将立即通过增强的镜像视频显示,并与他们的学生一起视觉实现。以这种方式,我们的方法赋予了教学的能力,其概念的内在形式被称为角色实施例[Keevallik 2010],在该概念上,学生可以通过视觉吸引学生作为历史人物,科学专业人士或文化偶像,从而创造出更丰富,更沉浸式的学习经验,以实现的角色扮演[CarniceroerPérezet al al and。2023]。要以更高的精确度来完善和直接产生图像,这项研究特别结合了ControlNet,这是一种稳定扩散的开发,旨在增强对生成的输出的控制,从而确保视觉转换与文本提示的教育目标和提供的相机输入图像Snapshot [Zhang等人[Zhang et al》中均符合。2023]。上游,我们整合了语音识别,以将自然的口语接口与受控的导向图像生成相关。生成的AI模型,例如DALL-E或GPT4,可以从文本描述中综合高保真视觉内容。尽管它们的实用性,这些模型从根本上受到其对文本的依赖的限制,因为它们是唯一的条件输入。此约束限制了其将生成的输出调整为结构化空间输入的能力,例如深度图,语义分割掩码或姿势配置。因此,此类模型不适合需要与实时背景(例如交互式环境和实时个人化)进行精确对齐的应用。2021]。2020]。2020]与ControlNet结合[Zhang等。相比之下,ControlNet通过启用多模式输入模式(包括深度图)的整合到生成过程中来解决这一差距。深度调节是将视觉输出与参与者的物理概况(例如身体形状和空间布置)进行实时设定的关键。此功能将生成模型的适用性扩展到需要上下文和参与者特定输出的域。通过利用基于深度的调节,ControlNet促进了视觉效果的产生,这些视觉效果不仅在语义上是准确的,而且在空间上是连贯的,从而支持了新颖的应用,例如具有体现的角色扮演和沉浸式,上下文感知的教育体验。通过生成AI的角色体现与沉浸式学习的研究保持一致,当学生在教育场景中扮演角色或角色时,学生更加深入地参与。研究表明,体现历史人物的体现会发展出同理心并增强记忆力保留,因为学生与材料有着共同的联系[Miguel-Revilla等。类似地,在STEM领域,学生可以通过诸如科学家,工程师或宇航员等原型横向探索角色,这些原型将其转化为对主题的更强识别并支持持续的参与[Singer等人。更详细地探索了各种文化舞蹈风格,作为教学场景,以更直接的舞蹈学生与视觉体现的教学环境联系起来。本文采用了稳定扩散的机制引入了一个框架[Ho等。2023]实现适用于教学环境中的有针对性的特定角色转换。这种集成使受控的视觉自定义符合教室内成像的人类形式,从而使教育工作者可以设计具有与各种主题的教育目标相吻合的沉浸式,上下文准确的体验。本文的主要技术贡献是:
电视、电脑和智能手机的显示器在画质、清晰度和能效方面不断改进。激光显示器有望成为下一代显示器。特别是在亮度和色彩再现性方面,激光显示器有可能克服传统发光设备(如 OLED 和液晶)的固有局限性。
图片列表 图 1:USB 适配器 ................................................................................................................................................................ 8 图 2:桌腿组件 ................................................................................................................................................................ 9 图 3:连接主显示器支架 ................................................................................................................................................ 11 图 4:将电缆连接到 23 英寸主显示器的背面 ............................................................................................................. 11 图 5:将主显示器支架固定到底座 ............................................................................................................................. 11 图 6:将电缆连接到 AUX 显示器 ............................................................................................................................. 12 图 7:将 AUX 显示器固定到底座 ............................................................................................................................. 12 图 8:操纵杆位置概览 ............................................................................................................................................. 13 图 9:将操纵杆固定到底座 .............................................................................................................................
摘要 本文介绍的发动机监控和控制系统 (E-MACS) 显示器是一种概念验证产品,其设计理念侧重于提供比传统设计的显示器更直接面向用户任务的信息。E-MACS 显示器是一种全新的发动机仪表显示器概念,其目的是为飞行员提供一种增强的方法来控制和监控发动机性能。它以图形方式提供有关性能能力、当前性能以及相对于标称条件的发动机组件或子系统运行条件的信息。该概念是根据传统的、最先进的电子发动机显示格式进行评估的。16 名飞行员参加了此次评估。评估结果显示,与传统显示器相比,飞行员非常喜欢 E-MACS 显示器。评估的故障检测部分(通常称为“操作员错误”)的结果显示,E-MACS 显示器的检测率为 100%,而传统显示器的检测率为 57%。从这些结果可以得出结论,通过在驾驶舱中提供此类信息,可以减少飞行员的工作量并增强检测退化或非正常情况的能力,从而提高操作安全性。
面板规划器(实际尺寸切口) SkyView HDX 10 英寸显示器 ................................................................................................................26 SkyView HDX 7 英寸显示器 ................................................................................................................27 SkyView 面板附件 .............................................................................................................................27 SkyView 面板附件 .............................................................................................................................28 Dynon 控制面板(水平) .............................................................................................................28 SkyView HDX 7 英寸显示器 ................................................................................................................29 Dynon 控制面板(垂直) ................................................................................................................29 SkyView HDX 10 英寸显示器 ................................................................................................................30
摘要:随着弯曲程度的增加,柔性显示器已发展为可弯曲、可折叠和可卷曲的显示器。由于脆性电极(例如氧化铟锡(ITO))的存在,在剧烈的弯曲变形下容易破裂和分层,降低电极的机械应力已成为关键问题。因此,柔性显示器中脆性电极的机械应力主要从弯曲半径的角度进行分析。另一方面,为了制作可卷曲的显示器,需要各种机械部件(例如滚轮和弹簧)来卷起或伸展可卷曲显示装置的屏幕。由于这些机械部件,可卷曲显示器中的脆性电极受到由于回缩力而产生的过大拉伸应力以及滚轮产生的弯曲应力。在本研究中,考虑了装置的边界条件,对可卷曲 OLED 显示器的机械变形进行了建模。引入了一种基于经典梁理论的分析模型,以研究可卷曲显示器的机械行为。此外,还利用有限元分析(FEA)分析了装置中机械部件对脆性电极的影响,并提出了通过控制显示面板中粘合剂的刚度来提高可卷曲显示器机械可靠性的策略。
虚拟现实 (VR) 和增强现实 (AR) 技术越来越受欢迎。这些新技术的社会接受度具有重要意义,因为产品的成功很大程度上取决于技术是否被社会接受 [39]。尽管“接受度”或“一个人对使用技术的心理舒适度”似乎是一个简单的概念,但它背后可能隐藏着各种错综复杂的因素。为了研究社会中的技术接受度,先前的研究探讨了技术的“社会接受度”或“社会接受度”,定义为从执行者的角度 (即用户的感知) 在不同社会环境中使用新技术时感到的舒适或不适程度 [1, 33]。然而,这种方法可能无法让我们完全掌握社会接受度的构造:事实上,从用户的角度来看,社会接受度是用户自己对使用技术时在社交上感到舒适程度的感知。对于进一步理解社会接受度,额外衡量观察者(或旁观者)对新技术或新交互方式的接受程度可能很重要。了解这一点可能最终能让我们缓解用户在新的或习惯的社交环境中所经历的尴尬。因此,这一研究步骤可能有助于我们促进观察者对这些新技术的适应。尽管之前的研究已经调查了观察者在目睹用户操作新技术时对社会接受度的看法 [ 1 , 11 , 30 – 32 ],但据我们所知,目前还没有对这两种视角进行直接比较的研究,也没有明确的指导方针说明如果这两种视角不同,应该如何考虑。在本文中,我们研究了头戴式显示器 (HWD) 的社会接受度,因为它们正逐渐被用户所接受,并开始侵犯感知和与数字信息交互的传统方式。无论是在商业平台还是研究平台上,HWD 都已被证明可在多种情境中发挥作用 [3、4、10、21、27、35]。各种输入技术都被证明可以与 HWD 交互,包括强烈的泛音(如手势 [7]、头部运动 [13、18] 和语音命令 [18])到相对隐蔽的输入技术(如触摸板 [24] 和戒指 [9])。这些输入技术可能存在一些限制,通常是与情境相关的。例如,语音命令可能不适用于商务会议,而头部运动可能会引起他人不必要的注意,使表演者感到尴尬或不舒服。当然,更清楚地了解 HWD 输入法的社会接受度对于顺利促进技术采用至关重要。在本文中,我们从表演者(研究 1)和观察者(研究 2)的角度探讨了 HWD 输入的社会可接受性。更具体地说,我们探索用户和观察者对使用五种输入模式的看法,这些输入模式通常用于
用户控制图片(亮度、对比度、清晰度、背景级别、色调、颜色、降噪、伽玛选择、低蓝光、色温、颜色控制、过扫描、图片重置)、屏幕(缩放模式、自定义缩放、屏幕重置)、音频(平衡、高音、低音、音量、音频输出(线路输出)、最大。音量,最小。音量、静音、音频重置、音频输出同步、扬声器设置)、配置 1(Android 启动器、开启状态、触摸锁、触摸模式、鼠标模式、面板保存、RS232 路由、启动源、WOL、conf.1 重置、恢复出厂设置)、配置 2(OSD 超时、OSD H 位置、OSD V 位置、系统旋转、信息 OSD、徽标和动画、徽标设置、动画设置、显示器 ID、显示器信息、HDMI 版本、conf.2 重置)、高级选项(信息亭模式、侧边栏、无信号图像、电动支架、红外控制、电源 LED 灯、风扇、关闭定时器、时间表、单线 HDMI、单线 HDMI 关闭、故障转移、语言、OSD 透明度、省电、高级选项重置)
为了满足员工的多显示器需求,IT 需要一个专业的图形解决方案,能够在多个显示器上无缝显示来自各种来源的大量数据。更重要的是,他们需要灵活的解决方案,可以轻松部署在所有类型的计算系统中,并连接到任何类型的显示器。