至关重要的是,我们帮助教育工作者(包括K-12系统及以后的教育者)所掌握的一切,以确保美国所有学生拥有所有学科中学校成功所需的阅读和扫盲技能。这些技能也是正规教育后的悠久生活的门户,因为它们有助于学生的公民推理和话语,经济生产力和个人成就。在当今以技术为中心的世界中,不需要强大的阅读能力的职业越来越少。使学生成为终身读者和独立学习者的准备始于促进其成长年代(Pre-K-3)的识字,并需要在整个正规教育中支持他们的进步,以便学生能够在整个生命周期内作为公民,工人,邻居,父母和社区成员作为公民,工人,邻居,父母和社区成员的日常生活。
气候和环境变化对人类流动性的影响仍然是从业者和政策制定者的关键问题。国际移民组织(IOM)一直处于运营,研究,政策和倡导工作的最前沿,试图将环境移民带到国际,地区和国家关注的核心,并与其成员国,观察家和合作伙伴合作(IOM MECC 1)。在2023年在阿拉伯联合酋长国迪拜举行的联合国气候变化会议(COP 28)时,IOM与专门研究数据云技术的私营部门合作伙伴Snowflake合作,主持了两阶段的黑客马拉松,讨论了气候变化,环境退化和人类流动性。雪花利用他们的技术和技术专业知识来支持IOM对COP28的气候流动议程的贡献。
印度尼西亚,使用Robert Simons开发的控制的四个杠杆(4LOC)框架。随着印度尼西亚的初创企业数量越来越多,到2023年5月,该公司达到了2,492家公司,因此初创企业具有强大的SPM来提高业务绩效和可持续性非常重要。然而,统计数据显示,在全球和印度尼西亚的启动失败率较高,达到90%。这项研究使用了定性描述性方法,其中包括理论研究和先前的文献评论。研究结果表明,在4LOC框架内,信念系统,边界系统,诊断控制系统和交互式控制系统的应用可以帮助启动管理操作并更有效地做出决策。建议包括制定清晰的愿景,使命和核心价值,实施正式的道德规范,使用策略地图和平衡记分卡(BSC)进行绩效衡量,以及增加互动讨论活动以鼓励协作和创新。这项研究有望为SPM的开发提供实用和理论贡献,用于初创企业,并填补相关文献中的空白。关键字:管理控制系统,Simons的控制框架,信念系统,边界
该课程旨在整合可持续性和材料科学的原则,增进对自然风格材料的深入了解及其推动环保创新的新时代的潜力。该课程是专门针对研究生量身定制的,这些研究生将根据超越可持续性的愿景,将下一代材料科学创新者带入新经济。除了对围绕材料创新景观的新兴技术提供宝贵的见解,更重要的是,仅材料创新就不足以实现全球可持续性。因此,该课程将灌输整体的观点,鼓励您考虑更广泛的系统及其影响,同时灌输了为未来创造可持续解决方案的深厚责任感。预期的学习成果(ILO)在本课程结束时,您应该能够:1。了解并欣赏可持续材料开发在驾驶中的核心作用
教师的创意编码和机器人技术(S5ACTO) *是指在申请之前从未申请过向UJ申请的人,请参阅下面的最低条目要求:要获得潜在的学生的入学率:目前应从事教学并拥有四年的专业教学或具有适当的学士学位或具有认可的专业教学或拥有三年的专业教学(并拥有三年的专业教学),并具有三年的专业教学(S)教育子场如果您符合最低入境要求(或有特殊许可),则可以在线申请资格。成熟的年龄豁免:如果您需要此之前,请通过applications@usaf.ac.za咨询该计划,或访问网站以获取其他信息http://mb.usaf.ac.za/ 2025年2024年UJ在线申请周期,该SLP的在2024年8月26日,将于2024年8月26日开放,并在2024年11月15日在2024年11月15日关闭。要申请教师的创意编码和机器人技术(S5ACTO),请点击以下链接:单击此处,将有一个选项可以选择如下表中所述。当您应用时,您必须使用令牌编号以便为您提供。如果您不使用令牌,则应用程序将无法提供。请确保您在输入令牌之前选择2025的学年。令牌(请参见下表)必须由申请人在CAP中键入。如果未正确键入,则资格将不会在线填充,并且该应用程序将保持不完整。
整个社区 - 整个健康研究人员也通过在过去的财政年度授予的奖励来取得了进步。助理教授LauraQuiñonesCamacho(教育学院教育心理学)正在积极地纳入她的NIH K01年轻拉丁裔儿童焦虑风险奖项研究中,并将其纳入队列研究。Div> Darla Castelli(教育学院运动学和健康教育)和Andreana Haley(心理学,文科学院)正在利用该计划的环境信标和亚马逊Web服务基础设施来对影响拉丁裔女性的健康因素进行研究。Kaya de Barbaro(心理学,文科学院)正在应用她的可穿戴传感器方法来研究预防药物使用障碍的孕产妇敏感性。这些正在进行的项目展示了该计划的技术和方法论在卫生研究的各个领域的更广泛的影响和实际应用。
通过持续研究进一步以职业和职业为重点的研究,UJ商业与经济学学院管理学院为拥有NQF 6高级商业管理资格证书的学生提供了一个桥接计划,该计划在约翰内斯堡大学获得。这个桥接计划将为学生提供所需的身份,以获得更高级别的资格资格 - 商业管理高级文凭(适用UJ的入学条件,例如平均60%)。