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教育屏幕时间和STA Bubukal小学的6年级学生的学业表现。克鲁兹，拉古纳
这项研究的主要目的是确定拉古纳圣克鲁斯Bubukal小学的6年级学生的平均教育屏幕时间，以协助学生的学习成绩。采用描述性方法系统，准确地描述了感兴趣的情况。采样过程涉及67（67）位受访者，他们回答了研究人员的问题以收集数据。研究中使用的主要工具是由五个问题组成的调查问卷。研究人员用来建立平均教育筛查时间与6年级学生的第三季度之间的关系，涉及中央趋势的度量以及Pearson Product-qument-amment相关系数，以检查平均教育筛查时间与学生第三季度之间的关系。研究人员得出结论认为零假设被拒绝。电视和笔记本电脑使用的平均教育屏幕时间之间的关系被解释为弱（负）线性关系，分别是-0.2266和-0.2127，而在手机使用中，这是一种弱（积极）线性关系，而R-Value的R-VALUE则比R-val val vals by Byte cripts cripts a-Crigals少得多。因此，平均教育屏幕时间与第三季度学生之间的关系并不重要。研究人员想提出以下建议：1。）2.）3.）4.）因此，研究人员发现，教育屏幕时间，尤其是在笔记本电脑，手机和电视等小工具的情况下，并不会显着影响学生的三季度学生。Bubukal小学的学生可能会从研究人员那里获得一张传单，其中包括有关屏幕时间，可以用于学习的教育网站的信息，有关如何明智使用屏幕时间的建议以及建议使用小工具的时间限制。Bubukal小学可以考虑将更多的技术和小工具整合到学习过程中，以增强学生的知识并帮助他们追赶高级和现代世界。父母和监护人应使用小工具为孩子的屏幕时间设定时间限制，以便他们可以明智而负责任地使用它。未来的研究人员应使用其他信息进行类似的研究，以进一步探讨该主题，并将该研究作为与教育筛查时间和学术绩效有关的未来研究的参考。关键字：教育屏幕时间；学业表现；小工具
一月/二月奖学金亮点
经济困难奖学金：面向有经济困难的全日制学生。启动奖学金：面向不符合优秀奖学金或经济困难奖学金资格但仍需要支持才能继续学业的学生。优秀奖学金：面向学业有成的学生。* 要求最低 GPA 为 3.0。茁壮成长奖学金：面向学费有经济缺口且需要帮助继续学业或大学毕业的学生（大四学生）。
麻省理工学院艺术设计与技术大学（浦那）
在麻省理工学院 ADT 大学，导师-学徒计划在促进学生福祉和学业成功方面发挥着至关重要的作用。这些计划旨在解决学业挑战和心理需求，为学生营造一个支持性的环境。以下是详细介绍各学院 2022-23 学年和 2023-24 学年的导师-学徒计划的文件链接，突显了大学致力于通过有效的指导来培养学生的发展。
莉莉班克花园咨询委员会
精心设计的 PBSA 优先考虑学生安全，设有安全的入口系统、光线充足的通道和公共区域的监控。学生需要在自己的居住空间中感到安全，才能在学业和社交方面茁壮成长。总之，PBSA 的设计通过提供支持性、舒适性和吸引力的生活环境直接影响学生的福祉。它可以改善身心健康、提高学业成功率并培养社区意识——使其成为整体学生体验的基本组成部分。
国际商会联合会
未来计划、学业成功、自信和健康等引起人们焦虑的不同问题导致了越来越多的研究关注艺术和音乐在生活中的作用。许多文献研究已经证明了音乐教育对个人，尤其是儿童的许多不同发展领域的支持。除了关注音乐对成年人的影响的研究外，本研究还分析了这些例子。我们观察到，一些研究侧重于器乐教育，而另一些研究则侧重于不同的音乐活动。本研究的基本目的是展示音乐教育对个人发展不同领域的影响。本研究的范围遵循了详细的文献综述过程；分析了大量土耳其和外国资源，并使用文献综述技术获取数据。根据获得的数据，本研究分别分析了音乐对数学、大脑、认知和身体发展、学业成功、注意力发展的影响，以及音乐对具有不同学习能力的个体的影响。关键词：音乐与数学；音乐、大脑和认知发展；音乐与身体发展；音乐与学业成功；音乐、注意力发展和具有不同学习能力的个体
第一章 A 部分学校场地规划摘要 – 针对性援助计划
第一章 A 部分为低收入家庭儿童比例最高的学校提供补充资金，以帮助确保所有儿童都达到具有挑战性的学业标准。定向援助计划 (TAP) 使用第一章 A 部分的资金为符合条件的学生提供服务，这些学生被确定为最需要援助，因为他们没有达到或有可能不达到州学业标准。定向援助计划只向确定的学生及其家庭提供服务。《初等和中等教育法》 (ESEA) 在第 1115 节中描述了这些要求。
