目的 本课程旨在为学生提供技术设计研究方面的基础知识和技术导向经验。本课程侧重于可转移技能,强调对复杂二维和三维图形、编辑和图像分析工具的理解和操作,以便更好地理解、说明、解释和呈现技术概念和原理。每门课程都会强化科学、数学和视觉设计概念。内容包括但不限于研究用于设计、创建和部署技术设计效果图的技术的目的、工具、流程和技术技能。除了复杂的插图工具外,本课程的内容还包括开发必要的计算机应用技能(例如文字处理、电子表格、演示文稿)。内容和活动还将包括创业、安全和领导技能的研究。本文档末尾提供了与此职业和技术教育 (CTE) 计划相关的其他信息。
本课程旨在为学生提供技术设计研究方面的基础知识和技术导向经验。本课程侧重于可转移技能,强调对复杂二维和三维图形、编辑和图像分析工具的理解和操作,以便更好地理解、说明、解释和呈现技术概念和原理。每门课程都会强化科学、数学和视觉设计概念。内容包括但不限于研究用于设计、创建和部署技术设计效果图的技术的目的、工具、流程和技术技能。除了复杂的插图工具外,本课程的内容还包括开发必要的计算机应用技能(例如文字处理、电子表格、演示文稿)。内容和活动还将包括创业、安全和领导技能的研究。本文档末尾提供了与此职业和技术教育 (CTE) 计划相关的其他信息。
可以针对给定的输入产生通常一致的结果,而用户和程序之间几乎没有交互。 21 此类程序为熟悉的基于计算机的活动提供了基础,其中顺序过程明确定义了解决问题的操作:处理电子表格、数据库、文字处理和财务分析的大量数字和符号。 2 “这些程序通常设计为大众市场,而不是定制设计。 23 软件的最终用户和开发人员之间几乎没有交互,并且供应商在销售之前不会考虑个人用户的技能或程序的特定预期用途。 2 尽管进行了广泛的测试,但任何传统程序都不可能没有错误。 25 错误或“错误” 26 可以在程序的开发、加载或运行过程中的许多点引入。 27 问题不在于是否存在风险,而在于什么风险水平是可以接受的,以最大限度地提高实用性并最大限度地减少责任。 28
会议记录仍然大部分是手写的。除了本地 PC 存储外,中央存储以文档管理系统 (DMS) 的形式提供,可通过 ESA 内部网访问。DMS 存储并提供对传真、电子邮件、报告、技术说明、图纸等的访问。许多文件仍然通过传真发送,但电子邮件部分正在增长。可以将几乎任何文字处理文本、数据库文件、不合格报告 (NCR) 表格、扫描的照片或图表、扫描的手写会议记录等附加到电子邮件消息中,并且传输快捷,使该技术远远优于传真。大型文档通过 Internet FTP 协议发送。可以使用关键字搜索 DMS 文档。因此,作者在制定标题和摘要时需要一些纪律。XMM 仍然在 ESTEC 和总承包商处保留纸质文件作为备份。许多文档(XMM 用户手册、系统 NCR)被复制并分发到 CD-ROM 上。
市长 Susan Golding 市议会 Harry Mathis Barbara Warden Ron Roberts Valerie Stallings Christine Kehoe Judy McCarty George Stevens Juan Vargas 市律师 John W. Witt 市长 Jack McGrory 规划委员会 Scott Bernet,主席 Karen McElliott,副主席 Lynn Benn Andrea Skorepa Christopher Neils Frisco White Verna Quin 规划部门 Ernest Freeman,AICP,规划总监 George Arimes,助理规划总监 Jeff Washington,土地使用和设施副总监 Betsy McCullough,AICP,首席规划师 Kerry Varga,AICP,高级规划师/项目经理 Jim Atkins,平面设计师 Sam Riordan,平面设计师 Byron Frohn,高级绘图助理 Theresa Newman,文字处理操作员 Ronald St. Germain,编辑/校对 Ron Shely,印刷操作员 太平洋海滩社区规划委员会 成员范围 任期 1991 – 1994
人为因素与航空医学版权所有 © 1989 飞行安全基金会,公司。ISSN 0898-5723 本简报中的文章可以全部或部分转载,但必须注明来源为飞行安全基金会和人为因素与航空医学。请将转载材料的两份副本寄给编辑。• 本简报中表达的建议和意见均为作者本人观点;飞行安全基金会并不一定支持或同意作者的观点。简报内容无意取代公司政策手册和设备手册中的信息,或取代政府法规。• 如果作者希望退回材料,则必须附上贴有邮票并写明地址的回邮信封。飞行安全基金会将合理谨慎地处理稿件,但对提交的材料不承担任何责任。 • 订阅费:50 美元(美国、加拿大、墨西哥),55 美元(美国航空邮件)(其他国家),每年 6 期 • 工作人员:Alisa Joaquin,编辑助理;Jacqueline Edwards,文字处理员。 • 通过邮件申请地址变更,并附上旧地址和新地址。 • Roger Rozelle,编辑,飞行安全基金会,2200 Wilson Boulevard, Suite 500, Arlington, VA 22201-3306 美国 • 电话:703-522-8300 • 电传:901176 FSF INC AGTN • 传真:703-525-6047
生成式人工智能正被整合到社交媒体、搜索、游戏、约会和主流生产力应用程序(如文字处理和电子表格)等服务中。例子包括社交媒体平台 Snap,它在其应用程序中集成了一个名为 MyAI 的对话聊天机器人,可以与用户互动以提供信息、建议和推荐 1 ,以及提供人工智能伴侣的独立配套应用程序,如 Replika 2 。2024 年,微软更新了其搜索服务 Bing,以便生成式人工智能可以提供来自网络的实时搜索结果摘要 3 ,游戏平台 Roblox 开发了一种可以生成新虚拟世界的工具 4 。Ofcom 的《在线国家》报告发现,79% 的 12 至 17 岁青少年正在使用生成式人工智能工具和服务。5 在我们之前关于生成式人工智能的讨论文件中,我们研究了生成式人工智能的准确性、错误和虚假信息以及生成式人工智能中偏见的放大。在本文中,我们将探讨生成式人工智能在用户生活中的应用和影响。本文探讨了可能发生转变的地方、可能存在的机会和风险,以及平台、媒体素养部门和用户如何应对。
主题:课堂规划 课堂目标:通过制定课堂计划来规划和组织学习活动 课堂目标:学生将能够…… 编写课堂计划以组织有效的学生学习 假设先前知识:学员为现任教师,可能对该主题有一些了解 上午课程的目的和目标 资源:白板笔;活页纸;蓝色 TAC;登记册;4 份讲义;1 张工作表;每人 2 份课堂计划表格;PowerPoint 演示文稿和记忆棒;作为讲义的 Powerpoint 副本;待预订的电脑和投影仪;作业讲义 评估(如何认可学习) 课堂规划;导师观察;制作的课堂计划草稿和微格教学课堂计划 差异化(满足所有学习者的需求) 计划中的小组 不同的学习风格 - 视觉 - Powerpoint 演示文稿和讲义;听觉 - 两人一组聆听和口语以及课堂讨论 有针对性的提问 生活技能/需要解决的关键技能 沟通/读写能力,分析课堂计划草稿中的优势和有待发展领域的信息;两人一组选择适当的动词作为目标;数字/计算能力——本课中没有信息技术——课程计划将作为作业进行文字处理。可在 Moodle 上访问的资源
关于人工智能使用的声明 新罕布什尔大学康纳斯写作中心承认生成式人工智能的快速发展,生成式人工智能指的是能够根据从互联网上提取的示例和信息,使用创作者输入的单词、短语和/或句子生成新文本、图像、声音或视频的技术。虽然人工智能长期以来一直被用来帮助我们在计算机上写作(例如 Word 的拼写检查或 Grammarly),但 ChatGPT 和 Microsoft Copilot 等新技术已经模糊了机器和人类生成的文本之间的界限。CWC 承认生成式人工智能是一种潜在的工具,作家可以像文字处理、Grammarly 或拼写检查一样使用它。每一项新技术创新都有助于使高等教育更加公平和可及,但技术无法取代人际互动,而人际互动正是我们在写作中心工作的核心。我们坚信通过过程培养批判性阅读、写作和思考能力,并且不相信生成式人工智能会取代写作过程。我们还认识到,这些进步引起了人们对学术诚信、原创性和批判性思维的担忧,我们将始终遵循课程大纲,听取教师对作业中可接受的 AI 使用水平的指导。CWC 将继续欢迎和促进有关技术在学生写作中的作用的对话。
alt文本替代文本,描述了用于视觉障碍的用户的屏幕映像或视频,用于描述用户界面组件,使导航变得容易,本能的认知需求涵盖了一系列残疾,包括发展延迟,学习障碍,脑损伤,脑损伤和痴呆症约束或限制您应面对的限制,以使您在项目设计方面构成专业的限制。这可以包括有关颜色,字体和所使用的语言的规则,该术语用于某人参与任务的参与方式以及他们对其所付出的关注。表单控件包括按钮,tick框和选项框,使用户能够输入信息触觉有关。触觉输出通过向用户硬件施加力来重新创建触觉感,您可以实际触摸的设备的物理组件的名称,例如鼠标和键盘房屋样式是指组织在所有文档上遵循的一组规则,以确保其所有文档以确保它们看起来一致,例如。nike“ swoosh” tick tick tick and Orange(easyjet)使用。图标小型计算机图形。通常是代表应用程序或文件的图像。选择时,它将完成任务直观的手段,易于理解。在这种情况下,用户应该能够使用反复试验本能地理解和与接口进行交互。传感器检测并响应周围的环境。他们可以对热,光,声音,移动或模式软件响应,允许用户完成任务或创建某些东西。键盘快捷键可以组合键盘的组合,该组合指挥了一个项目的阶段,该阶段应该在该阶段开发某些东西,当做出决定的用户与在动作,肌肉控制或移动性的功能有限的用户有关的用户与用户在软件项目方法中的工作方式相关的用户与该阶段的订单范围内的阶段 有不同类型的软件可以控制硬件和应用程序,例如文字处理。 任务依赖性是在开始新任务之前应该完成的先前任务。 例如,任务B取决于任务A,因此,任务B无法启动,直到任务A完全完成。 提示文本是当用户徘徊在项目上时出现的文本。 用户界面允许用户与其设备瀑布方法进行交互的软件需要在另一个任务开始之前完成一个整个任务或部分。 在每个阶段内同时分析,设计,实施,测试和评估所有项目要求有不同类型的软件可以控制硬件和应用程序,例如文字处理。任务依赖性是在开始新任务之前应该完成的先前任务。例如,任务B取决于任务A,因此,任务B无法启动,直到任务A完全完成。提示文本是当用户徘徊在项目上时出现的文本。用户界面允许用户与其设备瀑布方法进行交互的软件需要在另一个任务开始之前完成一个整个任务或部分。在每个阶段内同时分析,设计,实施,测试和评估所有项目要求