一般指示候选人1。您设计,进行和提交考试的项目必须是独一无二的,并且是您自己的个人工作,在教师的监督下在学校进行。您自己的个人作品旨在包括设计的智力活动以及制作模型和编译设计作品集的实际活动。您自己的个人工作的证明必须从提出的模型和作品集中显而易见,否则将丢失标记。注意:数字图纸或其他制造详细信息(如果提出进行评估)必须以纸质格式包含在您的设计作品集中。注意:在使用计算机辅助制造(CAM)的情况下,设计作品集必须包含支撑CAD图纸以验证您自己的个人工作。2。本文包含详细的标记方案。您的老师将帮助您熟悉标记方案。3。阅读设计简介,仔细开始引入。计划并介绍您的个人解决方案,如标题设计过程和设计实现下的说明中所述。4。您完成的项目由模型和设计作品集组成,两者都清楚地识别出您的考试编号。
摘要。教育领域最有前途的任务之一是将其改革为知识经济,整合并创建一个面向智力活动成果的市场。另一方面,全球化进程要求教育环境向信息、通信和数字空间格式转变。这些领域首先被设定为节点任务,这引导本文作者对教育系统进行比较分析,从而确定高等教育系统中数字化的一般和特殊、积极或消极后果和特征。根据全球化和信息化的当前趋势和进程,作者正在考虑智能技术在构建高等教育领域未来教育模式中的相互作用和相互影响的前景。当今的技术创新不仅需要从质上改变教育内容的方法、形式和技术,还需要培养能够在新的信息和电信社区中工作的人才。因此,研究现代数字技术的影响和能力一方面满足社会的需求,另一方面有助于学生专业能力的形成,这需要对学习过程进行重大改变,使其向灵活性、适应性、个性化、连续性、多维性和系统性转变,对本文的作者来说具有特别的现实意义。
在子宫内,大脑的成熟很早就开始了神经元之间的联系。突触将定义婴儿的智力潜力,不幸的是,子宫内几乎没有受到刺激。如果我们对大脑增加了更多的压力,突触的数量会增加。此外,随着大脑的非常快速的发展,已经可以使用几种感官功能来接收信息。许多报告表明,子宫中的婴儿识别和记住情绪,并且可能是有意识的。本文的目的是介绍智力刺激的含义,实际上是在出生前开始的,以及如何通过不同的方法刺激子宫里的婴儿:直接和间接。由于孕妇情绪可能会影响婴儿的智力刺激,因此可能会建议增加这些情绪。根据母亲的能力和可能性,但更复杂或困难,旁边是通过阅读,绘画或绣花等某些智力活动(例如阅读,绘画或刺绣)来努力进行母亲记忆的不同活动,而需要额外的心理努力。生活阶段最早的智力刺激应该是孕妇和新生儿学中卫生专业人员最重要的关注之一。在人类健康和福祉,人类和教育中的福祉中,也应该是国家和国际组织的根本问题。
可能会帮助教育[24]。最近,教育每个孩子并满足成年人和青少年的教育需求的重要性有所提高。这项研究加强了利用技术克服教育障碍的案例。早就知道人工智能具有教育益处。人工智能方法长期以来一直在特殊教育领域中使用。早期研究计划主要采用“专家系统”,其主要功能是模仿人类专家的行为,以完成智力活动[44,45]。根据Gupta和Nagpal [17]的说法,专家系统是计算机软件,可以模仿具有广泛培训和专业知识的人的决策和行为。专家系统实际上确实构成了一个知识库,该知识基础具有积累的经验和规则,规定了如何在每个特定情况下使用该知识基础[16]。它由知识库编辑器组成,该编辑器允许专家和信息专家与数据系统互换数据以及向用户提供解释的解释功能[25,40]。情报代理是Russell&Norvig [36]定义中使用的术语。它还可以参考使用一系列人工智能技术根据当前情况自动做出决策的系统。它也可以定义为在检测到环境后执行用户或程序任务的软件[26,27]。通常,可以分析数据以从输入生成输出的系统称为代理[10,13]。一个包含传感器和执行器的架构(计算机,机器人汽车等)和一个代理程序组成了智能代理[41]。处理不同的环境印象或使用机器学习的数据
摘要。俄罗斯的战略发展领域之一是数字技术的发展和高科技服务的创造。现代技术已经能够在短时间内搜索、系统化和分析大量信息。但国家为它们设定了额外的任务:处理和合成语音、准备分析材料以做出复杂、综合的决策、执行人类表现水平的任务、训练甚至自动自学,最终创造出“强大的人工智能”。 “ 人工智能。已通过和正在制定的法律规定了在不久的将来通过使用人工智能技术必须实现的主要目的、目的和预期结果。然而,人工智能技术的使用引发了与创建新技术解决方案和使用此类技术的作品以及使用受保护的智力活动成果(其专有权利属于第三方)相关的其他问题。除其他外,用于后续分析的信息搜索是在与相关权对象相关的数据库中进行的,通过互联网信息和电信网络提供有限的访问。在这方面,需要澄清从受保护数据库中搜索和处理信息的合法性。文章提供了司法实践的例子,说明通过高科技服务使用数据库材料的事实的确立和证明的难度。文章还指出了侵犯个人数据位于可通过互联网访问的数据库中的第三方权利和合法利益的风险。关键词:数据库;数据;知识产权;信息和电信网络;专有权;人工智能;用法;计算机程序;相关权利;技术。引用:Buzova N. V.人工智能和数据库作为相关权客体的使用 // Lex russica。- 2020。- T.73.- 第 8 号。- S.62-69。- DOI:10.17803/1729-5920.2020.165.8.062-069
问题1.人工智能:概念的特征。发展阶段。人工智能(AI)作为与尝试形式化人类思维相关的科学领域有着悠久的历史。柏拉图、亚里士多德、笛卡尔、莱布尼茨和许多其他研究人员,在与他们同时代的知识水平上,试图将思维描述为一组某些基本操作。 “人工智能”一词于 1956 年夏天首次被引入科学实践。当时,在美国著名的计算机理论与实践专家约翰·麦卡锡的倡议下,在美国达特茅斯召开了一次科学会议,出席者有 K. 香农、M. 明斯基、G. 西蒙、A. 纽厄尔等人。会议的目的是讨论创建人工智能的可能性,会议的名称反映了这一点——达特茅斯人工智能夏季研究项目。与会者在发言中都不能忽视英国数学家阿兰·图灵1950年发表的一篇文章《计算机器与智能》,这篇文章直接涉及到AI问题(尽管其中没有使用这一术语)。 A.图灵在他的著作中制定了他著名的测试,根据该测试,如果计算机能够以某种方式行事,使观察者无法判断他是在与计算机还是人打交道,那么它就表现出了智能行为。 “人工智能”一词主要有两层含义:第一,是指创造能够进行与人类智力活动相当的智力活动的软件和硬件的理论。其次,软件硬件本身,以及借助其执行的活动。揭示该概念本质的困难之处在于,人们对自然智能仍然没有清晰的认识。因此,人们普遍认为,如果一个系统能够解决诸如下棋、证明定理、诊断、理解自然语言、与人交流等问题,那么它就是一个人工智能系统。
规划规划定义的概念和性质是事先确定要做的事情,将要做什么,要做的是谁以及如何完成以及何时完成的过程。确定要达到所需结果的行动方案,并弥合了我们想要去的地方的差距。计划是智力上要求的过程,它需要有意识地确定行动方案和目标知识的决策基础。计划计划的本质是一种智力活动 - 决定将来要做的事情。它涉及使用心理技能来实现小组客观计划,涉及在替代方案之间进行选择。计划是一个选择活动计划过程,涉及在选择最佳替代计划的选择中挖掘替代方案是前瞻性计划 - 向前看,它将在将来实现一些目标。它可能涉及对未来活动的预测,例如客户需求,竞争和政府政策。与客观有关的计划 - 每个计划包括将来要实现的目标,以及与他们联系管理计划所必需的这些步骤,旨在实现一致的协调员,操作结构,专注于欲望的目的。计划重点的重要性是关注目标: - 所有计划都针对实现企业的目标,并将注意力集中在这些目标上。计划是所有管理职能中最基本的 - 管理操作和组织,人员配备,领导和控制是设计为支持所有其他管理功能计划的组织目标规划位置的设计是管理的必要功能 - 所有经理都是所有角色的函数,并且计划将在上级概述的政策性质和计划中发挥非常重要的作用。规划确保经济合作 - 计划需要大量的精神锻炼,这是针对企业替代替代的共同指导努力进行共同进行零碎活动的有效操作的,这有助于更好地利用资源,然后最小化成本减少不确定性的计划有助于降低未来的不确定性,因为它涉及到每种元素的预期有效地预期的是,对每种元素有效地进行了预期,这是有效的。有助于管理人员并执行他们的控制计划和控制功能,这是不可分割的,因为不计划在计划中无法完成计划与计划的预定偏差改善竞争力量的有效力量为其他收入的竞争优势提供了其他收入的竞争优势,而其他收入运气的竞争优势现在是其他效果的计划,而有效的计划可以改善所有人的计划,以改善他们的积极性,因为他们的积极进步,因为他们的积极进步,因为他们的积极性而有效地促进了他们的积极性,因为他们的积极性和竞争能力是在进行的工作。计划公司规划的类型 - 公司规划被定义为一个系统的全面计划,考虑到组织的资源和能力,以及必须运行的组织的资源和能力,它通常会涵盖长期5年甚至比这更长时间。
课程描述 科目简介 四年制本科生课程 CLD9001 科技与文化变迁 (3学分) 本课程介绍基本框架,以提高学生对科技与文化变迁之间复杂关系的理解。本课程强调科技的社会文化观点以及科技发展的文化影响,重点关注以下问题:科技如何塑造我们的文化生活,科技产品在此过程中获得什么意义?这些意义如何在特定的历史和社会背景下产生和传播?文化因素是否影响科技发展,如果是,如何影响? CLD9002 了解社会和经济指标 (3学分) 本课程向学生介绍国际上用于衡量和比较不同社会社会经济状况的主要社会和经济指标的性质、测量方法和局限性。在学习世界各地常用的指标后,学生将运用这些指标来评估香港的社会和经济发展。 CLD9003 现代社会统计学 (3 学分) 著名英国作家和历史学家 HG 威尔斯在 100 多年前就指出,“统计思维终有一天会成为高效公民的必备素质,就像阅读能力一样。”现代社会变得如此复杂,公民越来越需要拥有一系列的分析技能。本课程将通过使用经济学、商业、心理学、社会学和政治学等领域的现实世界案例,帮助学生培养统计思维和推理能力。例如,日托会滋生欺凌吗?你的生活方式健康吗?谁会从减税中受益?富人会越来越富吗?我们比父母更聪明吗?本课程将解决这些问题,以说明统计研究的“用户友好”方法。本课程专为非统计学专业的学生设计。 CLD9004 当今世界的数学素养 (3 学分) 赫尔曼·外尔 (1885-1955) 说过:“数学为所有智力活动设定了客观真理的标准,科学和技术见证了数学的实际用途。除了语言和音乐之外,数学是人类思想自由创造力的主要表现形式之一,也是通过理论构建来理解世界的通用工具。因此,数学必须仍然是我们必须教授的知识和能力、我们必须传承给下一代的文化的重要组成部分。” 本课程强调数学在现代社会中的普遍性、相关性和实用性。现实世界的例子,例如邮递员和推销员的旅行计划、投票方法和策略、社会选择、选举和货币的时间价值,将向非专业人士介绍当代数学思维。所涉及的数学技术通过动手应用进行教授。这门课程专为非数学专业设计。CLD9005 色彩科学与数字应用 (3 学分) (从 2022-23 年开始删除) 本课程介绍了一种理解颜色的科学方法以及掌握颜色的当前数字技术。除了分析颜色的理论和工具基础外,还强调数字色彩技术在摄影和出版等领域的实际应用。学生还将获得相关软件和设备的技能。
课程描述 科目简介 四年制本科生课程 CLD9001 科技与文化变迁 (3学分) 本课程介绍基本框架,以提高学生对科技与文化变迁之间复杂关系的理解。本课程强调科技的社会文化观点以及科技发展的文化影响,重点关注以下问题:科技如何塑造我们的文化生活,科技产品在此过程中获得什么意义?这些意义如何在特定的历史和社会背景下产生和传播?文化因素是否影响科技发展,如果是,如何影响? CLD9002 了解社会和经济指标 (3学分) 本课程向学生介绍国际上用于衡量和比较不同社会社会经济状况的主要社会和经济指标的性质、测量方法和局限性。在学习世界各地常用的指标后,学生将运用这些指标来评估香港的社会和经济发展。 CLD9003 现代社会统计学 (3 学分) 著名英国作家和历史学家 HG 威尔斯在 100 多年前就指出,“统计思维终有一天会成为高效公民的必备素质,就像阅读能力一样。”现代社会变得如此复杂,公民越来越需要拥有一系列的分析技能。本课程将通过使用经济学、商业、心理学、社会学和政治学等领域的现实世界案例,帮助学生培养统计思维和推理能力。例如,日托会滋生欺凌吗?你的生活方式健康吗?谁会从减税中受益?富人会越来越富吗?我们比父母更聪明吗?本课程将解决这些问题,以说明统计研究的“用户友好”方法。本课程专为非统计学专业的学生设计。 CLD9004 当今世界的数学素养 (3 学分) 赫尔曼·外尔 (1885-1955) 说过:“数学为所有智力活动设定了客观真理的标准,科学和技术见证了数学的实际用途。除了语言和音乐之外,数学是人类思想自由创造力的主要表现形式之一,也是通过理论构建来理解世界的通用工具。因此,数学必须仍然是我们必须教授的知识和能力、我们必须传承给下一代的文化的重要组成部分。” 本课程强调数学在现代社会中的普遍性、相关性和实用性。现实世界的例子,例如邮递员和推销员的旅行计划、投票方法和策略、社会选择、选举和货币的时间价值,将向非专业人士介绍当代数学思维。所涉及的数学技术通过动手应用进行教授。这门课程专为非数学专业设计。CLD9005 色彩科学与数字应用 (3 学分) (从 2022-23 年开始删除) 本课程介绍了一种理解颜色的科学方法以及掌握颜色的当前数字技术。除了分析颜色的理论和工具基础外,还强调数字色彩技术在摄影和出版等领域的实际应用。学生还将获得相关软件和设备的技能。