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Jamieson, M.、Lennon, M.、Cullen, B.、Brewster, S. 和 Evans, J. (2022) 支持患有后天性脑损伤的人使用提醒应用程序；Narrow-d
部分由于可用性问题，他们使用基于智能手机的提醒功能的次数少于一般人群。有证据表明，与屏幕较少但每屏信息较多（窄深 UI）的用户界面 (UI) 设计相比，屏幕较少但每屏信息较多（宽浅 UI）的用户界面 (UI) 设计可能对这一群体更有益。这项研究比较了 32 名患有后天性脑损伤的人在使用窄深和宽浅 UI 设置提醒功能时的速度、准确性、所需指导和任务负荷的差异。他们还接受了认知评估（测量选择性注意力、执行功能和整体执行和记忆能力）并接受有关他们的 UI 偏好的访谈。准确性存在显著差异；与窄深 UI 相比，使用宽浅 UI 的参与者准确性较低（平均每设置三个提醒功能就会多犯两个错误）。造成这种差异的原因是参与者在使用宽浅 UI 时省略了更多信息。速度、所需指导和总体任务负荷没有差异。相比宽浅界面，选择性注意力更强、智能手机使用经验更丰富的参与者从窄深界面受益最多。大多数参与者更喜欢其中一种界面。喜欢窄深界面的人发现它更容易使用，他们错过的信息更少，并且喜欢一次只看一条信息。喜欢宽浅界面的人发现它更容易查看信息，并且不太可能迷失方向。这些发现可以为实施界面选择提供参考，使应用程序更适合有认知障碍的人使用。
移动应用学习在后天性脑损伤记忆干预中的应用：神经心理学关联
摘要 记忆障碍是后天性脑损伤的常见后果，常常导致日常功能障碍和独立性下降。Memory Link 是一个理论驱动的训练计划，针对中度至重度记忆功能障碍患者，使其能够获得数字设备技能来进行功能补偿。本研究考察了神经心理功能和初始训练表现如何影响我们的门诊记忆康复计划中的训练持续时间。我们进行了一次回顾性图表审查，延续到过去 12 年，获得了 37 名符合条件的参与者的数据。所有参与者都展示了对其数字设备中日历功能的技能学习，达到了标准点。结果表明，外显记忆（例如 CVLT-II、BVMT-R）、处理速度（例如数字符号编码、连线排序）、执行功能（例如连线切换）和感知能力（即积木设计）的神经心理测试表现与学习日历使用核心步骤的训练持续时间显著相关。此外，线性回归显示，初始训练表现是训练持续时间的重要预测因素。最后，认知障碍概况（就记忆功能的严重程度和是否存在其他缺陷而言）被发现是影响学习应用技能所需训练试验次数的重要因素。
急性住院康复中针对患有后天性脑损伤的患者的多情境方法的可行性和可接受性
此预印本的版权所有者于 2020 年 5 月 15 日发布此版本。；https://doi.org/10.1101/2020.05.10.20064261 doi: medRxiv preprint
后天性脑损伤 (ABI)
来源：TBI 网络 症状出现和受伤程度。脑震荡的症状和体征可能在脑损伤后立即出现，人们在受伤后可能会经历多个不同的医疗阶段，也可能在受伤后数小时、数天或数周才会出现或被注意到。 和护理。如果患者在脑损伤后需要住院治疗，他们将被送往急症护理或社区医院，医生会处理紧急医疗问题 对年幼的孩子要格外小心和谨慎。如果他们只是表现得不对，哭闹或所有，患者就会开始康复过程。有些人会相对突然地出院，在学校遇到麻烦，你应该立即就医。 有些人需要参加康复计划才能回家。有些人回家后会继续康复。 重要的是要记住康复是一个过程，每个人的情况都不一样。 暂时失去意识或反应迟钝 对周围环境缺乏意识
认知训练对患有后天性脑损伤的儿童具有持续的良好效果
摘要。本研究的总体目标是更详细地评估广泛的认知训练计划对患有后天性脑损伤儿童的神经心理学表现的持续影响。特别是，研究了对认知功能的长期（6 个月）影响，以及各种调节因素（性别、受伤/诊断时的年龄、受伤/诊断后的时间、训练时的年龄）如何影响结果。一组 38 名 9-16 岁患有各种类型后天性脑损伤的儿童先前被随机分配到治疗组和对照组。这两个组在完成训练后立即接受评估，现在在 6 个月后重新评估。与对照组相比，治疗组在注意力和记忆力的复杂任务方面表现出更持久的改善。相比之下，简单的反应时间测试没有差异。我们得出结论，这种广泛的神经认知训练对认知功能的长期影响令人鼓舞。应在更大、更具体的诊断组和不同环境中进一步研究这些积极结果。