命令信号转化为机器人或计算机的动作？本文的关键思想是，无论任务是什么，当界面更直观时，用户的命令噪音更小。我们将这个想法形式化为优化界面的完全无监督目标：用户命令信号与环境中诱导状态转换之间的相互信息。为了评估这个相互信息分数是否可以区分有效和无效界面，我们对 540K 个用户操作各种键盘和眼神注视界面（用于打字、控制模拟机器人和玩视频游戏）的示例进行了大规模观察性研究。结果表明，我们的相互信息分数可以预测各种领域的实际任务完成情况指标，平均 Spearman 等级相关系数为 ρ = 0.43。除了对现有界面进行离线评估之外，我们还使用无监督目标从头开始学习界面：我们随机初始化界面，让用户尝试使用界面执行他们想要的任务，测量相互信息分数，然后更新界面以通过强化学习最大化相互信息。我们通过一项小规模用户研究来评估我们的方法，该研究有 12 名参与者，他们使用受扰鼠标执行 2D 光标控制任务，并且让一名专家用户使用网络摄像头捕捉到的手势玩月球着陆器游戏。结果表明，我们可以从头开始学习界面，无需任何用户监督或任务的先验知识，只需不到 30 分钟的人机协同训练。
儿童早期接种流感疫苗可能将抗原罪孽转化为抗原祝福
大量证据表明，“抗原原罪”是影响针对流感病毒的免疫反应的核心因素。本文认为，初次接触流感病毒会形成终生免疫印记，这为我们提供了一个绝佳的机会：在婴儿初次自然接触病毒之前对其进行免疫接种可以规避针对单一病毒株的狭隘免疫印记。通过接种疫苗同时初次接触多种流感病毒株的抗原有望将免疫印记扩展到所有当前流行的病毒株以及潜在的甲型流感病毒大流行株，从而有可能提供一种易于获取的普遍保护形式，以预防大流行和季节性流感引起的严重疾病。
EOS计划EOS计划
EOS金属系统的软件和流程EOS为添加剂制造提供了完整的解决方案：配备了行业领先技术的工业3D打印机，经过验证的流程，咨询服务和软件解决方案，以准备，优化，控制，控制和监视增材制造过程的各个方面。具有基于订阅的许可证模型，EOS计划提供了固定的经过验证和现成的流程，以供初次接触，以及自动的原位过程控制，以降低支持和提高生产率。 控制机器公园，深入了解机器生成的数据，以改善机器利用率。 Per Site _______________________________________________ Per System ______________________________________________具有基于订阅的许可证模型，EOS计划提供了固定的经过验证和现成的流程，以供初次接触，以及自动的原位过程控制，以降低支持和提高生产率。控制机器公园，深入了解机器生成的数据，以改善机器利用率。Per Site _______________________________________________ Per System ______________________________________________
支持计划流程 - 补充资源
了解一个人的最好方法是花时间与他们相处。与个人交谈。和他或她一起去一些地方。不仅要注意这个人说了什么，也要注意他或她做了什么。这将为您提供大量有关这个人的信息。在此期间，让个人开始思考个人目标、他们的需求以及来年的潜在服务。此外，了解个人还包括查看书面文件，例如临床报告、评估、他们当前的 QSI 以及服务提供商的提供商文件。初次接触
医学领域的人工智能革命：GPT-4 及未来
序言 ................................................................................................ 1 第 1 章：初次接触 .............................................................. 8 第 2 章：Medicina ex Machina ........................................ 35 第 3 章：大问题：它“理解”吗？” .......... 67 第 4 章：信任但要核实 ........................................................ 99 第 5 章：AI 增强患者 ........................................................ 120 第 6 章：更多：数学、编码和逻辑 ........................................ 144 第 7 章：终极碎纸机 ........................................................ 172 第 8 章：更智能的科学 ........................................................ 205 第 9 章：安全第一 ........................................................................ 240 第 10 章：大黑袋子 ........................................................ 261 结语 ........................................................................................ 273
navmed-p-5041.pdf - 海军部落
a.气味。有些毒剂有气味，可能有助于检测和识别（表 1-1），但许多毒剂基本上是无味的。（表 1-1 位于本手册的背面。）爆炸弹释放的化学毒剂的气味可能会被燃烧的爆炸物的气味所掩盖。呕吐剂可能与更致命的毒剂混合，以诱发呕吐和刺激呼吸道。这种混合物迫使受影响的个人打破面罩的密封以呕吐，使他们暴露于环境中更有毒的毒剂。检测到化学毒剂气味是立即戴上面罩并一直戴着直到发出“一切正常”信号的迹象之一。但是，不能仅依靠气味来检测或识别化学制剂。有些化学制剂即使在初次接触时也无法通过气味察觉。持续接触会使嗅觉迟钝。甚至有害
向患有阅读障碍的学生教授化学
尽管许多顶尖的四年制文理学院都要求高中化学，大学化学也是许多专业和职业的必修课，例如工程学或医学，许多诵读困难的学生都擅长这些专业和职业，但对于初次接触化学的学生来说，可用的资源却出奇地少——这可能会让事情变得棘手，尤其是当他们还要兼顾大量课程时。以下是一些在化学领域生存甚至茁壮成长的技巧和策略。化学是诵读困难者非常擅长的领域，因为他们可以想象分子在空间中的旋转，并描绘它们的相互作用和能量转换。主要的挑战往往是在开始的时候——需要学习所有的术语，并掌握平衡方程式的程序。有用的策略与许多帮助早期读写能力的多感官方法没有什么不同。关键是学习如何最好地学习——然后将这些工具应用于化学。由于化学和化学工程需要诵读困难症患者的智力优势，因此这些职业领域中不乏有成就的诵读困难症男性和女性，例如麻省理工学院的 Cathy Drennan 博士或斯坦福大学的 Ron W. Davis 博士。