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(1) 英语语言艺术和阅读德克萨斯基本知识和技能 (TEKS) 分为以下几个部分:阅读,学生阅读和理解各种文学和信息文本;写作,学生撰写具有清晰控制思想、连贯组织和足够细节的各种书面文本;研究,学生需要知道如何找到一系列相关来源并评估、综合和呈现想法和信息;听力和口语,学生在对话和小组中倾听和回应他人的想法,同时贡献自己的想法;口头和书面惯例,学生学习如何在口语和写作中使用英语的口头和书面惯例。阅读部分的结构反映了国家阅读小组报告的主要主题领域。在二年级,学生将参与以他们先前的知识和技能为基础的活动,以加强他们的阅读、写作和口语技能。学生应该每天写作和阅读(或被阅读)。
(1) 英语语言艺术和阅读德克萨斯基本知识和技能 (TEKS) 分为以下几个部分:阅读,学生阅读和理解各种文学和信息文本;写作,学生撰写具有清晰控制思想、连贯组织和足够细节的各种书面文本;研究,学生需要知道如何找到一系列相关来源并评估、综合和呈现想法和信息;听力和口语,学生在对话和小组中倾听和回应他人的想法,同时贡献自己的想法;口语和书面惯例,学生学习如何在口语和写作中使用英语的口语和书面惯例。这些标准是累积性的 - 学生将继续根据需要解决早期的标准,同时他们还要满足年级的标准。在三年级,学生将参与以他们先前的知识和技能为基础的活动,以加强他们的阅读、写作和口语技能。学生应该每天阅读和写作。
(2) 英语语言艺术和阅读的七大基本知识和技能旨在整合用于教学目的,并且具有递归性。这些知识和技能包括语言的四个领域(听、说、读、写)及其应用,以加速语言技能的习得,从而使学生发展出高水平的社交和学术语言能力。虽然有些知识和技能可能需要更多的教学时间,但每个知识和技能都具有同等的价值,可以按任何顺序呈现,并且应该在全年整合。值得注意的是,编码(拼写)和解码(阅读)是相互的技能。当提供触觉和动觉机会(编码)时,解码就会内化。此外,学生应该每天参与学术对话、写作、阅读和朗读,并有机会获得跨学科内容和学生选择。
毫无疑问,我们为环境而动员,同时也承担社会责任。2023 年,我们继续推动 Each&All 的多元化和包容性倡议,因为在集团内,每个人都感觉良好并不断发展,这一点至关重要。为了进一步致力于公民社会,Artelia 还与工程学院和大学(Medelia 和 Metabolism City)建立了两个新的合作主席,目前正在指导 11 篇博士论文,这些论文均侧重于生态转型和可持续性。我们比以往任何时候都更能通过技能赞助来激发 Artelia 员工对协会和非政府组织的承诺。对于 Artelia 基金会来说,这是特别紧张的一年,在全球范围内支持了 46 个协会和 50 个业务,这项活动还呼吁开展致力于循环经济和“蓝碳”主题的项目。
印度政府科技部生物技术部研究与创新委员会。该研究所是位于法里达巴德的跨学科 NCR 生物技术科学集群的重要组成部分,其使命是开展创新转化研究,并发展跨学科和专业的研究合作,将概念转化为产品,改善人类健康。2. THSTI 的医学研究中心 (MRC) 正在建立,其明确任务是开展
Anil Ramachandran 教授 文学硕士、工商管理硕士、哲学硕士、哲学博士 坎努尔大学研究与发展部门主任 坎努尔大学体育与运动科学学院教授兼院长 坎努尔大学前任 IQAC 主任、前任注册主任(主管) 体育心理学顾问、印度体育心理学协会秘书长
被录取的申请者将根据其整个申请进行评估,包括评估分数和论文回答。虽然结果可能并不总是符合预期,但我们鼓励自我反思,找出需要改进的地方,并持续发展技能。对于未来的课程申请,请在下一轮期间重新访问我们的网站。