XiaoMi-AI文件搜索系统
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流程 分钟 有效期 期限 持有人 对象 单位 注册价格
附件一，DGARP 经济通知第 01 号（2025 年 1 月）的一部分，根据第 56.144/2015 号法令第 6 条第 IV 款和第 62.100/2022 号法令第 92 条第 IV 款披露注册价格经济监测情况
根据欧盟法规第 726/2004 号第 57(2) 条，有关上市许可持有人向欧洲药品管理局以电子方式提交人用药品信息的详细指南
2.1. 药物警戒合格人员（QPPV）的维护 ...................................................................... 160 2.1.1. 通知 QPPV 详细信息变更的业务流程 .............................................................................. 160 流程图 3 – QPPV 详细信息的变更 ...................................................................................... 161 2.1.2. 通知 QPPV 变更的业务流程 ...................................................................................... 161 流程图 4 – QPPV 变更 ...................................................................................................... 163 2.2. 营销授权持有人（MAH）组织实体的维护 ............................................................................. 165 2.2.1. 通知 MAH 的联系方式、名称和/或地址的变更（即，法人实体未发生变更） ................................................................................................................ 165 2.2.2. 2.4. 授权转让通知（即法人实体变更） 165 流程图 5 – MAH 详细信息变更 .............................................................................. 167 流程图 6 – 将 MAH 实体通知为“非现行” ...................................................................... 168 2.3. 药物警戒系统主文件位置（PSMFL）实体的维护 ............................................................. 170 流程图 7 – PSMF 信息变更 ...................................................................................... 172 流程图 8 – 将 PSMFL 实体通知为“非现行” ............................................................................. 173 2.4. 授权药品（AMP）实体的维护 ............................................................................. 175 流程图 9 – 根据监管程序修改 XEVMPD 中的药品信息的业务流程 ................................................................................................................ 176 流程图 10 – 修改 AMP 实体 ............................................................................................. 177 2.4.1.营销授权变更 ................................................................................................................ 178 2.4.1.1. 业务流程 - 变更后授权编号已更改 ........................................................................ 183 2.4.1.2. 业务流程 - 变更后授权编号未更改 ........................................................................ 183 2.4.2. 营销授权暂停（解除） ............................................................................................. 184 2.4.3. 营销授权转让 ............................................................................................................. 184 2.4.3.1. 在 EudraVigilance 注册的总部不同的组织之间的营销授权转让 ................ ...
对我们所有人的研究计划的分析
an肿瘤病是一种常见的，难以治疗指甲疾病。我们的目标是探索来自代表性不足的组和特定合并症的患者的当前临床管理实践的差异。我们使用我们所有人（AOU）研究计划进行了横断面研究。AOU计划收集了调查，以及美国参与者的电子健康记录，目的是在Precision Medicine框架内增加少数群体在卫生研究中的代表。我们确定了18,763名an骨病患者（2017- 2022），并比较了诊断测试，处方药和外科手术的率。年轻患者更有可能接受口服药物，而老年患者则更有可能接受手术指甲手术。收入较低和教育的患者，黑人和西班牙裔患者接受测试以确认诊断的可能性较小，并且在氟康唑的情况下，接受处方药（局部和/或口服）的可能性较小。较低的收入和教育与较高的清理和修剪程序有关，而黑人和西班牙裔患者接受这些程序的可能性较小。残疾患者与身体健全的个体相比也接受了不同的治疗方法，而身体健康的人则不太可能接受西洛司醇，依替诺康唑和特比纳芬，但更有可能接受清理和修剪程序。在我们研究的不同人口统计学和合并症中，在甲状腺菌病的管理中存在明显的不同。需要努力减少这些不平等现象，例如扩大的健康覆盖范围，减少沟通障碍以及增加患者和医师的教育。
为所有人提供安全产品
教育者须知：拟人化用于区分致病（坏）微生物和非致病（好）微生物。艺术作品的目的是直观地展示交叉污染和污染源，而不是错误地赋予微生物人类特征。农民在食品安全方面投入了大量心思、精力和投资。想知道大型农场需要遵守的 FDA 法规吗？请参阅《食品安全现代化法案》：https://www.fda.gov/food/guidance-regulation-food-and-dietary-supplements/food-safety- modernization-act-fsma 消费者食品安全的在线信息来源：
印度气象部祝愿所有人都非常高兴...
❖在哈里亚纳邦，东拉贾斯坦邦和东马迪亚邦的孤立口袋中观察到的寒冷的寒冷日期，以及旁遮普邦和西中央邦的孤立口袋中的寒冷日子。❖v iry浓雾（可见性<50 m）在哈里亚纳邦，西拉贾斯坦邦，西孟加拉邦，阿萨姆邦和梅加拉亚邦的孤立口袋中报道；密集的雾（可见性50-200 m）报道了喜马al尔邦，德里，奥里萨邦，恰蒂斯加尔邦和特里普拉的孤立口袋。❖可见性报告（<200 m）（米）：哈里亚纳邦：Sirsa 00，Hisar 40；西拉贾斯坦邦：Ganganagar-0，Churu-0；西孟加拉邦：Bagdogra-0，Cooch Behar 100； Assam＆Meghalaya：Barapani 30，Silchar 100；德里：帕拉姆100；喜马al尔邦：曼迪，坎格拉100； Tripura：Agartala，Kailashahar每个150。❖在泰米尔纳德邦南部的孤立地方记录了沉重的降雨。天气系统，预测和警告（附件II和III）：
计划持有人列表
美国拆除法案Beaman 847-608-0010 wbeaman@amerdemo.com Donegal Services LLC Christopher O'Connor 630-321-8200 chris@donegalexcavating.com Klf Enterprises Matt Grabowski Matt Grabowski 773-571-571-6889 Matt carino carine inctrine inciner carino 708-692-9076 gc_designs@yahoo.com绿色拆除承包商，Inc。Kim Talbott 773-858-5276 kim@greendemolitioninc.com dodge dodge data＆Analytics data＆Analytics adam bouman 513-666-666-3354 dodge.bidge.bidding@construction.com note@cconstruction.comAmer。 Procur。 理事会，Inc lyra de 302-450-1923 lyra@napc.me kaiju拆除G. sourcemgmt@gmail.com Misfits建筑公司John Thomas 312-420-5041 Johnthomas@misfitsconstruction.com Deltek Jael Cruz 800-456-2009 jaelcruz@deltek.com国家撞车公司国家撞车公司David Mandell 773-384-284-284-284-284-284-284-284-284-2800 773-375-0874 kjimenez@nickelsondemo.comAmer。Procur。理事会，Inc lyra de 302-450-1923 lyra@napc.me kaiju拆除G. sourcemgmt@gmail.com Misfits建筑公司John Thomas 312-420-5041 Johnthomas@misfitsconstruction.com Deltek Jael Cruz 800-456-2009 jaelcruz@deltek.com国家撞车公司国家撞车公司David Mandell 773-384-284-284-284-284-284-284-284-284-2800 773-375-0874 kjimenez@nickelsondemo.com理事会，Inc lyra de 302-450-1923 lyra@napc.me kaiju拆除G. sourcemgmt@gmail.com Misfits建筑公司John Thomas 312-420-5041 Johnthomas@misfitsconstruction.com Deltek Jael Cruz 800-456-2009 jaelcruz@deltek.com国家撞车公司国家撞车公司David Mandell 773-384-284-284-284-284-284-284-284-284-2800 773-375-0874 kjimenez@nickelsondemo.com
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
摘要 印度尼西亚在英语教学中越来越多地使用人工智能工具，但其实施和影响尚未完全了解。本研究探讨了印度尼西亚英语作为外语 (EFL) 教师如何将人工智能 (AI) 技术融入教学，他们对这些工具的有效性的看法以及他们面临的障碍。通过半结构化访谈采用定性方法采访了印度尼西亚的五名英语作为外语 (EFL) 教师。数据分析表明，教育工作者使用 Grammarly、Google Translate、ChatGPT 和 Claude AI 等人工智能工具来提供反馈、帮助理解和创建内容。这些工具被认为有利于提高学生的写作能力和热情，尽管有人担心过度依赖、学术诚信以及阻碍批判性思维和真正学习的可能性。障碍包括对工具、技术设置和学生准备程度的限制。该研究强调了在英语教学中使用人工智能工具的优势，并强调了公平和评价性地纳入它们的重要性。教师应鼓励建构主义教学技术来激发认知参与和数字能力，确保人工智能资源补充而不是替代真正的学习。建议未来研究道德和教育影响。关键词：人工智能、英语作为外语 (EFL)、语言教育、教育技术、印度尼西亚、定性研究、教师看法、挑战、道德考虑。如何引用 Rahman, MA (2024)。探索人工智能在印度尼西亚英语作为外语教育中的整合。教学法：英语语言教学杂志，12 (2)。196-212 DOI：10.32332/joelt.v12i2.9549。期刊主页 https://e-journal.metrouniv.ac.id/index.php/pedagogy 这是一篇根据 CC BY SA 许可开放获取的文章 https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
总体开发计划叙述申请人：Monteverde 工程设计工作室（以下简称“申请人”）所有人：John A. Hetrick 和 Donna P. Hetri
总体开发计划叙述 申请人：Monteverde 工程与设计工作室（“申请人”） 业主：John A. Hetrick 和 Donna P. Hetrick，2023 年 5 月 10 日成立的 Hetrick 家族可撤销生前信托的受托人，以及 Ester Maria Moreno（统称“业主”） 代表：Charles W. Payne, Jr.，Hirschler 725 Jackson Street, Suite 200, Fredericksburg, VA, 22401 电话：(540) 604-2108 传真：(540) 604-2101 电子邮件：cpayne@hirschlerlaw.com 项目名称：“Lee Hill Townhomes”（“项目”） 物业：4433、4429 和 4425 Lee Hill School Drive, Fredericksburg VA 22408；斯波特西瓦尼亚县税收地块 36B-1-2、36B-1-3 和 36-B- 1-4 的一部分，共计约 5.55 英亩，将重新划分区域，全部如 GDP 上所示（“物业”）投票区：Lee Hill GDP：一般开发计划，标题为“Lee Hill 联排别墅一般开发计划重新划分”，日期为 2024 年 11 月 4 日，由 Monteverde 工程设计工作室制定，该计划随附于此处并标记为附件 A（“GDP”）。重新划分区域请求：有条件从住宅区-2（“R-2”）重新划分为计划开发住宅区-8（“PDH-8”）日期：2024 年 12 月 20 日文件编号：R____________________