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World File Search System教育软件
社论：个性化教育软件的人工智能技术
自适应教育超媒体系统是技术先进的应用程序，旨在为学习者提供即时和量身定制的指导或反馈。它们在教育领域的广泛使用正在彻底改变人类的生活，尤其是在 COVID-19 大流行期间。虽然安全、可扩展且功能丰富的学习技术应用程序需求量很大，但与定制内容交互的需求却日益增长 (Papakostas et al., 2021) 。除了自适应学习者界面外，用户还在寻找能够提供高度个性化用户体验的智能学习技术系统。人工智能 (AI) 可以应对这些挑战，并在教育中实施创新的数字技术和工具。这些系统使用智能技术，即机器学习、深度学习、神经网络、强化学习、模糊逻辑、认知图和遗传算法等，提供适应人类需求和兴趣的创新功能 (Chen et al., 2021) 。人工智能使教育软件更加以用户为中心，有助于执行复杂任务和处理海量数据，最大限度地缩短执行时间，并优化整个系统的功能。自适应教育超媒体系统的研究面临诸多挑战，其中许多挑战与计算表示动态物理学习环境并将其应用于现实世界的辅导问题有关。鉴于此，本研究主题强调个性化教育软件：所使用的方法以及在其开发中启用、支持和促进 AI 技术的跨学科研究。它旨在重组和促进该领域的高质量研究，为教育领域 AI 的挑战和新进展创建一个论坛，
欧洲教育研究杂志
摘要：本研究探讨了通过教育软件进行学习的有效性。近几十年来，技术不断融合，改变了教学方式，将教师转变为中介、促进和指导者，数字化学习方法是学校、学院和大学的主要工具。本研究重点关注以色列空军提供的教学，并从学习产品的角度研究了通过教育软件提供的教学的有效性：布鲁姆修订的分类法、Te'eni 的组织沟通情感认知模型和 STEM 模型。我们将学习者随机分成三组，他们学习相同的主题：一组只使用教育软件学习，第二组与一名教师一起使用教育软件学习，第三组与一名使用演示文稿的教师一起学习。学习者参加了一次测试，四个月后他们又参加了另一次测试，以检查教学的长期有效性。研究结果表明，各组在测试中的回忆水平和表现水平几乎相同，但在理解和应用类别中，教师的加入对成绩有很大帮助：通过教育软件接受指导的学生在理解类别中取得了最好的成绩，而通过演示与教师一起学习的学生在理解类别中取得了最好的成绩。
使用人工智能软件教学对约旦 10 年级计算机科学专业学生学业成绩及其态度的影响
约旦大学教育科学学院 摘要 本研究旨在确定基于人工智能的教育软件教学方法对约旦 10 年级计算机科学学生学业成绩及其态度的影响。为了实现本研究的目标，设计了一个计算机软件，应用于约旦大学学校特意选择的 (50) 名 10 年级学生。研究样本随机分为两组：使用教育软件教学的实验样本和以传统方法教学的对照样本，研究人员准备了一个成就测试来衡量 10 年级学生在计算机科学科目的学业成绩，其中测试的有效性和可靠性已经过验证，重测信系数为 (0.86)。准备了一份关于态度的问卷，并验证了其有效性和可靠性。问卷的信度系数基于Cronbach's alpha方程为(0.01)。为了分析结果，我们使用了协方差分析（ANCOVA），研究结果表明，实验组使用基于人工智能的教育软件学习计算机科学学科具有统计学上的显著差异。结果还显示，实验组对教育软件的态度为中等积极。本研究建议在计算机科学学科教学领域设计和开发计算机化软件，并在基础教育领域培训和鼓励教师使用基于人工智能的学习。关键词：人工智能软件、学业成绩、学生态度、约旦大学学院 DOI：10.7176/JEP/11-7-10 出版日期：2020 年 3 月 31 日 1.1 简介 我们这个时代教育过程面临的最核心挑战之一是探索有效的教育方法的能力，以及能够设计一个满足学习者需求、激励他们并激发他们融入教育过程兴趣的交互式学习环境。随着各种现代技术手段的出现，传统方法的教学已不再可行，必须在适当的教育位置激活和使用技术，以确保取得积极成果。虽然教学方法自古以来就存在，但并没有以系统的方式使用目的不仅仅是使用技术，而是根据教育情况和教育过程的目标来规划选择适当的教育方法。根据目标学习者在适当的教育位置使用适当的教育工具时，我们可以为学习过程增加新的价值；我们可以实现我们努力实现的目标，因为信息和通信技术提供了许多超越时间和空间限制的高效手段。它还为学习者开辟了新的视野，通过该技术提供的服务（例如互联网、电子邮件、教育软件、交互式白板、视觉媒体、视听手段和现成的教育包），赋予学习者在学习和互动过程中的责任和最大作用（Bani Abdo，2017）。正如 Zemam 和 Sulaimani (2013) 指出的那样，我们必须努力理解和研究这些方法对教育学习过程的重要性和影响，并确定它们的类型，以便根据目标受众或适当的教育立场区分最合适的类型。在此背景下，我们必须确定在特定教育情况下使用特定方法的效果，其中使用一种方法比在相同教育情况下使用另一种方法对目标学习者的影响更大。鉴于知识的扩展和通信手段的技术发展正常导致生活的各个方面的巨大发展和加速变化，以及所有科学领域中大量信息的可用性，有必要发展教育理念并改变教师的角色，摆脱传统的填鸭式教学，更多地依靠在学习者面前提供专业领域。出于这些原因，提供允许专业领域多样化的教育手段至关重要，这使得学习者能够实践学习过程以获得新的经验，使他能够面对生活中不断变化的需求。
数学和科学教育中的定量推理
数字时代的数学教育（MEDE）系列探讨了数字技术支持数学教学和网络Geners学习的方式，也关注教育辩论。每卷都将在数学教育中解决一个特定问题（例如，视觉数学和网络学习；基于包容性和社区的电子学习；在数字时代的教学），以探索在数字技术的情况下探索有关教学和学习数学的基本假设。本系列旨在吸引各种各样的读者，包括：数学教育研究人员，数学家，认知科学家和计算机科学家，教育研究生，政策制定者，教育软件开发人员，管理人员和教师实践者。除其他外，本系列发表的高质量科学工作将解决与新一代数学学生的教学法和数字技术适用性有关的问题。该系列还将为读者提供更深入的了解，以了解创新的教学实践如何出现，进入课堂，并塑造成长为技术的年轻学生的学习。该系列还将介绍如何桥接理论和实践，以增强当今学生的不同学习方式，并将他们的动力和自然兴趣转变为对有意义的数学学习的额外支持。该系列为发现数字技术对学习成果的影响及其整合到有效的教学实践中的影响提供了机会；数学教育软件在教学和课程转换方面的潜力；以及数学电子学习的力量，是包容性和基于社区的，但个性化和实践的力量。
Microsoft Word - 22 44957 32049535 HS_VR_Ainakulov
飞机维修领域的检查和维护过程的特点是手动操作比例高、批量小、处理的部件种类繁多。该领域的学习过程复杂且昂贵。需要引入新的教育工具和技术来提供有效的教育。本文以飞机设备单元维修为例，提出了一种教育软件工具机制，该机制借助 VR 和 3D 建模技术实现。实验结果证明了所提出的机制和 VR 技术对教育系统的有效性，错误数量减少，操作执行时间增加。69% 的学生注意到在教育过程中实施 VR 的好处。所描述的创新方法不仅适用于航空教育 VR 解决方案的准备，也适用于其他工程分支。
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对教育应用程序对学前班的影响的荟萃分析
d Igital教育应用（“应用程序”）是一种越来越有吸引力的工具，可促进幼儿的学校准备，基本的识字和数学技能。尤其是在触摸屏平板电脑和智能手机上运行的应用程序现在是儿童房屋和学校的无处不在的特征。例如，一项有关学校应用程序使用的最新研究指出，学校领导者有超过2500个教育应用程序（S. Baker＆Gowda，2018年），并且估计美国的数十亿美元的教育软件市场（Richards＆Stebbins，2014年）。同样，现在，派系面临着越来越多的应用程序，以改善儿童的学业成就； Apple App Store中的教育和参考应用程序数量已从2015年的80,000增加到2018年的200,000
印第安纳教育奖学金帐户支出类别
•教育软件和应用程序•教育工作簿 /计划者 /日历•操纵：有助于计数，时间，测量，形状，加法等的项目。< / div>（数学立方体，乐高积木，多米诺骨牌，块，形状等）• Microscopes / Telescopes • Periodic tables • Personal-sized laminators and supplies • Printing and binding services (for educational items for qualified student) • School supplies (index cards, poster boards, paper, folders, binders, notebooks, staplers, scissors, tape, glue, eraser, white out, sharpener, educational poster, pencil grips, bookmarks, envelopes, rubber乐队，隔板，孔打孔）•蒸汽套件 /物品（科学，技术，工程，艺术和数学）•STEM套件 /物品（科学，技术，工程和数学）•写作餐具（笔，标记，铅笔，铅笔，高高者，高高者，蜡笔）排除费用：< / divess：< / divense：< / divense：< / divense：< / < / divense：< / < / divense：< / < / divense < / < / divense < / < / divense
(b): Hashem Mahmoud Muslim al-Zyoud (2020)。人工智能在教师专业发展中的作用。《通用教育研究杂志》，8(11B)，6263 - 6272。DOI：10.13189/ujer.2020.082265。
摘要 本文旨在介绍人工智能 (AI) 的概念、发展和领域，并考虑其对教师专业发展的影响。除了支持教育领域 AI 的技术应用及其使用面临的问题之外，还讨论了人工智能在教育领域的重要性，并确定了以前与 AI 竞争的研究案例。本研究采用基于先前文献的理论调查的分析方法来回答研究问题。结果涉及一组可以服务于教师专业发展的智能应用以及人工智能领域。此外，我们建议：设计基于人工智能的教育软件以提高教师的资质，为所有在教育领域工作的人建立基于人工智能的培训途径，为包括人力资源在内的所有教育领域提供准确的数据库，提供有助于提高人工智能应用在教师专业发展中的作用的教育培训环境，并将数据库链接到全球网络中，以帮助挑战教师的职业道路。关键词人工智能、人工智能、教师专业发展、电子学习、数字时代、教育