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World File Search System基础教育
课程目录 2022-23 - 科尔学院
学术课程 — 学术研究领域包括管理或公共会计、非裔美国人研究、艺术、艺术史、亚洲研究、生物学、工商管理、化学、传播学、计算机科学、创意写作、数据科学、经济学、基础教育、英语、电影研究、法语和法语研究、跨学科法语和法语研究、普通科学、历史、国际商务、国际经济学、国际研究、运动机能学、文学、数学、音乐（文学学士或文学硕士）、护理学（护理学学士）、哲学、物理学、政治学、心理学、宗教、社会和刑事司法、社会学、西班牙语、西班牙研究、戏剧艺术和写作。跨学科和/或平行专业还包括生物化学、环境科学、环境研究、分子生物学、神经科学、组织科学和公共关系。科伊大学还提供小学和中学教育证书课程。
请求提案7
自2012年以来，世界银行的战略影响评估基金（SIEF）资助了六个开放竞争的呼吁，要求提出针对较低和中等收入国家的影响评估的提案，专注于幼儿发展和营养，基础教育，卫生系统或水和卫生和卫生和卫生。当前的投资组合有86个评估，分布在42个国家，这些评估是政府，非政府组织和研究人员实施计划的混合。1个由SIEF资助的评估导致了受尊敬的研究期刊的同行评审出版物，例如科学，国家科学院的会议录，《柳叶刀》，《政治经济学杂志》，《美国经济评论》，以及主流媒体中的引用和个人资料，包括国家公共广播媒体，例如国家公共广播媒体，例如国家公共广播，经济学家，后卫和守卫。这些评估也具有庞大的政策足迹，包括国家规模。
华盛顿航空航天与先进材料制造管道咨询委员会
● 一些常用的术语是机械工程、工业工程师和工业机械（工业维修或电梯维修），这些是完成机电一体化课程的人最常提到的一些头衔。 ■ 由于 COVID，在线选项的参与度有所增加，并且随着学生灵活的混合时间表的实施，参与度还在继续增长。 ■ 在过去三个季度中，该计划的规模翻了一番，并且该计划正在吸引更多非传统学生寻求改变职业或提高技能和进步。 ■ 机电一体化计划还作为综合基础教育和技能培训 (I-BEST) 计划提供，该计划利用班上的第二位教师来帮助学生掌握与学习领域相关的基本技能。 ■ 他们现在提供可转为工程学位或机电一体化学士学位的副学士学位。 ○ 航空工程 - Phillip Andrist，工程学院
腊肠犬也会得糖尿病！
本书的内容由 J. Catharine Scott Moncrieffi（文学硕士、兽医学硕士、理学硕士、DACVIM、DECVIM）；Andrea Goldyn（医学博士、DABP）；Amy Wackerly（理学学士（体育管理）、理学学士（基础教育）；Ann Mennonno（理学硕士）；Alejandro Cuza（博士）；以及 Adrianne Fisch（理学学士（消费者和社区研究））审阅。书籍设计由 Allison Carey（文学学士（美术））完成。照片由 Seth Bossingham、Vincent Walter 和美国国家海洋哺乳动物基金会提供。翻译由 Mauricio de Gortari（兽医学硕士、理学博士）和 Julio Cesar Lopez Otero（文学硕士）完成。我们还要感谢普渡大学出版社社长 Peter Froehlich 和他的团队 Katherine Purple、Bryan Shaffer、Alexandra Hoffi、Kelley Kimm 和 Becki Corbin。
2024-2025 学年目录
学术课程 — 学术研究领域包括管理或公共会计、非裔美国人研究、艺术、亚洲研究、生物学、工商管理、化学、传播学、计算机科学、创意写作、数据科学、经济学、基础教育、工程物理学 (BSE)、英语、法语和法语研究、跨学科法语和法语研究、历史、跨学科科学、跨学科研究、国际商务、国际经济学、国际研究、运动机能学、文学、数学、音乐、护理学 (BSN)、哲学、物理学、政治学、心理学、宗教、社会和刑事司法、社会学、西班牙语、西班牙研究、戏剧艺术和写作。生物化学、环境科学、环境研究、分子生物学、神经科学和公共关系等跨学科和/或平行专业也可供选择。科伊大学还提供小学和中学教育证书课程。
赫尔辛基市战略2021-2025
赫尔辛基将通过积极发展一条连贯的研究路径，将强制性教育扩展到18岁，该道路将义务教育扩展到18岁，该道路在基础教育后继续无缝地进行上级研究。年轻人的学校旅程将特别支持说外语作为母语。赫尔辛基将与政府一起工作，以确保每个首都的年轻居民都有各种各样的学习选择。将在上层中学中增加更多的学习场所，以便在所有社区中都可以使用，并采取措施确保入学标准不会变得过于刺激。我们还将创造更多的机会来进行学徒培训，一对一的咨询服务将在职业教育和培训计划以及一般上级中学方面扩大。将在职业教育和培训计划中提供足够的现场指导和指导。
数据导向教育：人工智能在教育领域的未来
国家科学基金会融合加速器计划提出了数据导向教育的资金轨道，将在三年内将基础教育研究转化为实践，并将带来切实的社会效益。当前的教育研究范式倾向于分离该领域的线索，而没有体验这些线索可能创造的完整结构。与其他领域（例如通信、运输）相比，该领域仍然发展缓慢、规模较小且数据匮乏。拟议的融合加速器数据导向教育轨道将使研究人员能够同时思考和访问多种教学方法，从而促进和加速不同观点、技术、理论和策略的融合。例如，该领域需要研究当众多学习/教学平台和工具相互作用时会发生什么。本轨道将解决国家级教育挑战，并生产互联、开放、可访问的产品，涉及人工智能、学习科学、社会科学、教学理论和心理学等多个领域（图1）。
调查教师候选人对标准化的看法...
摘要 本研究旨在从某些变量的角度考察未来教师对标准化测试的看法。本研究采用调查模式。研究对象为 2015-2016 学年期间在土耳其迪克勒大学不同部门注册的 442 名随机选择的未来教师。选定的教师候选人根据他们注册的学科分为 5 个领域（社会科学、语言教育、数学和科学、需要特殊能力的领域、基础教育）。由 Magee 和 Jones（2012 年）开发并由 İlhan、Çetin 和 Kinay（2015 年）改编成土耳其语的标准化测试信念量表 (BAST) 被用作数据收集工具。研究结果发现，教师候选人对标准化测试的看法较为温和。候选教师对标准化测试的看法在性别和领域方面存在显著差异。教师候选人对标准化测试的看法在年级变量方面没有显著差异。
课程 - 教师专业教育
2005 年第 14 号关于教师和讲师的法律的逻辑推论是，无论是隐含的还是明确的，教师是一名专业教育工作者，主要任务是在幼儿教育、正规教育、基础教育和中学教育中教育、教学、指导、指挥、培训、评估和评价学生，如《总则》第 1 条所述。教师必须是专业化的，即一个人所从事的工作或活动，并成为收入来源，需要具备专业知识、技能或能力，符合一定的质量标准或规范，并需要接受专业教育。因此，根据第 2 条的规定，教师是正规教育途径中小学教育、中学教育和幼儿教育阶段的专业人员，是根据法定规定任命的，而第 (1) 款所称的对教师专业人员职位的认可，是通过教师证书来证明的。此外，第8条所称教师资格证书，是发给符合条件的教师，而教师资格认证是由经认可或政府指定师资培训计划的大学举办。
东开普省 2024 年中期预算框架 - 人民预算指南
东开普省的经济前景与整个国家经济的前景密切相关。由于预计该国的经济前景温和，预计该省的中期复苏将是渐进的，而不是快速的。一些共同的风险包括农产品价格下跌、能源成本上涨、短期利率上升、电力供应不足、物流基础设施节点效率低下（尤其是货运铁路和港口）、水务服务部门表现不佳以及市政当局。2024 年中期支出框架省级预算是在长期低至中等经济增长导致公共财政过度紧张的情况下制定的。低经济增长导致税收收入短缺和财政下滑。尽管资源有限，但省政府仍坚定不移地致力于确保关键的和宪法规定的服务（如基础教育、初级卫生和社会保护服务）继续不间断。这是为了保护和维持过去 30 年的所有发展成果。