商业与政治经济学理学士学位是一门 STEM 认证的专业课程,其灵感来源于这样一个观察:企业在受政治决策影响很大的环境中运营,而企业本身也参与了这些决策的形成。为了培养独特的全球视野,BPE 课程包括在纽约大学全球校区进行两个完整的全球学习学期:大二秋季在伦敦,大三春季在上海,大三秋季可选择额外一个学期出国学习。BPE 学位将帮助学生为跨国公司、政府、非营利组织等广泛的国际商业职业做好准备。
*工程科学6、50、51和53:这些课程中的三个可能不超过三个课程。工程科学6和50*在第一或大二的年份进行时,只能算作工程选修课。*请参阅手册。在书面请愿书的批准和签署的认证后,该项目符合工程主题的abet定义后,可以将91R作为工程选修课作为工程选择。对于在另一个部门共同上市的课程,学生必须参加工程科学。所需的签名:学生日期助理 /本科研究日期该计划确实 /不符合Abet分销要求。教育副院长日期
键是量子快速傅立叶变换[18]。因此,为了准备,已经研究了量子计算机健壮的替代方案。这些替代方法基于编码,哈希,在多元多项式,晶格上等。作为候选人,mceliece pkcs [9]是基于错误校正代码,最突出的GOPPA代码。编码是通过将二进制消息流的每个块与大二进制矩阵相乘,其中包括扰乱数据,然后通过GOPPA代码编码拼凑而成的数据,插入错误以掩盖并掩盖拼命的数据,并最终倒入编码的拼凑而成的数据。此矩阵作为公钥。解码然后包括例如,例如,通过例如。Patterson算法[12]。此外,[15]详细描述了McEliece PKC,[5]其安全性。
2024-2025供应链Mgmt&Analytics的模型学位课程以下四年计划列出了商业学士学位的所有具体课程要求,重点是供应链管理和分析。参加这些课程的顺序可能会随着课程的可用性而异。但是,商学院的正常学位进步要求学生在新生,大二,大三,高级序列中完成学位。学生负责完成所有课程先决条件;严格执行先决条件。大多数商务课程都需要C-或更高等级才能包括:INFS 1100和所有技能,Junior Core,高级顶峰和重点课程。注意:数学1040需要C或更高。除非另有说明,否则所有课程都被认为是3个学分。
班级学分前提条件和/或共同条件(S)COB 241 - 财务会计3 PRE:大二学生常设FIN 250 - 定量财务简介S 3 Pre:ECON 200,ECON 200,MATH 201,MATH 235和MATH 236 FIL 365和MATH 236 FIL 365 - INTERMIDIADE MANCECTION 3 PRE:C或更好的Fin 250;推荐前:FIN 301 FIN 371 - 投资原则3 PRE:C或FIN 250 FIN 380中的C或更高 - 元素和衍生证券分析3 PRE:C或更高的FIN 250 FIN 395 - 数学融资S 3 PRE:MATH 237和FIN 380
•哪年学生有资格参加GSIH?大二学生,上述学校的最后一年和最后一年的学生。•您是否为每个问题宣布获奖者?强调质量而不是数量。如果您尝试两个问题,那就很棒,但是我们将与每个部分(CS和Quant)分开赢家。将邀请每个部分的最高材料提交给GS印度办事处以介绍其解决方案。•我们可以参加团队吗?不,您只能以个人身份参加。•注册费用是多少?GSIH没有注册费。•注册GS量化的步骤是什么?通过输入大学名称,学位,卷号,毕业年份等详细信息填写您的个人信息等。确认“声明”提交!邀请将发送给您,以参与您的注册电子邮件ID。•参与者可以来自不同的计划,分支机构和毕业年份吗?大二学生,来自上述机构集的任何课程或工程分支的最终年和最后一年的学生都可以参加。•如何提交解决方案?每个问题指定自己的提交指南。•每个问题都会有现场排行榜吗?是的,所有部分都会有一个排行榜,但不会有整体比赛排行榜。•我可以使用哪些编程语言?否则,请随时使用任何语言。•我该与谁联系以获取更多信息?根据问题,如果需要在Hackerrank平台中进行编码,则需要使用任何Hackerrank支持的语言。•GSIH团队会在比赛中回答我的问题吗?请在讨论论坛上发布有关部分相关问题。登录相关的问题可以直接针对(Hackerrank查询分辨率系统)。比赛当天下午12点至晚上8点至下午12点之间可以到达团队。请参阅第一个度假胜地的常见问题解答,指南和讨论委员会。请注意,讨论委员会是公开的,解决方案的讨论将导致取消资格。有关问题的更多信息或有关问题的信息,您可以通过(工作组邮箱)将查询发送给我们。请提及您的联系电话,以便如果需要,我们可以给您回电。
教科书和网站是最熟悉的教育媒体形式。大学新生和大二学生Stu Dents用于大部分课程,但是随着学生进入初级和高级课程,他们期望依靠相关的研究文章。科学中的研究文章如果要在科学期刊上发表,则必须严格根据严格的标准进行严格的同行评审。学生在所选领域中没有基础或AP的知识,也没有准确批评大多数文章的定量背景。随着学生进入上级课程的发展,他们将更加精通批判性阅读研究文章,但他们尚未获得高级教育和经验,而不是将研究和发表同行评审的文章的原则研究者的“同龄人”。