当我被要求为这本电子书写序言时,我花了一些时间思考我将关注什么。我想知道,不同心理治疗传统的众多多产贡献者会如何看待心理治疗的发展方式,但更重要的是,我们作为现代心理治疗师如何回答 COVID-19 危机提出的问题。我正在寻求那些为我们提供如此丰富思想的人的观点,这些思想为我们的实践提供了指导。我记得我总是对我指导的实习心理治疗师和心理学家说的话:我们需要一个适合我们所处时代的心理治疗职业。我们需要有心理治疗的视角,为当今多元文化当代社会中出现的大问题和挑战提供充分的答案。我们应该重视成为外向型职业一部分的愿景,这在危机时刻和未来都会带来希望。
结果:72名(35.8%)的学员完成了调查。定量结果揭示了关于开放式钞票的混合观点。75%的人同意,一般的公开票据是一个好主意,有94.1%的人同意关于公开票据的教育应该是心理治疗培训的一部分。考虑对患者和心理治疗的影响时,出现了四个主题:(a)对治疗的负面影响; (b)对治疗的积极影响; (c)对患者的影响; (d)文档。学生确定了与增加工作量,对心理治疗关系的伤害以及记录质量损害有关的问题。他们还确定了许多潜在的好处,包括更好的患者沟通和知情同意程序。在描述对不同疗法类型的影响时,学生认为,根据心理治疗方法的不同,开放音符可能会产生不同的影响。
佛教几个世纪前首先通过希腊人来到西方,他们也影响了印度佛教的一些文化和实践。随着佛教在印度以外的蔓延,它一直受到其新房屋的土著传统的影响。当佛教在1950年代和1960年代出现在美国和欧洲时,它遇到了当代的心理学和心理疗法,而不是宗教传统。自1990年代以来,西方人已经做出了许多努力,以分析和整合佛教与其治疗祖先,尤其是荣格心理学之间的相似性和差异。以日本禅宗为起点,这一卷是关于佛教和心理学特定会议的批评,评论和历史的集合。它基于1999年在日本京都举行的禅宗佛教和心理治疗会议,并通过其他论文进行了扩展,其中包括:
摘要 Leonard Bickman 的关于人工智能 (AI) 在心理治疗研究中的未来的文章描绘了一幅令人鼓舞的图景,表明该领域将取得进展。我们支持他的观点,但我们也对人工智能可以提供的推动力提出了一些警告。我们认为人工智能不太可能像药理学和医学那样改变心理治疗研究或实践,因为这些领域中影响治疗反应的因素彼此之间差异很大,而且不利于心理治疗的进步。尽管存在这种局限性,但人工智能似乎很可能会产生有益的影响,通过数据驱动的模型开发、解决传统回归方法局限性的工具和个性化治疗的新方法来改进实证分析。此外,人工智能还有潜力扩大研究人员和治疗师的覆盖范围,扩大我们收集数据和在实验室或临床办公室之外提供干预的能力。
抽象的荟萃分析已经确定,不同的心理治疗范围不同。认知行为疗法比心理动态疗法有效得多,当评估长期随访时,其优越性会提高。催眠增强了心理动力和认知行为心理疗法的疗效,而这种影响在肥胖治疗的长期结局中尤为强。在许多研究中,催眠和非催眠治疗之间的程序差异很少,证明催眠有实质性的影响表明,这种影响取决于使用“催眠”一词。催眠症可以被视为经验验证的非抑制性安慰剂,其作用是由反应期望介导的。
摘要。反社会人格障碍(ASPD)涵盖了违背社会规范的行为和认知。ASPD起源于童年,一直持续到成年。先前的研究强调了ASPD的高流行,尤其是在监狱人口中。神经生物学研究阐明了ASPD异常行为的结构性脑异常。ASPD与童年的经历,遗传学和社会因素的发展联系,具有家庭影响,从而发挥了重要作用。是具体的,许多研究表明,ASPD与儿童创伤和学校欺凌密切相关。心理治疗规定,对ASPD的暴力和异常行为有效,而药物治疗迄今无法证明其有效性。认知行为疗法(CBT)和基于心理化的治疗(MBT)在解决ASPD方面都表现出功效,提供了有希望的治疗途径。本研究表明,鉴于其复杂的病因和治疗挑战,早期干预和教育对于管理ASPD的影响至关重要。了解ASPD的多方面性质和采用各种治疗方法可以增强受影响的个人和整个社会的结局。
药物基因组学正在研究一个人的遗传构成如何使用人类基因组学和生物信息学数据影响人体对药物的反应。它不仅用于合理使用药物,而且对于开发量身定制的药物也很有用。3个对精神药物的个人反应,包括抗抑郁药,抗精神病药和情绪稳定剂的差异很大。已经提出,遗传多态性是响应精神药物的响应巨大个体差异。众所周知,治疗反应在异质人群中有所不同,反应者良好和差。遗传易感性,队列异质性,种族,缓慢或快速代谢者,表观遗传因素以及早期或晚期疾病会影响患者和治疗反应。这些参数会影响给定的个体对给定治疗的反应良好还是不良反应。PM的目的是允许临床医生快速,有效,准确地预测患者的最佳行动方案。4,5因此,药物遗传学可以是
尊重多样性。我致力于促进、提供和保护积极、支持和安全的学习环境。我希望来自不同背景和观点的学生都能从本课程中受益,并且学生的学习需求将在课堂内外得到满足。我认为学生为本课程带来的多样性是一种资源、力量和利益。我的目标是提供尊重多样性的材料和活动:性别、性取向、年龄、残疾、外貌、社会经济地位、民族、种族和文化。我们鼓励并感谢您的建议。如果有任何方法可以提高本课程对您个人或其他学生或学生团体的有效性,请告诉我。此外,如果我们的任何课程会议与您的宗教活动发生冲突,请告诉我,以便我们为您做出其他安排。