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毕业证书设计和通信图形审查的背景文件和简介
《高级周期审查：咨询报告》（NCCA 2022）于 2022 年 3 月发布，此前教育部长 Norma Foley TD 做出了回应。咨询报告中概述的行动包括审查现有课程组成部分——科目、模块和课程。2022 年 3 月，教育部长要求 NCCA 采取一系列行动，以支持实现她在《公平和卓越，人人享有》（教育部，2022 年）中提出的重新开发高级周期的愿景。该计划中规定的一项关键行动是制定一份高级周期科目和模块的重新开发时间表，供部长批准。NCCA 随后制定了一份科目时间表以供审查，该时间表分为多个部分。设计与传播图形 (DCG) 的重新开发包含在第三部分中，该部分将于 2026 年完成，并于 2027 年 9 月在学校推出。本文提供了对 DCG 的审查背景，并根据通过在代表性学校样本中进行的学校访问收集的教师、学校领导和学生的观点而提供。本文首先考虑了中学毕业证书 DCG 的背景，第 1 部分概述了当前背景，包括对相关政策发展的考虑。第 2 部分阐述了爱尔兰课程目前如何提供 DCG 相关教育，然后更详细地介绍中学毕业证书 DCG。第 3 部分概述了通过进行的学校访问以及学校、教师和学生的实际经历所获得的见解。第 4 部分考虑了国际上类似的 DCG 科目，并概述了三个不同的司法管辖区。第 5 节借鉴前三节的内容，对重新开发中学毕业证书 DCG 时需要考虑的一些问题进行分类并进行简要讨论，最后在第 6 节中提出这项工作的简要建议，以指导开发小组的工作。
MSE 理学硕士课程清单（2024/2025 学年入学学生）第 1、2 和 3 页：课程清单和其他重要提示第 4 页：毕业
MLE5003 材料科学与工程项目（8 个单元）MLE5208 光伏材料 MLE5210 材料建模与仿真 MLE5213 磁性材料 MLE5217 材料科学机器学习基础 MLE5218 人工智能材料发现 MLE5219 材料信息学：大数据的作用 MLE5220 材料有限元方法：基本概念和问题解决 MLE5221 可再生燃料和清洁水材料设计 MLE5222 用于能源应用的纳米和二维材料 MLE5223 可持续的合理材料设计 MLE5224 材料降解 MLE5225 可持续的电活性材料 MLE5226 未来可持续发展挑战的问题解决 MLE5228 超导和超导器件 MLE5229 微电子先进材料 MLE5230 微电子材料特性MLE5231 有机和纳米晶体光电子学 MLE5232 电介质材料及应用 MLE5233 未来的功能电子设备 MLE5234 光学材料：从量子光到纳米设备 MLE5235 二维材料 MLE5236 新型量子材料中的电子传输 MLE5238 生物电子学 MLE5239 生物界面材料 MLE5240 可持续性集光材料 MLE5241 机器人材料 MLE5243 材料人工智能最新主题 MLE5244 量子光子学材料与设备
毕业 - 2025年1月
我们很自豪地分享您的故事，您可以在下面阅读其中的一些故事，并邀请您激发下一代格林威治毕业生。格林威治快照可瞥见整个社区校友的各种职业，而格林威治肖像则集中于精选的杰出校友的职业。
即将毕业的学生的职业安全感和军人身份的形成...
大学军事教育对象的职业安全感与军人认同，是在培养干部充实社会自我、在军事生活中实现自我、在职业和军事活动中取得自我满足的有组织过程中形成的。该官员帮助毕业生形成一套专业价值体系，使他能够根据文化和社会背景以高度的专业精神行事（身份构建 Makukh & Makukh，2023;新军人的政治和社会取向与军事教育机构改变新人态度和根据军事文化和传统调整专业实践的能力有关。这一过程还取决于教育和培训机构通过专业成长的强度和连续性、专业信息的真实性、对安全理论和最高国家利益的愿景的成熟度以及克服与军事机构内部组织结构相关的障碍来完善新兵的专业身份的能力 (Baboș & Cîmpean, 2023)。
2024 – 2025 年 ECE 毕业生手册
每位学生都有责任了解并理解本手册和佐治亚理工学院总目录中的信息。ECE 研究生事务办公室、佐治亚理工学院教务处和研究生教育办公室的行政人员是有关部门、学院和大学系统政策和法规的其他信息来源。佐治亚理工学院总目录是一个基于网络的文档，位于：http://www.catalog.gatech.edu/rules/ 所有 ECE 研究生都应了解并理解总目录中提供的信息，特别关注“研究生学术”（https://catalog.gatech.edu/academics/graduate/）和“规则和法规”（http://www.catalog.gatech.edu/policies/）部分，以获取有价值的程序和政策信息。
MSE 理学硕士课程清单（2024/2025 学年入学学生）第 1、2 和 3 页：课程清单和其他重要提示第 4 页：毕业
MLE5003 材料科学与工程项目（8 个单元）MLE5208 光伏材料 MLE5210 材料建模与仿真 MLE5213 磁性材料 MLE5217 材料科学机器学习基础 MLE5218 人工智能材料发现 MLE5219 材料信息学：大数据的作用 MLE5220 材料有限元方法：基本概念和问题解决 MLE5221 可再生燃料和清洁水材料设计 MLE5222 用于能源应用的纳米和二维材料 MLE5223 可持续的合理材料设计 MLE5224 材料降解 MLE5225 可持续的电活性材料 MLE5226 未来可持续发展挑战的问题解决 MLE5228 超导和超导器件 MLE5229 微电子先进材料 MLE5230 微电子材料特性MLE5231 有机和纳米晶体光电子学 MLE5232 电介质材料及应用 MLE5233 未来的功能电子设备 MLE5234 光学材料：从量子光到纳米设备 MLE5235 二维材料 MLE5236 新型量子材料中的电子传输 MLE5238 生物电子学 MLE5239 生物界面材料 MLE5240 可持续性集光材料 MLE5241 机器人材料 MLE5243 材料人工智能最新主题 MLE5244 量子光子学材料与设备
毕业生的气候素养
基线知识和对气候变化的看法表明，尽管它纳入了GCSE科学和其他受试者，但近一半以上参加了调查的毕业生（55％）。此外，有31％的毕业生表示，他们不知道自1850年以来的全球变暖程度，而在那些确实回答这个问题的人中，有52％的人高估了全球变暖的影响。校长正确地表明，自然变化对全球变暖的影响最小（46％）。然而，几乎一半的校长高估了运输的贡献（46％的选项选项4和5），而49％高估了塑料废物对全球变暖的贡献（选定的选项3至5），强调了对对可持续性与可持续性相关的问题的更加细微的理解的需求。刚刚超过一半（54％）的毕业生担心气候变化，相似的数量（49％）表明他们认为他们将亲自受到气候变化的影响。在关心的人中，有71％的人表示这会影响他们个人。
2025 年高中毕业生奖学金机会（哥伦布和布伦瑞克县的高中将获得一项 2,000 美元的奖学金）
• 是美国公民； • 居住在由 BEMC 提供电力服务的住宅中； • 是 BEMC 会员的受抚养人，该会员拥有永久主要住所，目前由 BEMC 提供电力服务； • 已被认可的 2 年制社区学院、4 年制学院/大学或职业/技术学校录取，以全日制身份修读 12 个或以上学分； • 计划在高中毕业后的秋季开始上学。 • 最低 GPA 为 2.5 评审：学校工作人员将审查申请并向 BEMC 提出建议。最终批准将由 BEMC 董事会决定。 奖学金分配：奖学金将在 5 月份各自高中的高年级颁奖典礼上颁发给获奖学生，并在 Supply 的 BEMC 办公室举行特别午餐仪式。必须出席。BEMC 将发布新闻稿并在其网站、Facebook 页面和其他出版物上宣传该奖项。奖学金将直接支付给学生就读的学校，只要学生提供入学证明即可。奖学金将直接支付给学生就读的学校，只要学生在每个学期开始时向 BEMC 提交学费账单和付款申请表即可。学生必须保持 2.5 或更高的 GPA 才有资格获得奖学金。