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World File Search System构法
构建和利用数字孪生来管理...
Conejos Fuertes, P.；Martínez Alzamora, F.；Hervás-Carot, M.；Alonso Campos, JC。(2020)。构建和利用数字孪生来管理饮用水配送网络。城市水杂志。17(8):704-713。https://doi.org/10.1080/1573062X.2020.1771382
椭圆法和极化法
椭圆法是一种成熟的实验方法，其根部回到了现代光学元件本身的早期阶段。它通常是由保罗·德鲁德（Paul Drude）在19世纪的最后十年中发明的，但是在Drude开始工作之前已经采用了类似的技术。自1940年代以来使用的实际术语“椭圆法”正在使用。有趣的是，它始于描述生物应用的工作。值得注意的是，这是在一个现代实心相，尤其是半导体材料的现代物理学正在迅速扩展。椭圆形即将受到固态和表面研究界的欢迎，因为研究表面，界面和薄层的能力是必不可少的。椭圆法是一种从数值计算和建模概念中受益匪浅的方法。固态物理和椭圆法之间的连接是科学和技术中自我强化创新周期的一个例子。尤其是在计算能力wasaccompaniedwithanincreasefellipsometryresearch和社区的迅速扩展的情况下，大大增加了。椭圆法 - 微电子和数字技术。反之亦然，它可以开发更好的电子设备。如果没有椭圆计的开发及其数十年前的许多折叠应用，那是数字时代的基础将不存在的硬件。椭圆法是对反射实验的偏振法实现。所有偏振技术都取决于
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冷泉港实验室DNA 学习中心（DNALC）是世界上第一个完全致力于遗传学教育的科学中心。超过 30,000 名学生参加过我们的科学营。在经验丰富的指导老师的带领下，升6 至12 年级的学生使用先进的 实验设备和计算机设备进行领先于同侪好几个年级的实验。
受保护的人工智能：构建有保障的安全
为了做出这样的证明，必须首先定义与人工智能系统相关的规范（理想情况下，将集体审议过程的意见与相关利益相关者的意见结合起来，确定适当的风险阈值和定义）。为了为作为现实世界网络物理系统一部分运行的人工智能系统定义安全规范，必须定义系统部署的环境和上下文的动态数学模型。然后，规范可以对环境中发生的事情提出要求（例如某种正式定义的“伤害”不会以高概率发生），而不是仅指人工智能系统本身的输入和输出之间的关系的正式规范（这足以定义一些非平凡的属性，如“对抗性鲁棒性”，但不能定义任何物理类型的安全性）。为了被视为部署环境中可能发生的情况的“基本事实”，作为系统认证的信任根源，这些数学模型必须经过人类团队的审核，因此表达这些数学模型的建模语言必须既是人类可理解的，又符合形式化方法。
对投资范围的构建和监控的解释
主题股票策略投资于那些能够提供独创性和创新性以应对气候变化、资源稀缺、土地和水污染、快速城市化、基础设施恶化以及慢性病和医疗费用不断上升等全球挑战的公司。这些主题策略涵盖水、循环经济、生物多样性、能源、材料、流动性和健康生活。每项策略都投资于来自预定义主题特定领域的公司组合；根据经验法则，符合条件的公司必须从与主题相关的活动中获得 20% 的当前收入。股票选择可产生集中的、以信念为主导的公司组合，这些公司活跃于投资主题价值链并以具有吸引力的价位进行交易。
Airbit 2-构建和编码 ENG
锂电池可能会释放烟雾或引起火灾。为防止损坏，请执行以下操作：• 请勿在无人看管的情况下对电池充电• 请勿使用损坏或穿孔的电池• 请勿使电池短路• 避免温度低于 -10 和 +50 摄氏度。• 请勿使用温度低于 15 摄氏度的电池• 始终制定发生火灾时的应对计划：如果您
知识构建中的移动教学实验室
移动教学实验室资源的使用是科学课程实践中的重要工具。6年级D，E和F在实践中经历了在教科书中学习的理论，刺激了积极的互动和学习。 制定了房间单元的基本概念，以便学生对知识的对象具有必要的先验知识：“细胞作为生活的统一性”和一种技能：“（MS。EF06CI05.S.05）解释了细胞的基本组织及其作为生命的结构和功能性单位的基本组织”，然后在实验室中进行实践。 实际上，学生被带到实验室，并能够目睹刀片的准备。 充满热情和好奇心，在显微镜中用脸颊和洋葱和Elódea表皮的细胞可视化叶片，质疑层片剂的制备程序以及显微镜中的观察结果。 学生的参与是令人难忘的，在处理显微镜时表现出了很多热情，因为他们能够可视化细胞，其宪法并将其视为每个生物的结构单位，并将其与在教科书中出现的插图进行比较。 实验室实践对科学课程具有积极的影响，因为它们在课堂上在明智上清晰地上清晰地上清晰地影响。 可以结论一下，理论内容不是从实践中隔离的，两者都相互补充。 关键字：活动方法。 移动教学实验室。 细胞。6年级D，E和F在实践中经历了在教科书中学习的理论，刺激了积极的互动和学习。制定了房间单元的基本概念，以便学生对知识的对象具有必要的先验知识：“细胞作为生活的统一性”和一种技能：“（MS。EF06CI05.S.05）解释了细胞的基本组织及其作为生命的结构和功能性单位的基本组织”，然后在实验室中进行实践。实际上，学生被带到实验室，并能够目睹刀片的准备。充满热情和好奇心，在显微镜中用脸颊和洋葱和Elódea表皮的细胞可视化叶片，质疑层片剂的制备程序以及显微镜中的观察结果。学生的参与是令人难忘的，在处理显微镜时表现出了很多热情，因为他们能够可视化细胞，其宪法并将其视为每个生物的结构单位，并将其与在教科书中出现的插图进行比较。实验室实践对科学课程具有积极的影响，因为它们在课堂上在明智上清晰地上清晰地上清晰地影响。可以结论一下，理论内容不是从实践中隔离的，两者都相互补充。关键字：活动方法。移动教学实验室。细胞。理论概念的构建在同时教授实际活动，刺激学生的主角时有效地合并。
公共记录法和公开会议法
包括根据 GS 143-318.11 举行的任何闭门会议。此类会议记录可以是书面形式，也可根据公共机构的选择，以声音或视频和录音的形式提供。当公共机构举行闭门会议时，应保留闭门会议的一般记录，以便未出席的人能够合理地了解所发生的事情。此类记录可以是书面叙述，也可以是视频或音频记录。此类会议记录和记录应为《公共记录法》（GS 132-1 及以下）所定义的公共记录；但是，根据 GS 143-318.11 举行的闭门会议的会议记录或记录可以不向公众开放，只要公众开放会妨碍闭门会议的目的。
伊斯兰法和国际人道主义法
伊斯兰法和国际人道主义法 /艾哈迈德·戴劳迪（Ahmed al-Dawoody）... [等] < / div>; [翻译semir delibasic]。 div>- 萨拉热窝：大学伊斯兰科学学院，2020年-95 p。 div>; 23厘米 div>