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World File Search System教室
EOI用于智能教室的设计与开发...
Kengen-Geothermal培训中心（GTC）被选为在东非转型和区域一体化项目（EASTRIP）项目中支持的区域技术职业教育和卓越中心（COES）之一。Eastrip项目是一个特殊的技能发展项目，是教育部和世界银行的倡议。肯根GTC是肯尼亚五（5）个区域旗舰机构TVET Institutes（RFTI）中的一（1）个，以在东非的转型和区域融合项目（EASTRIP）的技能下为能源行业发展需求驱动的技能。该项目是教育和世界银行（WB）的一项倡议，在东非地区支持16个RFTI（肯尼亚（5），埃塞俄比亚（7）和坦桑尼亚（4）。
开发翻转教室组合的案例团队...
摘要 - 这项研究重点是开发与基于病例的学习和团队项目集成的翻转课堂模型。这项研究的重要性来自使用现有翻转课堂模型的有效性的差异。通过R＆D方法，通过改编Borg＆Gall模型，我们通过与六名专家进行了焦点小组讨论，通过小型和大规模实验进行了有效性测试，以及基于讲师和学生的投入的实践评估。结果，我们成功地开发了一种称为FCTBPJL的新的翻转课堂模型，其中包括七个最重要的语法并显示出高有效性（0.84），有效性（82.3）和实用性（82.16％和90.36％）。这项研究通过提出新的翻转课堂学习模型来促进教育，这足以适合项目和基于案例的学习。
创建更安全、更健康的教室：给教师的提示 | NJ ...
尤其是在关键时刻要洗手，例如上完厕所后、进食前、课间休息后以及手脏的时候。不建议使用抗菌肥皂。抗菌肥皂在预防人们生病方面并不比普通肥皂好，而且成分可能不适合长期日常使用。常见的家用清洁剂和消毒剂可能不适合学校使用。它们可能会引起过敏反应或对健康产生其他影响。不能代替肥皂和水。如果您不能洗手，请使用酒精含量至少为 60% 的洗手液，以避免生病和传播细菌。
TaCIM_教室 2024-2025.pdf
2024 年 11 月 5 TaCIM 博士课程简介，随后由 Rania El Backly 教授主持研讨会 Pietro Ameri 11 临床前研究原则：基因组学和表观基因组学 Gabriele Zoppoli 18 临床前研究原则：从起源到未来的测序 Gabriele Zoppoli 26 临床前研究原则：基因编辑 Lorenza Pastorino 2024 年 12 月 3 统计学原则 Vincenzo Fontana、Luca Carmisciano 10 统计学原则 17 统计学原则 2025 年 1 月 7 统计学原则 Vincenzo Fontana、Luca Carmisciano 14 统计学原则 21 统计学原则 27 临床研究原则：观察性研究 Matteo Lambertini 2025 年 2 月 4 临床研究原则：临床试验 Lucia Del Mastro 11 临床研究原则：随机化 Alberto Ballestrero 18临床研究原则：偏见 Elisa Russo 25 临床研究原则：终点 Roberto Pontremoli 2025 年 3 月 4 临床前研究原则：组织标本处理 Federica Grillo 11 临床前研究原则：临床病理学 Paolo Nozza 18 临床前研究原则：临床生物化学和自身免疫 Paola Pesce 25 IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的研究 Antonio Uccelli 2025 年 4 月 8 动物研究原则：IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的动物设施 Michele Cilli、Simonetta Astigiano、Laura Emionite 15 动物研究原则：IRCCS Ospedale Policlinico San Martino 的动物设施 29 研究监管原则：机构动物护理和使用委员会 2025 年 5 月 6 研究监管原则：伦理委员会 TBD 13 和 20 如何展示您的研究 Pietro Ameri、Federico Gatto 27 内科和专科医学现状：血液学 Fabio Guolo、Michele Cea 2025 年 6 月 3 内科和专科医学现状：肿瘤学 TBD 10 内科和专科医学现状：癌症遗传学 TBD
主教教室中的差异化指导和学生学习
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EE 3300 集成电子学 2024 年秋季 课程信息 教室：讲座 - 1011 Coover 实验室 - 2046 Coover 时间：讲座 - MWF 12:05-12:55 La
实验室：每周都会有实验室实验。将开展一个 IC 设计项目，学生的设计将有资格通过 MOSIS 计划进行制造。将提供一份单独的实验室讲义，其中将讨论实验室政策和程序。根据下文所述的“出勤和平等准入政策”，必须完成所有实验室实验才能有资格获得本课程的及格分数。您将在实验室中使用最先进的设备和软件。请主动熟悉这些设备和软件的运行方式。所有测试设备的操作手册都可在线获取，其中讨论了基本操作和性能规格。
利用可再生能源解决方案来增强英语教室中的语言获取
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在高级教室中对数学语言的定量研究
这项研究提供了第一次大规模的定量探索，对美国高级教室中的数学语言使用。我们的方法采用自然语言处理技术来描述教师和学生在三年内在四个地区的317个教室中的1,657年和五年级课程中数学语言的变化。学生对数学语言的接触在教训和教师之间有很大的不同。的结果表明，教师的建模定义为教师谈话中数学术语的密度，并不能实质性地导致学生使用数学语言，但是教师可以通过单纯的建模或暴露来鼓励学生使用数学词汇。但是，我们还发现使用更多数学语言的老师在提高学生考试成绩方面更有效。这些发现表明，使用更多数学词汇的老师是更有效的数学老师。
定量镜头中的Taglish：在线语言教室中探索他加禄语 - 英语代码切换事件
Factors Frequency Percent (%) Factor 1 No similar words in English 52 39.4 Factor 2 Did not know the English word 13 9.8 Factor 3 To fill the gap in speaking 8 6.1 Factor 4 Easier to speak in own language 24 18.2 Factor 5 To avoid misunderstanding 5 3.8 Factor 6 To convey intimacy 4 3.0 Factor 7 To maintain privacy 12 9.1 Factor 8 To add emphasis 6 4.5 Factor 9 To attract attention 3 2.3 Factor 10 For pragmatic reasons 5 3.8总计132 100