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数字技术的兴起增加了对音乐创作民主化的兴趣，但是当前的创造力经常将扫盲和教育优先于满足儿童对休闲创造的需求的优先级优先。为了解决这个问题，我们与6-13岁的儿童进行了参与式设计会议，以探讨他们对休闲音乐活动的看法，并确定支持不同表达方式的创意应用程序的要素。我们的研究旨在回答两个关键问题：（1）儿童如何促进休闲音乐创作活动以及哪些创意应用程序的元素有助于表达？和（2）哪些见解可以告知未来休闲音乐工具的设计？我们的发现表明，孩子们将休闲音乐的创作视为涉及各种活动，视觉效果有助于理解声音，并进行各种有趣的互动，从而带来创造性的体验。我们根据我们的发现和将休闲创作作为“有目的的游戏”提出了设计含义。此外，我们讨论了它对Creative Mir的影响。
有目的的游戏：与儿童的休闲音乐创建应用程序的评估和共同设计
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