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学龄前课程框架卷。 2
频率，强度，类型和持久性是设计主动锻炼以增强儿童健身和健康的四个关键参数。这四个参数可以被认为是FITT原理（频率，强度，类型，时间[duraTimion]）。5“频率”是指从事体育锻炼的规范；每天都有频繁的体育锻炼频繁的时间（儿童一次不应久坐60分钟以上，除非睡觉6时）。*“强度”是指活动久坐，轻度，适度或剧烈的活动。中度至剧烈的活动是首选。“类型”涉及参与的特定物理活动；对于年幼的孩子来说，活动类型通常采用活跃的游戏，发起儿童游戏以及节奏和舞蹈的形式。“时间”（持续时间）是指孩子从事物理活动的时间；累积至少60分钟，最多几个小时，
口服免疫疗法治疗婴儿和学龄前儿童的食物过敏
gration。他描述了基于团队的mod els，更好地利用信息技术和新的付款方式，这些付款方式奖励了创造力，并鼓励健康专业人士努力工作以完全范围。naylor说，他担心医师与管理人员之间目前的关系，因为“存在一个基本问题，我们作为专业人员并没有为创新而获得奖励。”他还提出了分解孤岛和阿马尔游戏预算的建议。
拉丁美洲的学龄前教育：实践的财产
在过去的十五年中，拉丁美洲一直致力于越来越关注学前班计划。在整个地区和那里的大多数国家，该领域的发展速度都比任何其他国家都要快。的变化不仅触及了正式和非正规的学前班计划，还触及了具有教育成分的育儿和发展活动。由于教育部门的这一部分仍处于起步阶段，因此对当前“实践状态”的审查似乎是为了为未来的政策和行动提供合理的基础。为此，本讨论探讨了（1）支持扩大早期教育和发展活动的科学和社会论点，（2）现有计划的优点和缺点，（3）某些主要问题，这些主要问题必须随着领域的发展而解决，以及（4）采取行动的建议。