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生物学课程（BIOL）
BIOL:4897 生物学教学实习 1-3 sh 生物学教学方面的培训和实践经验；包括每周与博士生导师或课程主管进行一次培训，每周在一次或多次课堂会议中积极协助主要导师，和/或就实验室或课堂练习提供建设性的书面反馈；其他经验可能包括主持培训课程、共同教学或主导教学一个或多个实验室或课堂练习，以及协助开发课堂活动或资源；具体经验将根据课程和主管的需求而有所不同。先决条件：BIOL:1411 最低成绩为 B，BIOL:1412 最低成绩为 B。要求：三年级或四年级成绩，并与导师面谈。
Jennifer Brown，医学博士、哲学博士
Paolo Strati 医学博士表示，他感谢淋巴瘤研究基金会的支持，帮助他在血癌研究领域建立了事业，他获得了该基金会的职业发展奖，并参与了淋巴瘤科学研究指导计划。现在，他鼓励亲人回馈社会，他四年级的女儿和她的弟弟以及三个朋友在他们的小学创办了 Money Jar Club，以筹集资金支持基金会的使命。通过糕点销售、艺术品销售以及朋友、家人和邻居的捐赠，这些基金会的年轻支持者筹集了 200 多美元，并在学校举行的特别仪式上受到表彰，董事会名誉成员 Donna Reinbolt 代表基金会出席了仪式。
使用知想学策略的效果 - kwl- ...
摘要 本研究旨在调查 KWL 策略对四年级学生科学成绩及其使用态度的影响。它比较了不同科学主题教学方法的结果以及学生对其使用的态度。该研究采用准实验设计案例研究。研究对象为 62 名学生，分为两组：一组为实验组（n = 31），另一组为对照组（n = 31）。设计了成就测试和问卷以确认研究的有效性和可靠性。使用 SPSS 分析数据。研究结果显示，实验组和对照组之间存在统计学上的显著差异，实验组的态度和积极性也对使用 KWL 策略更为积极。该研究建议进一步研究在小学教育中使用 KWL 策略。
amwa-doc.org/amwa107
Anna Vardapetyan是加利福尼亚大学伯克利分校的四年级，本科生的本科生，攻读分子和细胞生物学学位，重点是细胞和发育生物学以及数据科学的矿业。自第一年以来，她就加入了AMWA，加入了当地的伯克利分公司，并担任心理健康委员会主管，然后不久就加入执行委员会担任计划主任。她在Amwa Berkeley分支机构中非常活跃，并为她于2019年发起的＃IMNOTMYGPA主动权感到自豪。她还担任了2019 - 2020年国家AMWA合作委员会主席，领导了计划在印第安纳波利斯举行的第105届年度会议，并担任过去的2021-2022任期，并担任过去的国家总统当选。
引用：Abualrob, MM (2025)。创新教学：职前教师如何利用人工智能向四年级学生教授科学。当代教育技术，17 (1)，ep547。https://doi.org/10.30935/cedtech/15686
本研究旨在发现在职前教师使用 Copilot 技术时最常重复的提示，以及他们对在为四年级学生准备和规划科学课程时使用该技术的反思。采用探索性案例研究设计的定性研究方法，针对 20 名在职前教师进行有目的的抽样。样本分为四个焦点小组。通过对在职前教师的人工智能创作成果、他们的反思性日记条目以及四个焦点小组访谈期间发生的讨论进行文档分析来收集数据。研究结果表明，在职前教师最常使用的应用程序包括课程计划、教学媒体、真实评估、表格、图片、图画和教学策略。反思性日记和焦点小组访谈分析得出了六个主题，这些主题与在教学中使用 Copilot 方法有关。这些主题如下：发展对新想法的认知、吸引他们从未想到的事物的注意力、节省时间和精力、与学生需求兼容、减少人际交往和依赖性。
使用思维地图来改善4年级的口服...
摘要：这项研究探讨了在讲话课程期间思维地图的应用，特别是专注于它们对提高小学生口服表现的影响。该研究旨在在这种情况下评估思维图的有效性，并衡量学生的满意度。数据收集涉及预测试和测试后，以及一组干预后管理的问卷。研究包括29名四年级学生，持续45分钟。结果表明，干预后学生的说话成果有了显着改善，参与者对课程中的思维地图的帮助表示满意。本文通过提出教学意义并推荐进一步的研究结束，目的是为英语教师，教育者和学生提供宝贵的见解，以优化在讲话课程中使用思维图。
2025-2026 年小学和中学课程名称 - ...
四年级语言艺术课程以印第安纳州英语/语言艺术学术标准为基础，是综合教学，强调阅读基础、理解、写作以及在适合兴趣和年龄的内容中的沟通和协作。学生继续积累阅读和写作词汇量。通过讨论、写作、艺术、音乐和动作以及戏剧，学生可以对日益复杂的文本做出回应。学生口头总结他们读过的文章和书籍。写作过程用于作文发展。学生撰写多段叙述、信息性和说服性作文，并开始使用引语或对话来吸引读者的注意力。学生在书面交流中使用标准英语的惯例。学生聆听大声朗读或口头演示的文本，并独立写作以表明理解。
国防部 (DoD) 网络奖学金计划
有兴趣获得网络安全和其他网络相关学科全额奖学金的四年级本科生、研究生/博士生。入选该项目的学生将获得全额奖学金。这要求学生同意在毕业后为国防部服务一年，以换取每年或部分一年的奖学金，此外还要完成下面列出的实习。也可以通过服兵役来偿还奖学金。选择入伍或接受委任在某一个军事部门服现役的个人，毕业后应在该部门服现役至少 4 年。军事部门可能会建立超过 4 年的服役义务，具体取决于所选的职业专业和入伍或委任计划类型。传统国民警卫队和预备役士兵有资格申请。该群体的奖学金回报为每获得一年奖学金可获得两年的服务回报。
越南工业大学学生对人工智能工具的认知和使用水平研究
认识到人工智能在教育中的重要性，本文重点分析了对越南工业大学学生对人工智能工具的认识和使用水平的调查结果。）。越南工业大学是一所多学科大学，在信息技术、汽车工程技术和电气-电子技术领域具有培养传统和培养优势。调查对象为信息技术、汽车、电气-电子、机械-建筑、管理-银行、经济学等学院一至四年级的 390 名学生。经济学。通过对收集到的信息进行分析，本文提出了优化人工智能工具在学习中应用的具体措施，有助于提高越南工业大学和其他大学的教育质量。本文希望对推动AI在教育领域的有效应用，为当前第四次工业革命下教育质量的提升、高素质人力资源的培养做出贡献。
