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接受和使用数字技术进行自我...
积极让癌症患者及其家属参与监测和报告护理过渡期的用药安全事件对于实现最佳患者安全结果至关重要。然而，现有的患者自我报告系统往往无法解决患者随着时间的推移在用药安全方面的各种经历和担忧。此外，这些系统通常不是为患者即时报告而设计的。由于患者缺乏对安全事件的自我监测和报告，在理解患者回家后用药安全事件的性质、范围和原因方面存在巨大的知识差距。癌症患者在护理过渡期间采用数字技术和参与自我报告用药安全事件方面所面临的挑战尚未完全了解。
GCSE审查员报告 - 数字技术...
简介我们的首席考官报告提供了有关最近评估系列的宝贵反馈。是由我们的首席考官和主要主持人撰写的标记和节制后，详细介绍了候选人在每个单元中的执行方式。本报告以候选人表现的摘要开头，包括评估目标/技能/主题/主题正在测试，并突出了成功绩效的特征以及可以提高绩效的特征。然后详细介绍每个单元，指出了对某些候选人充满挑战的方面，并提出了一些原因。1本报告中发现的信息为从业者提供了宝贵的见解，以支持其教学和学习活动。我们还将鼓励从业人员与学习者共享本文档，以帮助他们的学习准备，以了解如何避免陷阱并添加其修订工具箱。进一步的支持
空间和数字技术的生产
抽象阅读Henri Lefebvre与Bernard Stiegler一起，本文将探讨我们数字技术时代的空间生产所发生的变化。Lefebvre感受到通过实施组合技术在社会中发生的根本变化。他问了一个有先见之明的问题：如何产生这个空间？Lefebvre无法预见到第三工业革命带来的空间生产的实际机制的重大变化。这样做的思想家是伯纳德·斯蒂格勒（Bernard Stiegler），他对新数字技术如何通过大型Mnemotechnical设备（人体外部的内存存储设备）感兴趣。与Stiegler一起阅读Lefebvre似乎很不寻常，但是，我将证明，Lefebvre关于空间生产的论点隐含是记忆的，这是Stiegler在Stiegler关于技术外观化技术外观化的论点中隐含的。
如何引用本文：Nesindande，A.R.-M。，Saurombe，M.D。和R.M. Joseph，R.M。 （2024）。由于数字技术
第四次工业革命（4IR）由整合了数字，物理和生物学世界的技术（Philbeck＆Davis，2019年）。诸如机器学习，机器人过程自动化（RPA）和人工智能（AI）等技术正在改变工作的结构和生产力。此类技术还在工作场所锻造新的行业和经验（Skilton＆Hovsepian，2017年）。随着技术的进步，技术创新的力量将为高技能的员工提供更多的机会，为他们准备明天的工作（世界经济论坛，2020年）。为了适当地帮助员工浏览数字时代，组织将需要评估或修改其就业政策和工作条件以实现数字化（Salento，2018年）。
数字技术对医疗服务和患者结果的影响
数字技术从根本上改变了医疗服务方式，对患者治疗效果产生了深远的影响。本文深入探讨了远程医疗、电子健康记录 (EHR) 和移动健康应用在增强医疗服务方面所发挥的作用。目的是仔细研究这些数字创新如何改善医疗服务和患者治疗效果，同时确定采用这些创新过程中伴随的挑战。为此，我们进行了严格的文献综述，涵盖同行评审的文章、报告和案例研究，以研究数字技术在医疗环境中的影响。研究结果强调，数字技术通过提高可及性、运营效率和诊断准确性，显著增强了患者护理。尽管如此，保护数据隐私、确保跨系统的互操作性以及管理实施成本等持续存在的挑战仍然是重大障碍。
数字技术：对学生学习过程，社交互动和心理健康的影响doi：https：//doi.org/10.5281/zenodo.12793582 CAR
数字技术：对学生学习过程，社交互动和心理健康的影响： Crispy B. Velasco，EDD教授，菲律宾宿务大学教育研究生院摘要：本研究旨在探索数字技术对学生的教育经验和心理健康的影响。 数字技术的快速发展为人类生活的各个方面（包括教育）带来了重大变化。 在一个智能手机，平板电脑，笔记本电脑和互联网是常见工具的时代，教育格局经历了根本的转变。 数字技术已大大改变了学生之间互动和互动的方式。 虽然教育技术提供的灵活学习时间表和支持服务可以帮助减少压力水平，但屏幕时间过多和持续连通性的需求可能会导致心理健康问题，例如焦虑和抑郁。 使用描述性的相关研究设计来探索和描述学生之间数字技术使用，学习过程，社交互动和心理健康之间的关系。 这项研究是在南卡塔巴托塞布湖市内在塞布湖东区I湖进行的。 参与者是从2023-2024学年的12年级学生中选出的，他们在塞布湖国家高中的12年级学生中被选中。数字技术：对学生学习过程，社交互动和心理健康的影响：Crispy B. Velasco，EDD教授，菲律宾宿务大学教育研究生院摘要：本研究旨在探索数字技术对学生的教育经验和心理健康的影响。数字技术的快速发展为人类生活的各个方面（包括教育）带来了重大变化。在一个智能手机，平板电脑，笔记本电脑和互联网是常见工具的时代，教育格局经历了根本的转变。数字技术已大大改变了学生之间互动和互动的方式。虽然教育技术提供的灵活学习时间表和支持服务可以帮助减少压力水平，但屏幕时间过多和持续连通性的需求可能会导致心理健康问题，例如焦虑和抑郁。使用描述性的相关研究设计来探索和描述学生之间数字技术使用，学习过程，社交互动和心理健康之间的关系。这项研究是在南卡塔巴托塞布湖市内在塞布湖东区I湖进行的。参与者是从2023-2024学年的12年级学生中选出的，他们在塞布湖国家高中的12年级学生中被选中。该研究的结果得出的结论是，数字技术对学生生活的各个方面的影响，包括学习过程，社交互动和心理健康，无可否认。该研究强调了受访者的绩效与他们参与数字技术之间的牢固关系。此外，该研究强调了教育和非教育活动在塑造学习经历中的重要性，尤其是在社交媒体使用情况下。基于这些发现，很明显，数字技术在塑造学生的教育和社会经验中起着至关重要的作用，必须仔细考虑其对心理健康的影响。关键词：教育，数字技术，互动，心理健康，用法介绍：教育因数字技术的快速发展而深刻地改变了人类生活其他领域的变化。在一个智能手机，平板电脑，笔记本电脑和互联网无处不在的时代，教育格局从根本上发生了变化。数字技术融入课堂的集成改变了教学交付，学生与课程材料，同伴关系甚至心理健康的互动。学生现在超越了物理教室和传统教科书的界限，参与在线交流工具，社交媒体平台和虚拟协作空间所塑造的动态学习环境（Hammond等，2019）。尽管有“数字本地人”的概念，但对于学生来说，熟练地在数字世界中浏览仍然至关重要。超越课堂墙，学生参加了全球讨论，辩论和信息交流，促进跨文化的理解并为互连的世界做准备（Selwyn，2016年）。然而，在线互动和网络欺凌，侵犯隐私和错误信息等风险的真实性引起了人们对人际关系和学生社会发展质量的关注（Subrahmanyam＆Greenfield，2008年）。数字技术与学生心理健康之间的复杂关系很重要。屏幕时间过多，数字多任务处理以及保持在线形象的压力
数字技术和图书馆的趋势
摘要这项研究的目的是证明技术如何渗透图书馆以及它们的工作状况。区块链，机器人技术，无人机，移动应用程序和大数据是在库中采用和使用的一些主要技术创新。在作者的几项研究中检查了。根据作者的以下研究和对可用文献的累积检查，可以在图书馆运营中使用数字技术和服务的领域。根据报告，每种技术都在图书馆中占有一席之地。示例包括说话机器人，飞行书籍和加密数据库的开发。采用这些技术将有助于更大程度地改善图书馆服务。关键字：数字技术，区块链，机器人技术，移动，无人机，大数据。1。引言图书馆的作用由于信息技术的快速发展而发生了巨大变化。图书馆现在必须处理其他困难，竞争对手，需求和期望。为了改善他们的产品并满足顾客的不断发展的信息需求，图书馆正在重新思考其服务和信息产品。传统图书馆处理的大多数物品仍然印刷，因此昂贵且巨大。印刷单词不再足以满足寻求信息的人。他们希望在打印的内容中添加更多活跃的电子资源。对数字信息的需求不断增长。1.1什么是数字技术？作为信息服务提供商，库越来越依赖数字信息，无论是补充和重复的印刷材料。库还正在获取“天生数字”的新资源，这意味着它们仅在数字上存在并且没有印刷或模拟对应物。在支持它的技术方面，数字化已成为实际的必要性和现实。数字图书馆提供了一种向学习者和其他用户分配教育材料的熟练方法。数字技术是指有助于创建，存储和管理数据的数字设备，系统和资源。数字技术的一个重要方面是信息技术（IT），它指的是使用计算机处理数据和信息。1.2数字技术的功能•社交连通性•沟通速度•多功能工作•学习机会•自动化
数字技术，供应链弹性，鲁棒性和可持续环境绩效之间的相互作用：供应链复杂性至关重要吗？
摘要：本研究旨在调查供应链弹性和鲁棒性在使用数字技术与可持续环境绩效之间关系的中介作用。此外，它研究了供应链复杂性对数字技术对供应链弹性和鲁棒性的影响的调节作用。数据是从埃及注册制造公司的292家供应链经理收集的，并使用Smart-Pls 4软件进行了分析。调查结果表明，供应链的弹性和鲁棒性部分介导了数字技术与可持续环境绩效之间的联系。此外，发现供应链复杂性可以积极地调节数字技术对弹性和鲁棒性的影响。该模型解释了供应链鲁棒性差异的53.2％，供应链弹性56.6％，可持续环境绩效的差异为72.3％。这些结果为公司决策提供了关键的见解，有助于推动供应链管理，环境绩效和可持续发展的持续改进。