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精神科健康护士（MS）
如果申请人的学术证书不使用英语和/或来自具有分级系统的外国学校，而不是基于4.0总体GPA，我们强烈建议评估和翻译。教育证书评估者，Inc（ECE）是首选服务。ece准备评估报告，以确定其他国家 /地区获得的教育资格的等效。要请求评估报告，申请人必须填写并提交申请表，以及所有必需的文件和所有适用的费用。ECE将在收到所有必需的文件和费用之日起大约15至20个工作日内完成大多数评估报告。他们还提供一日，五天和为期12天的高峰服务以及快递。有关更多信息，请访问ECE网站（https://www.ece.org/）。
ELM-MSN：精神病心理健康护士从业人员（PMHNP）专业
这个专业大师的计划（https://www.apu.edu/nursing/nursing/nursing/entry-level-masters-in-nursing/）为学生准备在整个生命中的精神病学和心理健康问题的客户担任精神病医生护士从业者的角色。学生学会与经历严重或慢性精神疾病的客户/消费者进行尊重和协作，以确定复杂且不断变化的环境中的生物心理社会保健需求。理论和临床课程专注于评估；鉴别诊断和疾病管理；干预计划；个人，家庭和小组心理治疗；促进健康；和疾病预防。与心理健康相关的政策，以及研究和循证实践的应用，可为精神科健康护士从业人员提供信息。
申请材料 认证护士助理 (CNA) 培训计划
1. 填写完整的护士助理培训计划申请表（第 7-12 页） 2. 填写完整的健康史表 3. 所需免疫接种记录的副本，包括过去一年内的结核病检测 (TB) 4. Concentra 药物筛查保管控制表（第 12 页撕下并带到 Concentra 预约处）将 Concentra 的收据连同您的申请一起提交给 Del Mar。药物筛查有效期为 30 天，请在开课第一天前 30-45 天安排您的药物筛查。 5. 美国心脏协会 CPR 基本生命支持 (BLS) 提供者和 Heartsaver 急救认证提供副本/与此申请一起提交。 6. 医院需要 COVID 疫苗接种或宣誓书。申请感兴趣的学生必须申请护士助理培训计划，填写并提交所有必需的申请文件至 healthcareopenenrollment@delmar.edu 或送至 3209 S. Staples St. Room 115, Corpus Christi, TX, 78411。https://map.delmar.edu/#ctdl-GMAP_2017112125949 所有申请将在 30 天内销毁。
评估护士教育者在乌干达公立护理学校的技能实验室中采用混合学习的能力
混合学习已成为护理教育不可或缺的一部分，提供了在线和面对面教学的融合，可以增强学习体验，尤其是在技能实验室内。但是，混合学习的有效性在很大程度上取决于护士教育者在使用数字工具和方法方面的能力。这项研究评估了乌干达公立护理学校的护士教育工作者在采用混合学习方面的能力。Data was collected from 40 randomly selected nursing educators in 4 public nursing schools in Uganda The findings indicate significant inadequacies: only 25% are proficient with Learning Management Systems (LMS) like Moodle, 20% can effectively use platforms like Zoom and Microsoft Teams for synchronous sessions, 30% are adept at using social media platforms such as WhatsApp and YouTube for informal learning and networking, and merely 12.5% are proficient在使用电视视频作为补充教育资源时。这些结果突出了针对性的专业发展和培训计划的关键需求，以增强护士教育者的数字能力。解决这些差距对于有效实施混合学习至关重要，最终旨在提高乌干达的护理教育质量并促进熟练的护理专业人员的发展。
护士的知识，态度和实践关于中等护理医院手术剧院的感染控制
的目的：评估护士在秘密护理医院手术剧院中感染控制的知识，态度和实践。设置和设计：2023年11月至2024年2月在巴基斯坦Sarai-Alamgir的Tehsil Head Quarts Hospital进行了描述性横断面研究。患者和材料：在这项研究中，为在手术剧院中工作的护士提供了基于感染控制原则的自设计问卷，以评估他们对感染控制的知识和态度。问卷的一个组成部分用于评估研究人员通过观察护士实行感染控制原则来完成的实践。使用的统计分析：C 2测试和描述性统计。结果：研究参与者的平均年龄为38.05±5.24岁，所有都是女护士。经验的平均持续时间为8。06±2.56岁。基于此，有79名（55.24％）为高级，有64名（44.76％）是初级护士。114（79.72％）护士对感染控制有“良好的知识”，113（79.02％）具有“积极的态度”，而82（57.34％）护士在操作剧院的感染控制方面具有“足够的实践”。结论：在手术剧院工作的大多数护士都具有“良好的知识”和“积极的态度”，但其中一半的护士在手术剧院的感染控制方面具有“糟糕的实践”。
精神病心理健康护士从业者
NURS 6063 X X X NURS 6073 X X X NURS 631V X X X NURS 632V X X X NURS 633V X X X NURS 634V X X X NURS 635V X X X NURS 636V X X X NURS 6112 X X X NURS 6122 X X X NURS 6132 X X X NURS 6142 X X X NURS 6152 X X X X X X NURS 601V X X X X X X
护士从业人员导演
•承担根据该机构的认证标准满足预期计划成果的主要责任。•通过教师，学生和培训者的输入评估学生的结果•评估临床轮换的经验和设置•确保APRN学生在AACN Essentials和APRN的角色以及人口角色以及人口的角色以及以人口为中心的角色以及国家组织的临床范围（非PF）的范围•在AACN基本角色和人口群体中的能力（非PF）•明确•根据级别的范围•明确•预期的临床进展和学生临床轮换的结果目标，以提供有意义的临床经验，这些经验将支持实践和临床能力中的舒适性发展。•对与学生和计划成果保持一致的临床实践经验的设计，实施和评估进行监督。•与APRN临床受体进行定期沟通，以确保有效地提供课程并满足学生的成绩。
临时兼职注册护士（家庭分娩中心和手术室）职位发布编号：2410170 薪资率：参考 ONA 集体协议 S
临时兼职注册护士（家庭分娩中心和手术室）职位发布编号：2410170 薪资率：参考 ONA 集体协议 时间表：临时兼职任务 地点：沃克顿 目前正在接受南布鲁斯格雷健康中心沃克顿分部家庭分娩中心和手术室部门的临时兼职注册护士职位的申请。该临时职位的任期不得超过 2026 年 6 月。如果该职位将在 2026 年 6 月之前或超过 2026 年 6 月结束，将提前两周通知。申请人必须符合以下条件：• 在安大略省护士学院注册为注册护士• 拥有认可的学院/大学的文凭/学位，BScN 优先• 必须拥有围手术期护理证书• 职责包括能够胜任巡回、洗刷、恢复和日间手术角色• 必须可以随叫随到和下班后值班，最长响应时间为 30 分钟• 能够根据需要支持住院部• 近期有产科和围手术期经验者优先• 出色的组织和解决问题能力，并能设定优先事项• 表现出较强的患者/家庭健康教学技能• 表现出有效的专业、人际和治疗沟通技巧• 较强的批判性思维、评估、观察、人际、协助和沟通技巧• 透彻了解护理原则，并根据安大略省护士学院的护理实践标准和注册护士执业能力以及《受监管健康职业法》的规定，表现出对程序和实践的能力• 展示知识、经验和能够护理患者以下方面：开始和维持静脉治疗、滴水室上方给药、血液和血液制品管理、血糖监测、鼻胃管、伤口处理技能、常规和额外的感染控制预防措施、正常和异常实验室值 • 表现出以协作团队方式工作的能力和意愿，并遵守公认的个人行为标准 • 致力于持续的专业发展和学习 • 必须能够独立工作 • 愿意参与流程改进 • 致力于公司价值观以及在患者护理中保持礼貌和同情心
学校护士心理健康工具包
回顾认知行为三角 - 访问本指南中的抑郁症部分（第 9 页）。患有严重焦虑症的学生可以通过治疗或药物治疗，或两者兼而有之。改变三角中的一个部分（例如，改善自我对话/想法）会影响感受和行为。例如，将想法从“我这次考试会不及格”改为“我学习了，我会尽力而为”，可以减少焦虑（感觉）并提高注意力（行为）。改变行为（深呼吸练习）可以改善焦虑（感觉）并帮助想法变得更加积极。
糖尿病用于通用实践和初级保健护士的教育资源
•探索胰岛素和GLP-1受体激动剂（GLP-1 RAS）的益处和挑战。•能够识别何时合适的胰岛素和/或GLP-1 RA开始。•探索考虑将胰岛素与GLP-1 RAS组合疗法的证据和好处，并解决开始和持续治疗方案。•了解不同的胰岛素类型，时间动作概况并提供设备•熟悉不同GLP-RA和双重激动剂和交付设备的作用方式。•探索正确注射技术，注射现场检查，检测和管理脂肪化亲本的实际方面。•了解如何滴定胰岛素•有效地确定何时需要加强胰岛素治疗。•请注意启动胰岛素和/或GLP-1RA的所有教育元素以及如何向患者传达关键信息。