我们向即将离任的网络经理海伦·桑德森(Helen Sanderson)表示最诚挚的愿望。从2024年2月开始,尼古拉·马波尔(Nicola Marpole)以网络经理的身份永久加入该团队,并无缝,热情地扮演这个角色,并发挥了作用。Michelle McLaren是教育,培训和研究的主要护士。在项目经理Gail Maguire和数据分析师Elizabeth Devonport的指导下,数据库项目已在PACE上取得了重大进展。琳达·格里菲斯(Linda Griffiths)继续担任质量的网络领导护士,从习惯上从正面开始,吉尔·莫兰(Jill Moran)担任网络支持官,都为网络提供了宝贵的服务。在培训和教育中,ACHD护士学习日于2023年6月30日举行,ACHD Master的计划现在进入第六年。在培训和教育中,ACHD护士学习日于2023年6月30日举行,ACHD Master的计划现在进入第六年。
“我们非常荣幸安德鲁能加入 OVG 团队,”格里菲斯说道。“他在 VISA 领导品牌战略和赞助方面的经验和成功使他成为我们全球合作伙伴集团的优秀人才。安德鲁将领导我们不断发展的品牌咨询业务,并专注于为世界级品牌提供独特而富有创意的机会,通过体育、音乐和娱乐来构建、分享和衡量他们的故事。安德鲁之所以如此特别,是因为在他担任品牌负责人期间,他参与了几乎所有类型的重大全球交易,他的丰富知识增强了我们组织的优势——我们为客户推动可衡量的销售、参与度和品牌热爱的独特能力。”“我非常高兴加入 OVG,因为他们的增长动力来自于为团队、艺术家、合作伙伴和粉丝重塑体育和现场娱乐世界的热情,”科恩说道。“我的职业生涯都在为最高级别的品牌制定合作战略,我迫不及待地想在 OVG 的企业家和思想领袖团队的支持下提供有影响力的创意解决方案。这对我来说是一个绝佳的机会,一个真正令人兴奋的时刻。”
•动议由董事Monroe,由Stuart主任借调,并通过3-0-2批准了CEQA。•动议由董事Monroe,由Stuart主任借调,并通过3-0-2批准授权董事会主席或指定替代人签署批准缓解已被修订的声明的决议。I.批准与游骑兵管道的建设合同,该合同的最低响应竞标为5,848,910美元,该赠款资助资助的下水道系统改进项目•由董事斯图尔特(Stuart)由董事格里菲斯(Griffith)借调,并通过3-0-2借来,并通过3-0-2批准了一份批准的施工合同,批准了500万,八百千万美元(500千)(九百万)(nine 000),nine 88,nine nine nine,ninne of nine of nine,nine nine nine nine ofe,授权该地区的顾问经理在地方法律顾问批准表格后执行出价奖和建筑合同。J.收到有关PRV替换项目选项状态的更新•董事会指示该地区保留任何进一步的PRV工作,直到进一步通知为止。K.收到有关终端升降机状态的更新重新布线项目
在她的文章中,伯大尼·米兰达·史密斯(Bethany Miranda Smith)研究了在技术资本主义时代构成主观性的人格化和自我参考性的悖论。她说明了数字消费和精神病医学的过度如何影响抑郁,创伤和分散时间的经历。乔治·格里菲斯(George Griffiths)通过探索约翰·科尔特兰(John Coltrane)的作品以及创造爵士乐的逐步过程来研究爵士乐,情感和灵性的相互作用。哈丽雅特·鲍尔(Harriet Ball)通过卡罗尔·吉利根(Carol Gilligan)的“统治”以及她的作品对道德哲学的影响探讨了伦理学中情感的遗产。拉斐尔·亨利(Raphael Henry)在获得幸福时深入研究了爱的心理和哲学上的必要性。Bentham Digest的目的是尽可能多地包括各种视角,以期使所有人都可以访问令人兴奋的哲学写作。因此,与以前的问题一样,我们接受了UCL学生和UCL以外的学生的意见。本期所包含的文章是个别贡献者的意见。与第8期一样,我们决定将一篇文章纳入UCL哲学教授的建议,内容涉及他们最近喜欢阅读,听或观看的哲学相关内容。
现在,人们的注意力都集中在故意不遵守规定和缺乏专业精神等问题上。一些最大、最强大的监管机构对此非常担忧。这个问题涉及专业学科和文化。大约一年前,我听到文化先驱之一斯科特·格里菲斯 (Scott Griffith) 谈论这个问题。他将其称为危险行为。它与鲁莽或疏忽不同,它并不总是出于恶意。它更多的是人类测试极限的自然倾向。每个人都想走捷径,或者绕过愚蠢的规则。说实话,这是普遍存在的。我们当中谁一天都没有测试过速度限制?话虽如此,在我们的业务中,不遵守标准操作程序并不是我们可以掉以轻心的事情。规则的存在是有原因的,过分突破限制可能会导致人员死亡。人们必须被追究责任,但用一堆孤立的纪律处分来处理这个问题并不能解决根本问题。斯科特建议,解决这个问题的方法是进行指导,经过一年的思考,我不得不说我同意。每当出现不遵守规定或缺乏专业精神的事件时,我们都必须审视违规者背后的原因,并检查应该设定界限的人和系统。我想起了我年轻时在车间、在空中交通管制站的经历
澳大利亚格里菲斯大学 摘要 世界各地的教育系统都认识到技术作为转变教学法和促进学生学习的催化剂的价值和前景。然而,在追求这些期望的过程中,有几个因素阻碍了教师的技术整合实践。这项定性研究从主要教育利益相关者的角度调查了影响教师在加纳课堂中采用技术作为有意义的教学工具的主要障碍。来自两个教育区的 20 名教师、5 名校长和 5 名教育官员完成了深入的电话访谈,并就这些障碍提出了开放式问题。根据 Ertmer 的变革障碍理论视角,研究结果揭示了影响有效技术整合的六个背景因素,即第一级障碍 - 技术资源的可用性、领导支持、教师专业发展,以及第二级障碍 - 教师技术知识、教学信念和对技术使用的兴趣以及学生对技术的熟悉程度。第一级障碍被认为比第二级障碍具有更大的影响。研究结果与普遍认为一级壁垒的影响正在减弱的说法相矛盾,因为在这项研究中,这一点并不明显。这项研究为研究、政策和实践提供了启示,这些壁垒需要高度重视,以促进有效的技术整合,尤其是在发展中国家。
Tremaine Baker,米德尔塞克斯大学斯蒂芬·巴伯(Stephen Barber),永久途径机构Clive Belgeonne,Decsy(南约克郡开发教育中心),Liz Bentley教授Liz Bentley,皇家气象学会教授Lynne Bianchi教授,Seerih,Seerih,Seerih,曼彻斯特大学Drece Bunn fimech Unifitiatent of Migin of Colin collin Colin cornering Colin cornering Colin cormern cornering fimmem cornight in Colin colin cormmeg Andrew Crudgington,Ciht Kirsty Dabbs,Reading International团结中心(RISC)Hannah Fitzpatrick,学生组织可持续性(SOS-OK)Adam Flint,让英国保持英国 /生态学校,Stephen Frampton MBE,SS4FE教育教育教授Tat-Hean Gan,tat-Hean Gan,CATETUTE INLLAT STALUTE INLLAT STALUTE GRAITY GRAYE GRAERY GRAERAY GRAERAY GRAERAINE GUERARE GUEREY GUEREY GUEREY GUEUY, CIHT亨利·格林伍德(CIHT Henry Greenwood),绿色学校项目珍妮·格里菲斯(Jenny Griffiths),奥尔顿气候行动网络JO HARRIS,现场研究委员会Giles Hartill Fimeche,机械工程师艾玛·琼斯(Emma Jones)机构艾玛·琼斯(Emma Jones),年轻ACAN(奥尔顿气候行动网络)
摘要:熔融生长氧化铝基复合材料因其在航空航天应用方面的潜力而受到越来越多的关注;然而,快速制备高性能部件仍然是一个挑战。本文提出了一种使用定向激光沉积(DLD)3D 打印致密(< 99.4%)高性能熔融生长氧化铝-莫来石/玻璃复合材料的新方法。系统研究了复合材料的关键问题,包括相组成、微观结构形成/演变、致密化和力学性能。利用经典断裂力学、格里菲斯强度理论和固体/玻璃界面渗透理论分析了增韧和强化机制。结果表明,复合材料由刚玉、莫来石和玻璃或刚玉和玻璃组成。随着初始粉末中氧化铝含量的增加,由于成分过冷度的减弱和小的成核过冷度,刚玉晶粒逐渐从近等轴枝晶演变为柱状枝晶和胞状结构。氧化铝含量为 92.5 mol%时显微硬度和断裂韧性最高,分别为 18.39±0.38 GPa 和 3.07±0.13 MPa·m 1/2 ;氧化铝含量为 95 mol%时强度最高,为 310.1±36.5 MPa。强度的提高归因于微量二氧化硅掺杂提高了致密性,同时消除了残余应力。该方法揭示了利用 DLD 技术制备致密高性能熔融生长氧化铝基复合材料的潜力。关键词:激光;增材制造;氧化铝;莫来石;微观结构;力学性能
a 昆士兰大学政策未来中心,3 楼,通用北楼,39A 号楼,圣卢西亚,昆士兰州 4072,澳大利亚 b Saes Advogados,Av. Rio Branco, 4, 1104,里约热内卢,RJ CEP:20090-000,巴西 c 塔斯马尼亚大学海洋社会生态学中心,私人信箱 129,霍巴特,塔斯马尼亚州 7001,澳大利亚 d 塔斯马尼亚自然资源与环境部,GPO Box 44,霍巴特,塔斯马尼亚州 7001,澳大利亚 e 塔斯马尼亚大学海洋与南极研究所,私人信箱 129,霍巴特,塔斯马尼亚州 7001,澳大利亚 f 蓝色经济合作研究中心,PO Box 897,朗塞斯顿,塔斯马尼亚州 7250,澳大利亚 g BMT,5 楼,348 Edward Street,布里斯班 4000,澳大利亚 h 格里菲斯大学,Sir Samuel Griffith 大楼(N78-4.27),Nathan,170 Kessels Road,昆士兰州 4111,澳大利亚 i 社会科学学院塔斯马尼亚大学科学学院、艺术学院、法律学院和教育学院,私人邮编 1340,朗塞斯顿,塔斯马尼亚州 7250,澳大利亚
南非的公立大学有“为公共利益服务的义务” 3-5。尽管“公共利益”可以并且应该进行辩论,无论构成什么肯定包括学者的义务,有义务与我们宪法的《权利法案5》中包含的人权框架保持一致,同样,也要以1948年《环球人权利宣言》的愿望指导。在我们南非的背景下,对普遍人类价值观的承诺从来都不是公理的。民主及其平等,自由和尊严的价值观很难赢得。从种族化的教育体系的数十年中,前“白人”大学直接扎根于南非的殖民历史,并且处于文明使命的最前沿,而文明使命的最前沿,这种使命认为和对待南非的土著居民比人类的土著居民不比人类和不值得尊严的欧洲居民。7这些遗产持续。学院内的许多黑人同事都积极记住申请在这些大学学习的部长允许的感觉;当黑人学生的教育曝光和机会是分开而不平等的时;当基于种族立法的同一工作的差异工资时;当社会空间被隔离时。进一步,大多数人都记得,当与解放政治互动时,他们被认为是国家叛国罪,导致史蒂夫·比科(Steve Biko),维多利亚(Victoria)和格里菲斯(Griffiths Mxkenge)的死亡,阿布·贝克·阿斯瓦特(Abu Baker Asvat),阿布·阿斯瓦特(Abu Baker Asvat),法比安(Abu Baker Asvat),法布里(Fabian and Florence)和佛罗伦萨·弗洛伦斯(Florence)