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在 covid-19 疫苗接种点收集种族和民族数据：...
当疫苗接种者拒绝回应时应考虑的问题 患者可能不愿意提供他们的人口统计数据，因为他们不确定这些信息将如何使用。准备好回答他们的问题或疑虑。最好提前准备好一份综合声明，以缓解尴尬或不舒服的情况。例如，“我们正在收集人口统计信息，以便为这段时间需要帮助的所有社区提供最佳服务。我们会向每个我们帮助的患者询问相同的问题，以避免对我们服务的对象做出假设。”
民族科学学：迈向对运动文化差异的神经力学理解
每个人的运动是通过感觉运动和社会文化因素之间不断相互作用来雕刻的。一个基于运动控制机制的理论框架表达了社会文化和生物学信号目前如何融合到形状运动的方式。在这里，我们为民族动力学新兴领域提供了一个框架，旨在提供概念空间和词汇量，以帮助在此交叉路口将研究人员聚集在一起。我们提供了一种第一级模式，用于产生和测试关于跨文化运动变化的丰富观察以及神经生理学和运动的生物力学说明之间桥梁差距的文化差异的假设。我们明确解离了确定文化相关运动的两个相互作用的反馈回路：一个由身体内部神经信号调节的感觉运动任务，另一个是通过在环境中产生生态后果的环境中产生的治疗生态任务。一个关键思想是神经系统中个人特异性和文化影响的运动概念的出现，感觉运动和生态任务空间之间的低维功能映射。电动机的口音来自文化环境中运动概念拓扑的感知差异。我们将框架应用于三个例子：语音，步态和掌握。最后，我们讨论了民族生物学研究如何为个性化的运动技能培训和康复提供信息，并挑战前进。本文是主题问题的一部分，“运动中的思想：人工智能时代的体现认知”。
肺癌患者基因组检测中的种族和民族差异：系统评价
1 杜克大学医学院人口健康科学系，美国北卡罗来纳州达勒姆 2 杜克大学医学院杜克癌症研究所，美国北卡罗来纳州达勒姆 3 杜克大学医学院，美国北卡罗来纳州达勒姆 4 杜克大学医学院医学中心图书馆和档案馆，美国北卡罗来纳州达勒姆 5 达勒姆退伍军人医疗中心加速发现和实践转型创新中心，美国北卡罗来纳州达勒姆 6 杜克大学医学中心医学系、普通内科分部，美国北卡罗来纳州达勒姆 7 杜克大学医学中心精神病学和行为科学系，美国北卡罗来纳州达勒姆 8 杜克大学医学院杜克大学护理学院，美国北卡罗来纳州达勒姆 9 杜克大学医学院杜克病理学系，美国北卡罗来纳州达勒姆
创建保加利亚民族刺绣信息模型以供展示和知识库使用
摘要 – 刺绣作为民族服饰的装饰，是服装整体构成的一个组成部分。它是当代研究人员了解祖先的审美和道德规范、他们古老的神灵、信仰和传统的信息来源，而这些传统如今已不再受欢迎。随着时间的推移，刺绣已经失去了神圣元素的意义，其中许多已经被修改、几何化和风格化，但它们无限多样，代表着极其宝贵的历史遗产。尽管民族刺绣具有独特性和多样性，但它们都带有一些强制性元素，在创建包含有关它们的信息的知识库时，可以对这些元素进行总结和要求。本文介绍了保加利亚民族刺绣所携带的语义信息的形式化模型，并详细描述了其具体内容。除了普遍接受的标准化形式外，还存储了编码为正、负或隐藏元素的字符。这样选择的特征使得可以基于元素的主观语义构建知识库，例如语义网络。目的是提供一个机会来搜索和展示有关单个文物的综合信息，在这些纪念碑的背景下对其进行研究，并创建一个进一步社会化的收藏品。
令人讨厌的纳粹和极端美国人：克隆，优生学和当代科幻小说中的民族象征交换
摘要摘要本文介绍了过去十到十五年的德国科幻小说，特别是那些主题化克隆和/或优生学的小说。讨论中的主要小说包括Barbara Kirchner的Die Verbesserte Frau，Birgit Rabisch的Duplik Jonas 7，以及Charlotte Kerner的Blueprint/Blaupause（由Franka Potente于2004年发行，是作为电影改编而发行的）。本讨论表明了这些和类似小说如何与纳粹优生和生殖实验的遗产相抗衡，其次，小说中现有的历史意识与当前生物技术问题的辩论内容有关，包括尤里根·哈伯马斯（JürgenHabermas），斯拉沃伊·Zizek，Slavoj Zizek和Peter Sloterdij。本文通过将这些辩论带入美国文本的比较例子中的文化交叉引用（Gattaca [1997]，The Island [2005]，二）），这些辩论倾向于令人恐惧的生殖技术的令人恐惧的方面与纳粹文本的含义，而德语文本则倾向于将其作为未来的访问者的来源。
将民族植物学和土著知识纳入高等教育课程：来自全球生物分析分析的见解
背景：土著知识和民族植物学对于维护生态可持续性，生物多样性和文化遗产至关重要。尽管它具有重要意义，但它将其纳入高等教育课程仍然有些限制。为了保留文化身份并解决全球问题，随着对可持续教育的需求的增长，传统知识必须纳入学术框架中。方法：为了调查将民族植物学和土著知识纳入高等教育课程的全球趋势，本研究使用文献计量分析。vosviewer和Biblioshiny用于评估从Scopus数据库（1997-2024）收集的数据，以查找新的研究主题，协作网络和出版趋势。结果：为了响应可持续发展目标，民族植物体和土著知识的融合引起了更多的学术关注，尤其是在2010年之后。作为全球领导者，印度尼西亚贡献了最多的引用和出版物。网络分析强调了本地知识在构建上下文敏感和跨学科教学方法中的重要性，从而促进课程设计创新。结论：当种族植物学和土著知识被包括在高等教育中时，具有革命性的可持续教育潜力。这种整合是朝着创建全球适应性且在文化上适当的创新教学实践的一步一步。关键字：民族植物学，土著知识，高等教育，课程，书目分析
定量分析师的民族医学实践，并由印度尼西亚Subang村的Banceuy部落使用
Banceuy药用植物的定量民族植物学研究仍未记录。然而，尽管研究地点区域中具有丰富的植物生物多样性和文化多样性，但仍进行了定量民族植物学。尤其是，Banceuy村及其土著文化不仅出于研究目的出版，也出于政府的旅游业目的出版。的确，这是关于Banceuy土著村庄定量药用植物的第一份报告。尽管印度尼西亚的土著知识丰富，但很少进行民族植物学研究和发表，但Banceuy人民拥有独特的药物治疗。它揭示了这项研究的重要性，即发布独特的传统医学治疗方法如何为科学做出贡献。在民族植物学中越定量的发现，在社会中的应用越多，众所周知的民族药理学，对药物发现和药用植物的发展的需求越增加。它鼓励在过去的几十年中不断上升，包括多元分析。10,11
在不同的民族背景下核，风能和太阳能的历史扩散：对气候缓解途径的影响
抽象的气候变化需要快速扩大低碳电力，但是关于可再生能源和核电等可用技术是否可以足够快地扩展到足够快的扩展。在这里，我们分析了核的扩散（从1960年代），以及风和太阳能（从1980 - 90年代开始）。我们表明，除了主要的能源出口商以外，大多数大型经济体都采用了所有这些技术，但是太阳能和风在国家 /地区的范围比核能更快。最初采用后，核电的最大年增长率为国家电力供应的2.6％（IQR 1.3％–6％），风能-1.1％（0.6％–1.7％），太阳能-0.8％（0.5％–1.3％）。核能的最快增长发生在1980年代的西欧，这是工业化民主国家对1970年代能源供应危机的反应。目前经历了类似的能源供应冲击的欧盟（EU）计划以类似的快速速度扩大风能和太阳能。这说明国家环境至少与成本，粒度和复杂性等技术特征一样影响技术扩散的速度。在政府间缓解途径的政府间小组中，由于其预计成本较低，可再生能源的增长速度要快得多，尽管经验证据并未表明成本是决定扩散速度的唯一因素。我们证明，即使可再生能源的增长速度与最雄心勃勃的欧盟计划一样快，在1.5℃的目标上扩大亚洲低碳电力也需要增长。2◦亚洲C一致的途径与复制中国在整个地区的核电计划兼容，同时在欧盟的近期预测中同时扩展了可再生能源。我们的分析证明了以经验基准的可行性空间对未来技术预测的有用性。
跨民族/种族泛化行为预测的静息状态功能连接失败
偏向多数人群的算法偏差对机器学习在精准医疗中的应用构成了关键挑战。在本文中，我们评估了脑功能磁共振成像行为表型预测模型中的这种偏差。我们使用两个由混合族裔/种族组成的独立数据集（青春期前与成年）检查了预测偏差。当使用以白人美国人（WA）为主的数据训练预测模型时，非裔美国人（AA）的样本外预测误差通常高于 WA。这种对 WA 的偏差对应于模型学习到的更多类似 WA 的大脑行为关联模式。当仅使用 AA 训练模型时，与仅使用 WA 或相同数量的 AA 和 WA 参与者进行训练相比，AA 预测准确度有所提高，但仍低于 WA。总体而言，结果表明，需要谨慎对待当前大脑行为预测模型在少数族裔人群中的应用，并进行进一步研究。
民族疫苗接种的道德评估。支持疫苗接种计划研究（第2022：13页）。 Smer 2023：3
7.1 Principles and values in ethical assessment of national vaccinations ................................................................... 34 7.1.1 Human value .................................................... 34 7.1.2 Non-Stigmatization ............................... 7.1.4诚信.....................................................................................................................................................................................................................................................................................................