人工智能改善人们生活的潜力是无限的。然而,设计融合人工智能的系统以实现所有人的潜力是一项挑战,在服务不足的少数民族社区中尤其具有挑战性。重新审视算法和数据源以消除人工智能中的偏见是扩大其优势的重要一步。然而,这导致人们意识到,一些应用虽然没有偏见,但可能根本不是边缘化社区所需要的。边缘化社区生活在独特的社会经济和文化背景下,由于语言、数字素养或其他障碍,难以利用传统的人工智能系统。此外,现有的系统通常无法解决这些社区中的独特挑战。因此,人工智能设计师和研究人员必须明白,公平和道德的一个基本维度是通过有目的的人机交互研究赋予弱势群体权力并改善他们的生活。这项研究不仅认识到每个社区中存在的独特交叉性和需求,而且通过克服研究人员和服务不足社区之间的传统障碍,将它们视为主要受众。该 SIG 提案旨在围绕专门针对边缘化人群的人工智能系统的设计发起多学科讨论。在这次讨论中,我们的目标是更好地了解如何开展研究来支持和服务这些社区——特别是如果我们不是这些社区的成员;并在设计师不是用户社区成员的情况下,在人工智能注入系统的背景下挑战以用户为中心的设计等技术的有效性。此外,我们将深入研究将研究转化为实际应用的方法,以在这些社区中产生积极影响,并缩小在最佳利用人工智能以改善不同社区生活方面存在的差距。
We've commenced a raft of research projects, thanks to new grant funding, aiming to help those living with higher genetic risk of cancer (a Medical Research Future Fund grant to Professor Carl Walkley, Dr Monique Smeets and colleagues), those recovering from bone marrow transplant or cancer therapy (a Cancer Australia grant to Dr Gavin Tjin), and those with liver disease (a National Health and Medical Research Council grant to Associate Professor Geraldine Mitchell和Kiryu Yap博士)。此外,新的资金正在帮助我们在低收入国家和中等收入国家(NRL部门的创新和新诊断基金会基金会)中为COVID-19-19的快速抗原测试建立质量保证计划。
本报告是整个价值链协作的成果。我们的两个工作组包括投资管理公司、养老基金、公司董事和投资顾问以及 FCA、FRC、BEIS、DWP、TPR 和 HMT 的代表,他们都提供了宝贵的意见和评论。我们非常感谢投资协会的 Andrew Ninian 和 Sarah Woodfield,他们精力充沛、热情高涨,提供了关键的秘书支持,确保尽管发生了 Covid 危机,审查仍得以完成。我们得到了管理工作组副主席 Rachel Lord 和利益相关者小组副主席 Helen Dean 的大力协助。最后,我们感谢财政部经济大臣 John Glen MP 委托我们提交这份报告,并感谢他对投资者管理的力量和价值的个人信念。
第1章是11月的幼儿园,在四岁和五岁的孩子中产生的教室里有一个嗡嗡声,深深地沉浸在虚构的比赛中。直到最近,其中一些孩子从满意地建立单独的项目并排发展,与同龄人合作创建虚构的游戏世界。有些孩子正在用大型磁铁建造帝国大厦(图1.1),而其他孩子则在建造和重建了一个受万圣节书中启发的僵尸鬼屋。在沙桌上,打开了一个冰淇淋架,在一组大纸板箱中,一个家庭主题正在出现,或者至少要尝试。两个女孩之间的争论召集了一小群旁观者。“我说,‘我是妈妈!””朱莉娅大喊,拳头,脚踩踏。“但是你永远是妈妈!我现在是妈妈!”玛雅反驳。“我整天都是妈妈,然后你可以成为妈妈的一天!”朱莉娅决定。“你永远是妈妈。这不公平!我不再玩了,”玛雅尖叫。他们的老师劳伦(Lauren)从远处看着,观察这两个女孩是如何谈判这个问题的,试图决定他们是否需要一些教练,突然间他们的同学萨拉(Sara)进入竞争。“你为什么没有两个妈妈?”她建议。
同伴中介策略 同伴可以成为其他儿童强有力的教学媒介。他们的互动通常对有社交情感迟缓的儿童非常有激励作用。同伴中介教学是指利用同伴来提示、示范和强化正在学习目标技能的儿童。当计划使用同伴中介教学时,你可能需要让没有残疾的儿童做好准备,向同伴提供如何发起互动以及如何解释儿童的沟通反应的信息。 教师可以使用多种方法来实施同伴中介教学。她可能会问孩子们是否愿意在课堂上充当某个孩子的同伴伙伴。一旦招募了孩子们,就会告诉他们需要和他们的伙伴呆多久以及什么时候,并提供明确的指示,告诉他们一起做什么(例如,“带克里斯托弗去沙盘。向他展示如何用沙子装满一桶。然后,向他展示如何倒出沙子。”)。当伙伴们一起玩耍时,老师会监控互动并提供反馈。教师需要谨慎限制对伙伴的要求(注意伙伴倦怠),并应选择几个可以作为伙伴的孩子,以确保有足够的孩子愿意与目标孩子互动,并且他们可以共同想出有趣的游戏创意。准备和指导同伴伙伴的另一种方法是给他们简单的指示,例如(“和你的孩子呆在一起”
受到 Blériot 成功设计的启发,Allan 和兄弟 Malcolm 设计了一架木质和织物制成的水上飞机,前面装有一台 80 马力的“拖拉机”发动机,下面有一个雪橇式浮筒,能够在附近的旧金山湾等水域起飞和降落。仅在一年前,24 岁的飞行员 Eugene Ely 就在这个港口创造了历史,完成了世界上第一次飞机降落在海上船只 USS Pennsylvania 上的飞行。尽管 Loughead 兄弟俩都不是训练有素的绘图员,但他们制作了许多设计,将其标记为 A 到 G,最终选择了最后一个选项。Loughead Model G 设计为可容纳三人,即两名乘客和飞行员,并且希望能赚钱。If it worked, this would be the largest sea plane built in America, and they hoped the boating community in San Francisco might pay for the chance to fly above their bay.
法国分销商Snetor和Meg聚合物宣布了一家合资企业,建立了一个名为Meg Snetor的新实体。两家公司期望新建的企业成为土耳其聚合物和化学分销市场的主要参与者。Mehmet Turhan Onur将填补董事总经理的角色。www.snetor.com https://megpolymers.com