3.3.5. 四年制本科学位(研究型荣誉学位) 8 3.3.6. 课程概述 8 3.3.7. 学位和术语 9 3.3.8. 专业学位 9 3.3.9. 毕业方式及证书、文凭术语 10 4 本科课程结构 10 4.1. 课程类型 11 4.2. 课程描述 11 4.3. 课程级别 14 4.4. 不同类型课程的学分 15 4.5.按学期划分的 3 年制和 4 年制课程 16 5 入学资格、横向入学 17 5.1 入学资格 17 5.2 横向入学 17 6 评估 18 6.1. 课程类别 18 6.2. 学习评估 19 6.3. 出勤分数 20 6.4. 内部测试方案 20 6.5. 期末大学考试 20 6.6.学期末成绩的拆分 20 7 合并成绩、及格最低分数线、补考 22 8 字母等级和分数范围 23 9 SGPA 和 CGPA 的计算 25 10 公布成绩 27 11 最低学分要求 27 12 课程代码 28 13 课程设置 29 14 教学大纲 37
SULI 面向就读 4 年制院校和社区学院的全日制学生或获得学士学位或副学士学位两年内的应届毕业生。CCI 面向社区学院学生。这两个项目都是基于津贴的,每年秋季、春季和夏季提供三次。居住在通勤区以外的参与者将获得往返主办实验室的往返交通费以及住宿方面的经济援助。
Goizueta 全球战略奖学金的优势:• 750 美元用于一年制 MBA 全球体验模块 (GEM) • 秋季学期全球战略指导学习(3 个学分)• 专注于全球创新的体验式学习机会(例如南非创新中心“创智赢家”计划等)• 毕业后,以上内容将计入 Goizueta 的高级领导力证书• 春季学期 GEM 地点优先选择
11 年级是开始认真考虑大学申请过程的好时机。大多数学生在 11 年级第一次参加 SAT 考试,今年的成绩对大学来说尤其重要。在 11 年级后的暑假结束时,如果你能列出想要申请的学校名单,参加 SAT 考试,并提前写好大学论文(如果你申请的是精英 4 年制大学),那么你将为进入高三做好大学申请的准备。
• 是美国公民; • 居住在由 BEMC 提供电力服务的住宅中; • 是 BEMC 会员的受抚养人,该会员拥有永久主要住所,目前由 BEMC 提供电力服务; • 已被认可的 2 年制社区学院、4 年制学院/大学或职业/技术学校录取,以全日制身份修读 12 个或以上学分; • 计划在高中毕业后的秋季开始上学。 • 最低 GPA 为 2.5 评审:学校工作人员将审查申请并向 BEMC 提出建议。最终批准将由 BEMC 董事会决定。 奖学金分配:奖学金将在 5 月份各自高中的高年级颁奖典礼上颁发给获奖学生,并在 Supply 的 BEMC 办公室举行特别午餐仪式。必须出席。BEMC 将发布新闻稿并在其网站、Facebook 页面和其他出版物上宣传该奖项。奖学金将直接支付给学生就读的学校,只要学生提供入学证明即可。奖学金将直接支付给学生就读的学校,只要学生在每个学期开始时向 BEMC 提交学费账单和付款申请表即可。学生必须保持 2.5 或更高的 GPA 才有资格获得奖学金。
4 年学业计划指南和模板介绍 4 年制学位计划提供逐学期的课程安排样本,以便学生清楚地了解如何在四年内完成每个学位。 4 年制学位计划应包括必须选择的通识教育和选修课程,以满足所有领域和多元文化要求。 在适当的情况下提供具体的课程示例(结构较松散的专业可能只列出可能满足特定群体(艺术和文学、自然科学、社会科学)的地方。 结构较松散的专业还应提供典型的 4 年计划样本)。 每个学期右侧列出的里程碑旨在让学生在四年内顺利毕业。 里程碑可能包括关键课程的目标成绩、在特定学期前完成关键课程以及其他非课程活动,如在特定学期前达到目标 GPA、申请毕业、开始语言要求等。 我们以佛罗里达州立大学的学术地图为蓝本,采用了这种方法 - 您可以在此处查看示例:https://goo.gl/BuuhXj 。计划中的样本时间表部分对于向学生传达如何在 4 年内完成每个学位非常重要。计划中的“里程碑”部分可能需要教职员工和顾问进行讨论,以了解课程中哪些部分对于按时完成和/或绩效基准至关重要。
毕业生必须拥有优秀的理学学士学位(农业 - 4 年制)学业成绩,才有资格申请。最低成绩为 75% 或 CGPA 为 7.5(10 分制)。对于理学博士:必须拥有相关理学学科的硕士学位,最低成绩为 60% 或 CGPA 为 6.5(10 分制)。对于语言博士:必须拥有社会科学和语言相关学科的硕士学位,最低成绩为 60% 或 CGPA 为 6.5(10 分制)。对于管理学博士:需要工商管理/ CA / ICWA / MA 经济学 / M.Com / M.Tech 硕士学位,最低成绩为 60% 或 CGPA 为 6.5(10 分制)。
(3) 人工智能——“人工智能”一词是指基于机器的系统,该系统能够针对一组给定的人类定义目标,做出影响真实或虚拟环境的预测、建议或决策。人工智能系统使用基于机器和人类的输入来—— (A) 感知真实和虚拟环境; (B) 通过自动化方式的分析将这些感知抽象成模型; (C) 使用模型推理来制定信息或行动选项。(4) 社区学院 ——“社区学院”一词是指主要授予学生副学士学位的最高学位的公立高等教育机构,包括根据 1965 年《高等教育法》第 316 条设立的 2 年制部落学院或大学(20 U.S.C.1059c)和公立 2 年制州立高等教育机构。(5) 倡议 ——“倡议”一词是指根据第 5101(a) 条设立的国家人工智能倡议。(6) 倡议办公室 ——“倡议办公室”一词是指根据第 5102(a) 条设立的国家人工智能倡议办公室。(7) 研究所 ——“研究所”一词是指第 5201(b)(2) 节中描述的人工智能研究机构。(8) 高等教育机构 ——“高等教育机构”一词的含义与 1965 年《高等教育法》第 101 节和第 102(c) 节(20 U.S.C.1001)中赋予的含义相同。(9) 机构间委员会 ——“机构间委员会”一词是指根据第 5103(a) 节设立的机构间委员会。(10) K-12 教育——“K-12 教育”一词是指由地方教育机构提供的小学和中学教育,这些机构的定义见 1965 年《初等和中等教育法》第 8101 节(20 U.S.C.7801)。(11) 机器学习——“机器学习”一词是指人工智能的一种应用,其特点是为系统提供基于数据或经验自动学习和改进的能力,而无需明确编程。
Ivy Tech 还与印第安纳州高等教育委员会密切合作,开展了“下一阶段学习途径”(NLPS)计划和“硅谷十字路口微电子公共区”(SCMC)项目等计划,旨在将学生教育重点放在行业需求上,并改善印第安纳州的 STEM 就业。这些合作包括与著名制造公司(如 John Deere)合作开展沉浸式学徒计划。此外,NLPS 计划还与 4 年制院校(尤其是普渡大学)合作,为 Ivy Tech 学生提供各种可叠加的认证和转学途径。这使学生拥有多种选择,可以根据自己的兴趣和目标个性化自己的教育途径,为他们进入职场做好最佳准备。